九年級(jí)上-2019楊浦區(qū)語(yǔ)文二模-試卷

1、2019年上海楊浦區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試卷（滿分150分考試時(shí)間100分鐘）2019 年4月考生注意：本卷共有27題。請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在試卷上不計(jì)分一、文言文閱讀（共40分）（一）默寫(xiě)（15分）1 .昨夜江邊春水生，。（觀書(shū)有感（其二）2 .，但余鐘磬音。（題破山寺后禪院）3 .水何澹澹，。（觀滄海）4 .子獨(dú)愛(ài)蓮之，。（愛(ài)蓮說(shuō)）1.1, 光躍金，。（岳陽(yáng)樓記）（二）閱讀古詩(shī)詞，完成 6-7題（4分）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6 .曲中的“昏鴉”是指（2分）7 .下列對(duì)“夕陽(yáng)西下” 一句作用理解正確的一項(xiàng)是 （）（2分）A.點(diǎn)

2、明流浪旅人思秋的特定時(shí)間。8 .渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍。C.使得全曲情境交融，渾然一體。D.烘托抒情主體悵惘若失的心緒。（三）閱讀選文，完成 8-10題（9分）陳涉世家（節(jié)選）陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎 ？”陳月4日：“天下苦秦久矣。吾聞二世 少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其 賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：

3、“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所曾魚(yú) 腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興,陳勝王?！比ソ砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。8 .陳涉世家節(jié)選自時(shí)期文學(xué)家的（3分）9 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎 ？10 .下列對(duì)選文分析正確的項(xiàng)是（）（3分）A.節(jié)選文字用豐富精煉的語(yǔ)言詳盡敘述陳勝吳廣起義的全過(guò)程。B.陳勝打扶蘇、項(xiàng)燕旗號(hào)，以寄托懷念之情，立志替二人報(bào)仇。C. “置書(shū)魚(yú)腹”和“篝火狐鳴”是起義過(guò)程中兩個(gè)必要的環(huán)節(jié)。D.節(jié)選文字表現(xiàn)了陳勝敏銳的洞察力以及卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

4、（四）閱讀下文，完成11-14題（12分）公輸刻鳳公輸之刻鳳也，冠距未成，翠羽未樹(shù)；見(jiàn)其身者，謂之蒙弱I；見(jiàn)其首者，名.曰夸翳！。皆皆其丑而笑其拙。及鳳之成，翠冠云聳，朱距電搖，錦身霞散，綺翩徭發(fā)。娜然一翥，翻翔云棟，三日而不集。然后贊 其奇，而稱(chēng)其巧。（節(jié)選自劉晝劉子知人）注釋公輸：又稱(chēng)魯班，我國(guó)古代著名工匠。距：禽類(lèi)附足骨。鸚至昌（m a ng ch i ）:貓頭鷹一類(lèi)的鳥(niǎo)?？銱it （ wu zh 6）:即鵬鵬。 皆億I ）:嘲笑。錦身霞數(shù)：身上錦繡般的羽毛像云霞散開(kāi)。綺翩（ q I h e）:鮮艷的翅膀。徭（y a n）:火花，火焰。 翱（hu i ）然：鳥(niǎo)飛聲響的樣子。翥（zh u

5、）:飛舉。云棟：聳入云天的樓房。11 .解釋加點(diǎn)字。（4分）名日奄鱷！名（）（2）及鳳之成及（）12 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）翠冠云聳，朱距電搖13 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括魯班技藝之“巧”。（2分）魯班雕刻的鳳凰，不僅外形光彩美麗，而且。14 .這則故事給我們的啟示有。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成15-18題（17分）快樂(lè)是一種能力西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性。現(xiàn)實(shí)生活中,人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。 為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。能力是成功完 成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自 天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)

6、習(xí)、靠思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論 是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)要、對(duì)要、對(duì)要?！芭_(tái)匕 目匕人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事?？鬃诱f(shuō)得好： 近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭玻H親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。 事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不 欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者 自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂(lè)，還有事

7、業(yè)的成功和發(fā)展。世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城 里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這 是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、 聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰 到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴 天，從而樂(lè)觀對(duì)今天，快樂(lè)奔明天。人不能沒(méi)有信仰。缺失信仰，精神就會(huì)空虛，靈魂就無(wú)所依存。對(duì)于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，信仰的是

8、 中國(guó)特色社會(huì)主義，走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高 才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼，面對(duì)烏云飄來(lái)，靜觀云卷云舒；面對(duì)春暖乍 寒，照看花落花開(kāi)。堅(jiān)信，黃河之水無(wú)論轉(zhuǎn)多少?gòu)?、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復(fù)還；共產(chǎn)黨人為之奮 斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，無(wú)論路多遠(yuǎn)、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣：只有 極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強(qiáng)度，既堅(jiān)硬無(wú)比，有難 不畏難；又韌性無(wú)比，有苦亦覺(jué)甜，在呼嘯前進(jìn)的過(guò)程中，樂(lè)觀主義伴始終。快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，快樂(lè)就如萬(wàn)山

