華中科技大學(xué)文華學(xué)院外語學(xué)部實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上華中科技大學(xué)文華學(xué)院外語學(xué)部實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)外語學(xué)部自成立以來，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中做出了一些嘗試，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但也受到自身為文科專業(yè)的限制，實(shí)訓(xùn)工作的開展進(jìn)度較慢，下面從過去的實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀和未來改革措施三方面進(jìn)行總結(jié)。一、外語學(xué)部實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)定位實(shí)訓(xùn)中心的教學(xué)定位圍繞著“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高的文化素養(yǎng)和良好的心理品質(zhì)，掌握英、日語專業(yè)必需的理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力的高級(jí)應(yīng)用型人才?！边@一核心展開，堅(jiān)持學(xué)校倡導(dǎo)的“個(gè)性化教育”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持“重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、抓實(shí)踐、顯個(gè)性”的專業(yè)特色，以學(xué)科專業(yè)特色建設(shè)為龍頭，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以構(gòu)建

2、科學(xué)的學(xué)科課程體系為中心，實(shí)施“外語+專業(yè)方向”的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，為湖北省及中部地區(qū)培養(yǎng)“一專多能”式外語應(yīng)用型人才。二、外語學(xué)部實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)總體目標(biāo)1以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)技能、能創(chuàng)新，具有國(guó)際視野、交流才能的個(gè)性化人才為目標(biāo)，進(jìn)一步整合教學(xué)資源，建立一個(gè)完善的綜合語言技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。2. 通過鼓勵(lì)教學(xué)改革，提倡教學(xué)實(shí)踐，研究理論課程與實(shí)訓(xùn)課程有機(jī)融合的新形式，增設(shè)獨(dú)立性實(shí)訓(xùn)課程，建設(shè)具有語言類學(xué)科特色的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。3. 加大投入與政策鼓勵(lì)并舉，豐富教學(xué)資源庫(kù)，拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，深化教學(xué)模式改革。4. 加強(qiáng)與校外實(shí)習(xí)基地的合作，開展多層

3、次、全方位的開放式實(shí)訓(xùn)，努力為學(xué)生提供符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的、系統(tǒng)的、綜合性的實(shí)訓(xùn)條件和環(huán)境。5.不斷吸納外語語言學(xué)科改革前沿知識(shí)，更新實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提升軟實(shí)力，將中心建設(shè)成為獨(dú)立學(xué)院獨(dú)具特色的外語語言實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)基地。三、進(jìn)行的具體舉措 1. 積極探索實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)建立了6個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。英語專業(yè)現(xiàn)已有鄂州與昆山2個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，包括鄂州大學(xué)等4所學(xué)校、昆山信安科技有限公司等6所單位，共計(jì)10個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。07年開始，每年定期組織學(xué)生到鄂州4個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。09年開始，學(xué)校與昆山花橋地區(qū)的多個(gè)單位聯(lián)合簽訂了英語專業(yè)商務(wù)實(shí)習(xí)就業(yè)基地。去的人數(shù)非常非常少，效果也有限。我們實(shí)習(xí)

4、的問題很大。2.自主建設(shè)了英語專業(yè)數(shù)字語音室和自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室。 數(shù)字語音室實(shí)驗(yàn)室面積為2230M2，儀器1400臺(tái)，設(shè)備總值372萬元。目前共有語音室25間，座位數(shù)1400個(gè)。同時(shí)，2009年9月，學(xué)院又投資82萬建成一個(gè)360平方米，可同時(shí)容納550名學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)中心。其中有設(shè)備250臺(tái)，總值82萬元.3.外語學(xué)部實(shí)習(xí)特色由于英語專業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)生可自由選擇到學(xué)院的固定實(shí)習(xí)基地進(jìn)行集中實(shí)習(xí)，也可根據(jù)自己的擇業(yè)興趣和方向等自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位進(jìn)行分散實(shí)習(xí)大部分學(xué)生選擇在學(xué)校，較好的公司等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)院和學(xué)部注重加強(qiáng)集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)過程的監(jiān)控。實(shí)習(xí)前，認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)大綱，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)實(shí)

5、習(xí)基地，選派指導(dǎo)教師；開展實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，講明實(shí)習(xí)的目的及安全紀(jì)律要求；在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師會(huì)前往實(shí)習(xí)單位認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和商務(wù)實(shí)習(xí)，遇到問題虛心求教，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度；實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求學(xué)生認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)心得，實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)，鑒定原件完備存檔；每年九月份，進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，總結(jié)表彰，舉辦實(shí)習(xí)成果展覽。實(shí)事求是的說，外語學(xué)部頭幾年在實(shí)訓(xùn)方面所做的工作比較欠缺，實(shí)訓(xùn)工作抓得不夠。學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要集中在畢業(yè)論文，畢業(yè)實(shí)習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，由于集中實(shí)習(xí)基地和條件有限，我們主要還是分散實(shí)習(xí)占大頭。同時(shí)，大多數(shù)學(xué)生去外地實(shí)習(xí)，也存在諸如住宿、管理等各方面的問題。4.外語學(xué)部實(shí)訓(xùn)特色4.

