二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3課時(shí)練習(xí)十六人教版新課標(biāo)

1、.二年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科下第七單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案課題：練習(xí)十六 課型 ： 練習(xí)課 課時(shí)： 第3課時(shí) 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第80、81頁(yè)練習(xí)十六中的515題相關(guān)內(nèi)容，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立考慮完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目的：1、 進(jìn)一步掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成特點(diǎn)及1000以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。2、學(xué)生經(jīng)歷穩(wěn)固1000以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法的過(guò)程，進(jìn)步學(xué)生正確讀寫(xiě)數(shù)的才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確地讀寫(xiě)1000以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：中間、末尾有0的數(shù)的讀寫(xiě)。教法：組織練習(xí)學(xué)法：獨(dú)立練習(xí)、考慮、合作交流。教具

2、準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、算盤、彩色筆。老師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目的一、獨(dú)立嘗試預(yù)習(xí)自學(xué)課本第80、81頁(yè)練習(xí)十六中的515題內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查溫固，多媒體或小黑板出示。1、  想一想，填一填。1 二百二百地?cái)?shù)，數(shù)到一千。 二百、  百、  百、  百、一千。2五百五百地?cái)?shù)，數(shù)到一千。 五百、     。3 三百三百地?cái)?shù)。 三百、  百、  百，再數(shù)  百是一千。4四百四百地?cái)?shù)。 四百、

3、  百，再數(shù)  百是一千2、用3、6、9、能組成哪些三位數(shù)，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。三1、引入課題：認(rèn)識(shí)了1000以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會(huì)怎樣去讀和寫(xiě)，以及數(shù)的組成，這節(jié)課就來(lái)練習(xí)這部分的內(nèi)容。板書(shū)課題：練習(xí)十六 2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。齊讀目的二、自主探究、合作交流導(dǎo)讀探究1、回憶讀數(shù)方法。、出示計(jì)數(shù)器。請(qǐng)學(xué)生從右向左，依次說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)位的名稱及其計(jì)數(shù)單位。、在計(jì)數(shù)器上任意撥數(shù)，指名口述：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，是多少？小結(jié)：一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，就是幾百幾十，根據(jù)這個(gè)規(guī)律，我們可以讀出1000以內(nèi)的數(shù)。例如，老師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)999。

4、學(xué)生說(shuō)出數(shù)的組成：百位上的9表示9個(gè)百，十位上的9表示9個(gè)十，個(gè)位上的9表示9個(gè)一，所以這個(gè)數(shù)是就是999。這個(gè)數(shù)最接近多少呢？接近1000完成練習(xí)十六第7題。指名學(xué)生讀一讀，然后齊讀，再說(shuō)一說(shuō)數(shù)的組成?；貞洠阂粋€(gè)數(shù)的中間有0是怎樣讀的？末尾有0是怎樣讀的？、在算盤上表示數(shù)。師：算盤雖然是較為古老的計(jì)算工具，但是在當(dāng)今社會(huì)，算盤的應(yīng)用還是很廣泛的。如今我們來(lái)進(jìn)展用算盤表示數(shù)的練習(xí)，完成教材81頁(yè)第10題，把你撥好珠子的算盤在小組內(nèi)互相看一看。學(xué)生在小組內(nèi)練慣用算盤表示數(shù)，老師巡視后，組織全班交流。2、回憶寫(xiě)數(shù)方法。、出示三百一十五。指名口述這個(gè)數(shù)的組成，并在計(jì)數(shù)器上撥這個(gè)數(shù)，說(shuō)說(shuō)撥數(shù)時(shí)是怎么想

5、的。學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出這個(gè)數(shù)，集體訂正。、練習(xí)十六第6題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)小結(jié)：在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)時(shí)，可以根據(jù)這個(gè)數(shù)的組成來(lái)?yè)苤?。有幾個(gè)百，就在百位上撥幾個(gè)珠，有幾個(gè)十，就在十位上撥幾個(gè)珠，有幾個(gè)一就在個(gè)位上撥幾個(gè)珠。寫(xiě)數(shù)也是按這種方法，在各個(gè)數(shù)位上寫(xiě)出數(shù)字來(lái)表示，假如哪一位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上學(xué)、寫(xiě)0占位。3、課堂總結(jié)：你對(duì)今天的練習(xí)有什么想法？三、自主練習(xí)、達(dá)成目的檢測(cè)達(dá)標(biāo)。1、練習(xí)十六第5題。學(xué)生選自己喜歡的顏色涂數(shù)，獨(dú)立練習(xí)，老師巡視。2、練習(xí)十六第8題。學(xué)生看圖填寫(xiě)，集體訂正3、練習(xí)十六第9題。學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)數(shù)，同桌互相檢查4、練習(xí)十六第11題。學(xué)生讀一讀，在算盤上撥一撥5、練習(xí)十六第12題

6、。在書(shū)上獨(dú)立連一連，集體交流6、練習(xí)十六第13題。學(xué)生在圖上標(biāo)一標(biāo)，討論交流自己的發(fā)現(xiàn)7、練習(xí)十六第14題。學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，集體訂正8、練習(xí)十六第15題。先按規(guī)律填寫(xiě)，再讀一讀，說(shuō)一說(shuō)每題的規(guī)律9、填空。1百位的左邊是 位，右邊是 位。2一千里面有 個(gè)百，一百里面有 個(gè)十。3最大的三位數(shù)是 ，最小的三位數(shù)是 ，最小的四位數(shù)是 。4一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，796后面的5個(gè)數(shù)是 、 、 、 、 。5三百六十二是由 個(gè)百， 個(gè)十和 個(gè)一組成。6八百五十是由 個(gè)百， 個(gè)十組成的。7九百零六是由 個(gè)百， 個(gè)一組成的。8753是由 個(gè)百， 個(gè)十和 個(gè)一組成。9406由 個(gè)百， 個(gè)一組成的。10在 里面填上適宜的數(shù)。5

7、67=500+ +7 893=800+ + 3 780= + 428= + + 905= + 375= + + 四、合作考試拓展作業(yè)1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流1、填一填。1用4、6、0、組成的最大數(shù)是 ，最小數(shù)是 。2用5、6、7組成三位數(shù)，最大的數(shù)是 ，最小的數(shù)是 。3在990中從左邊數(shù)第一個(gè)9表示 ，從左邊數(shù)第二個(gè)9表示 。2、找規(guī)律填數(shù)1200、195、 、185、 、 。2606、 、808、 。3729、731、 、735、 。4123、234、 、 、 。3、從整數(shù)1到整數(shù)200，含有數(shù)字5的數(shù)一共有多少個(gè)？五、預(yù)習(xí)：課本第8284例5、例6和做一做，練習(xí)十七第1、

8、2題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)十六一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，就是幾百幾十。在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)時(shí)，可以根據(jù)這個(gè)數(shù)的組成來(lái)?yè)苤?。?xiě)數(shù)也是按這種方法，在各個(gè)數(shù)位上寫(xiě)出數(shù)字來(lái)表示，假如哪一位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0占位。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。教學(xué)反思：其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的