9、中來(lái)的溪水那樣，與日俱增， 且一路歡歌走向更加美好的明天。）（3 分）15 . （1）下列作為本文的中心論點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.快樂(lè)是一種能力B.快樂(lè)是能力，能力興于細(xì)微。C.實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力是逐步形成并不斷發(fā)展提高的D.快樂(lè)能力的形成過(guò)程和外在表現(xiàn)，都是多方面的。（2）第段劃線句在文中的作用是（3分）16 .聯(lián)系全文，在第段橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）對(duì)要、對(duì)要、對(duì)要。）（2 分）17 . （1）下列內(nèi)容填入第段橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.慎思不斷，好學(xué)不倦，篤行不變，明辨不止B.篤行不變，慎思不斷，好學(xué)不倦，明辨不止C.好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變D.明辨不止，慎思不斷，篤行不變，好

10、學(xué)不倦（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣選擇的理由。（2分）18.下列相關(guān)鏈接內(nèi)容，可用作第段的事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（不得超過(guò)格子）（4分）【相關(guān)鏈接】1896年，居里夫婦立志向放射性研究領(lǐng)域進(jìn)軍，在一間原來(lái)用作貯藏室閉塞潮濕的房子里，利用極其簡(jiǎn)單的裝置開(kāi)始工作。2年的潛心研究，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素針和鐳。但研究成果并未得到科學(xué)界的承認(rèn)。為此，以后的 4年，不論寒冬酷暑，還是繁重的勞動(dòng)，毒煙的熏烤，居里夫婦對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求使艱辛的工作變成了生活的真正樂(lè)趣，百折不撓的毅力使他們終于在1902年，從7噸瀝青鈾礦的煉渣中提煉出0.12克的純凈的氯化鐳，并測(cè)得鐳的原子量為225。使那些持懷疑態(tài)度的科學(xué)家不得不

11、在事實(shí)面前低下頭。（二）閱讀下文，完成 19-23題（23分）理解的幸福葉廣苓7歲那年的一天，我從外面玩回來(lái)，母親見(jiàn)到我，哭了。母親說(shuō) ：“你父親歿了。"我一下子懵了。父親突發(fā)心臟病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的崗位上。母親是個(gè)沒(méi)有主意的家庭婦女，不識(shí)字，臨此大 事，她只知道哭。當(dāng)時(shí)母親身邊有 4個(gè)孩子，最大的15歲，最小的3歲。弱息孤兒惟指父親，今生機(jī)已絕， 待哺何來(lái)！人的長(zhǎng)大是突然之間的事。經(jīng)此變故，我 zh I n e n的肩膀開(kāi)始分擔(dān)家庭的憂愁。就在這一年，我 帶著一身重孝走進(jìn)了北京方家胡同小學(xué)，認(rèn)識(shí)了我的班主任馬玉琴，一個(gè)梳著短發(fā)的美麗女人。在學(xué)校，我整天一句話也不講，也不跟

12、同學(xué)們玩，課間休息的時(shí)候就一個(gè)人或在教室里默默地坐著， 或站在操場(chǎng)旁邊望著天邊發(fā)呆。我最怕同學(xué)們談?wù)撚嘘P(guān)父親的話題，只要誰(shuí)一提到他爸爸如何如何，我的 眼圈馬上就會(huì)紅。我的憂郁、孤獨(dú)、敏感很快引起了馬老師的注意。有一天課間操以后，她向我走來(lái)，馬 老師靠在我的旁邊低聲問(wèn)我 ：“你在給誰(shuí)戴孝？ "我說(shuō)：“父親?！瘪R老師什么也沒(méi)說(shuō)，她把我摟進(jìn)她的懷 里。我的臉緊緊貼著我的老師，我感覺(jué)到了從她身上散發(fā)出來(lái)的溫?zé)岫寐劦臍庀?。我想掉眼淚，但是我 不想讓別人看見(jiàn)我的淚，就強(qiáng)忍著，喉嚨像堵了一大塊棉花，只是抽搐，發(fā)哽。老師什么也沒(méi)問(wèn)，輕輕用 手拍著我的背，末了，她低聲告訴我：“我的父親也不在了”。一

13、年級(jí)期末，我被評(píng)上了三好學(xué)生。為了生活，母親不得不進(jìn)了一家街道小廠去糊紙盒，每月可以掙 18塊錢(qián)，于是每天下午放學(xué)后將 3 歲的妹妹從幼兒園接回家便成了我的任務(wù)。有一天輪到我做值日，打掃完教室天已經(jīng)很晚，我匆匆趕到幼 兒園，小班教室里已經(jīng)沒(méi)人了，我以為母親將妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，門(mén)鎖著，母親 加班，我這才感覺(jué)到不妙，趕緊轉(zhuǎn)身朝幼兒園跑。從我們家到幼兒園足有4站的路程，直跑得我兩眼發(fā)黑，進(jìn)了幼兒園差點(diǎn)沒(méi)一頭栽倒在地上。進(jìn)了小班的門(mén)，我才看見(jiàn)坐在門(mén)后的妹妹，她一個(gè)人一聲不吭地坐在 那兒等我，阿姨把她交給了看門(mén)的老頭，自己下班了，那個(gè)老頭又把這事忘了?？吹焦聠蔚男∶靡粋€(gè)人害 怕地縮

14、在墻角，我為自己的粗心感到內(nèi)疚，我說(shuō) ：“你為什么不使勁哭哇 ？ ”妹妹嚼著眼淚說(shuō)：“你會(huì)來(lái)接 我的。那天我蹲下來(lái)，讓妹妹趴到我的背上。我要背著她回家，我發(fā)誓不讓她走一步路，以償我的過(guò)失。我背著她走過(guò)一條又一條胡同，妹妹幾次要下來(lái)我都不允許，這使她有了較我甚的不安，她開(kāi)始討好我，在我的背上為我唱她那天新學(xué)的兒歌，我至今還記得那兒歌：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀，小洋娃娃笑嘻嘻。路燈亮了，天上有寒星在閃爍，胡同里沒(méi)有一個(gè)人，只有蔥花燎鍋的香味飄出。我背著妹妹一步步 一步地走，我們的影子映在路上，一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒變組。兩行清冷的淚順著我的臉頰流下，淌進(jìn)嘴里, 那那味道又苦又

15、澀。妹妹還在奶聲奶氣地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一是第幾遍的重復(fù)了，我不知道。但我知道那是為我而唱的，送給我的歌。這首歌或許現(xiàn)在為孩子們所傳唱，但我已聽(tīng)不得它，那歡快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解，一 聽(tīng)見(jiàn)它，我的心就會(huì)縮緊，就會(huì)發(fā)顫。是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我卻是一種心的感動(dòng)，是一曲純潔的生命樂(lè)章，是一片 珍貴的溫馨。忘不了，怎能忘記呢 ？（有刪改）19 . （1）在第段的橫線上根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）zh 1 n e n（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析第段在文中的作用。（3分）20 .下列對(duì)第段內(nèi)容分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A. “我”總是在教室里默默地坐著，是因?yàn)槭冀K深深思念著逝去的父親

16、。B.因?yàn)槊舾校拔摇敝灰姓l(shuí)一提到他爸爸如何如何，眼圈馬上就會(huì)紅。C. “喉嚨像堵了一大塊棉花” 一句，是運(yùn)用了比喻，形象表現(xiàn)我的悲傷。D.馬老師為了使我不再自卑孤獨(dú)，一年級(jí)期末時(shí)，評(píng)我當(dāng)上了三好學(xué)生。21 .第段劃線句的環(huán)境描寫(xiě)富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析。（5分）22 .請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)第段劃線句“那歡快的旋律總讓我有種強(qiáng)裝歡笑的誤解”的理解。（4分）（6分）23 .請(qǐng)簡(jiǎn)析本文標(biāo)題“理解的幸?！钡暮x。；。三、綜合運(yùn)用在這個(gè)流行“速食”的時(shí)代，越來(lái)越多的人喜歡在“餓了么”本地生活平臺(tái)訂餐，為了了解原因，體悟“餓了么”企業(yè)文化，小明準(zhǔn)備展開(kāi)調(diào)研，請(qǐng)你參加。（10分）材料一："餓了么"

17、以 Make Everything 30min為使命，致力打造全球領(lǐng)先的本地生活平臺(tái)。2017 年3月1日，“食安服務(wù)” APP上線?！梆I了么”可在 App上將涉嫌食安違規(guī)的餐廳同步至監(jiān)管 部門(mén)，監(jiān)管范圍覆蓋上海所有餐廳。同年6月14日，“餓了么”推出冷熱雙溫箱，同時(shí)滿足熱菜和冷食兩種食物的配送保溫條件。材料二：扶摔傷老人、護(hù)受傷嬰兒背暈倒路人、奪歹徒利刃、救落水兒童在云南保山、寧夏、長(zhǎng)沙等地，“餓了 么”騎手頻頻出手仗義助人，他們古道熱腸，善良、勇敢、樂(lè)觀，默默穿梭于街巷，可愛(ài)的“餓了么”藍(lán)衣騎手們被愛(ài)稱(chēng)為“外賣(mài)俠”，詮釋著當(dāng)代“騎士精神”。 材料三：“餓了么”不斷優(yōu)化用戶端和騎手端APP,

18、針對(duì)失聰或聽(tīng)障騎手在配送工作中面臨的溝通障礙，新增了即時(shí)通訊工具，提供編輯常用語(yǔ)和-鍵撥打用戶電話按鈕功能?！梆I了么”開(kāi)發(fā)智能耳機(jī)模塊，方便騎手通過(guò)語(yǔ)音交互操作手機(jī)。避免騎手在配送過(guò)程中因?yàn)轭l繁使 用手機(jī)而導(dǎo)致的安全隱患。日前，“餓了么”宣布獲準(zhǔn)開(kāi)辟首批無(wú)人機(jī)即時(shí)配送航線，送餐無(wú)人機(jī)正式投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。24 .分析上述材料，你覺(jué)得以下最符合“餓了么”企業(yè)精神的一項(xiàng)是（）（3分）A.極致激情創(chuàng)新B.至誠(chéng)品質(zhì)至美服務(wù)C.踏實(shí)誠(chéng)信執(zhí)著D.成就顧客追求共贏25 .下圖為“餓了么”改進(jìn)的局部logo,其中還藏了很多小秘：如字母“e”圖案的傾科角度是 57。；字母“e”中間的橫線與外弧直徑的比值是0.618

19、 ,是黃金分割比等，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)者的意圖（不局限提及的內(nèi)容）。（4分）如：字母“ e”中間的橫線與外弧直徑的比值是黃金分割比，象征著“餓了么”對(duì)完美的追求。26 .“餓了嗎”用科技促就業(yè)公平，表現(xiàn)了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，請(qǐng)你從上述提供的材料中找尋事例加以說(shuō)明。（3分）四、寫(xiě)作（60分）27 .請(qǐng)以“生活告訴我”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：1.不少于600字。2 .作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和師生姓名。3 .不得以本試卷中的閱閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。2019年上海楊浦區(qū)三二模語(yǔ)文試卷參考答案一、文言文閱讀（40分）（一）默寫(xiě)1-5句略（15分每句3分）1 .朦方童巨艦一毛輕2 .萬(wàn)籟此俱寂3

20、 .山島竦峙4 .出淤泥而不染，濯清漣而不妖5 .皓月千里靜影沉璧（二）古詩(shī)文理解（4分）6 . 黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。 （2 分 ）7 .C （2 分）（三）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀 （9 分）8 . 西漢 司馬遷 史記 （3 分 ）9 . 現(xiàn)在 （ 我們 ） 逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為奪天下而死，可以嗎 ?（3 分 ）10 .D（3 分）（四）課外語(yǔ)段閱讀 （12 分）11 . （1） 稱(chēng)呼 （ 叫） （2 分）（2） 等到 時(shí)（2 分）12 . （ 鳳凰 ）翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳， 朱紅的爪子像電樣閃動(dòng)（3 分）13 . 能在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來(lái)（2 分 ）14 .我們要學(xué)會(huì)客

21、觀地、全面地觀察問(wèn)題，不能下片面結(jié)論。做任何事，在得不到別人的認(rèn)同，甚至受到非議和諷刺時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，克難求進(jìn)，當(dāng)成功來(lái)臨，就能得到別人的敬佩和贊同。 （2 分 ）二、現(xiàn)代文閱讀（40 分 ）（一）議論文閱讀（17 分）15 . （1）A （3 分）（2） 引用西方哲學(xué)家關(guān)于人有趨樂(lè)避苦本性的論斷，自然引出本文所要論述的話題 : 快樂(lè) ; 并能引起讀者關(guān)注和進(jìn)一步地思考。 （3 分 ）16 . 對(duì)人要寬容以待、對(duì)事要辯證思維、對(duì)信仰要堅(jiān)定信念（ 對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上） 。 （3 分 ）17 .（1）C （2 分）（2） 先學(xué)后思再行動(dòng)的排列順序符合人們認(rèn)知規(guī)律; 和第段第 2 句“只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠分析、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。”相照應(yīng)，使論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 （2 分 ）18. 第段 （1 分 ） 居里夫婦立志放射性研究，不顧條件艱苦，他人質(zhì)疑，歷經(jīng)6 年，以苦為樂(lè)，終于成功提煉出鐳。 （3 分 ）（ 二）記敘文閱讀（23 分）19. （ 1）稚嫩（