6、1. 大學(xué)英語實(shí)訓(xùn)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面，建立了大學(xué)英語的學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心，幫助全院的同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固英語知識(shí)，提高語言技能，受到了學(xué)生們的歡迎。4.2. 英語專業(yè)實(shí)訓(xùn)最近兩年，外語學(xué)部在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面加大了建設(shè)的步伐，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和英語系各位教師的共同商議和配合下，我們一方面加緊實(shí)訓(xùn)教室的硬件軟件配置、調(diào)試，準(zhǔn)備盡快投入使用，另一方面在實(shí)踐性較強(qiáng)的課程教學(xué)當(dāng)中加入了實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。以英語系為例，在口語、口譯和聽力三門課程的教學(xué)中，任課教師們將實(shí)訓(xùn)理念融入教學(xué)環(huán)節(jié)之中，引入案例、情景教學(xué)法，讓學(xué)生以互助小組的形式或演英語短劇、或進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辯論、或體驗(yàn)交互式口譯、或聽新聞報(bào)道后現(xiàn)場(chǎng)復(fù)述；這些課程教學(xué)將理論與實(shí)踐結(jié)合起

7、來，讓學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)生學(xué)起來津津有味，教師也在教學(xué)中積累了實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。同樣，在日語系的商務(wù)日語課程中，教師也系統(tǒng)地引入了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的理念。具體做法如下：英語專業(yè)嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案制定各學(xué)期的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)書，并制定具體的課表，提前安排好教師與教室，組織教學(xué)活動(dòng)，保證了執(zhí)行人才培養(yǎng)方案的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，保障了教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際實(shí)訓(xùn)過程中的執(zhí)行，取得了良好效果。第一，英語系根據(jù)2012版人才培養(yǎng)方案的精神，成立以學(xué)部陳俊森主任為組長(zhǎng)，鐘利平和張永花為組員的外語學(xué)部校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)小組。下設(shè)聽、說、讀、寫、譯，以及三個(gè)方向教育、翻譯和商務(wù)等8個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，均以副教授或骨干教師為組長(zhǎng)牽頭組織開展實(shí)訓(xùn)工作。教

8、師們已搜集了大量包括視頻，音頻，閱讀材料，考試真題等實(shí)訓(xùn)資料，并已著手開展實(shí)訓(xùn)大綱的編纂工作。第二，英語專業(yè)所有課程都安排在多媒體教室或語音室，其中專業(yè)實(shí)訓(xùn)類課程全部安排在語音室，教學(xué)條件先進(jìn)，為高質(zhì)量的教學(xué)提供了有力支撐。第三，英語專業(yè)對(duì)所有課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件都有規(guī)范化要求，每門課程都有規(guī)范的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，所有課程都制訂了實(shí)訓(xùn)教學(xué)日歷，教學(xué)文件規(guī)范齊全，保證了課堂教學(xué)有序進(jìn)行。第四，撰寫完成了英語系實(shí)訓(xùn)大綱。大綱具體教學(xué)內(nèi)容分為訓(xùn)練外語的基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分?；A(chǔ)部分含聽說讀寫譯各個(gè)方面，各個(gè)層次，參照“歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)(Common European Framework of Refer

9、ence for Languages；CEFR)”分別制定了學(xué)生七個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)討論和論證，又詳細(xì)制訂“英語聽力實(shí)訓(xùn)方案、英語系英語對(duì)話語言模擬實(shí)訓(xùn)方案、英語系閱讀模擬實(shí)訓(xùn)方案、英語系英語寫作實(shí)訓(xùn)方案、英漢筆譯實(shí)訓(xùn)方案、英語系商務(wù)語言模擬實(shí)訓(xùn)方案、英語系英語教育實(shí)訓(xùn)方案、英語系翻譯模擬實(shí)訓(xùn)方案”。第五，外語學(xué)部英語專業(yè)有較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施重點(diǎn)督查，基本形成了保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)然，與其它學(xué)部相比，在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面，外語學(xué)部相對(duì)薄弱，還處于起步階段，需要今后加大力氣，迎頭趕上。第六，未來改革措施

10、。外語學(xué)部正在規(guī)劃未來實(shí)訓(xùn)教學(xué)的措施，計(jì)劃從三個(gè)方面開展。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面，我們?cè)谶^去工作的基礎(chǔ)上，計(jì)劃分三期建設(shè)英語系及日語系實(shí)訓(xùn)中心，三期規(guī)劃正在穩(wěn)步實(shí)施當(dāng)中。目前重點(diǎn)在第一步。以英語系為例，除了硬件還有軟件我們都在考慮，將采取計(jì)算機(jī)模擬軟件實(shí)訓(xùn)教學(xué)和貼合教材實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的手段來開展實(shí)訓(xùn)工作，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)大綱都已具備。目前在建的英語綜合實(shí)訓(xùn)中心，其中的語言模擬軟件融合了英語口語、聽力、語法實(shí)訓(xùn)，以及本專業(yè)方向教學(xué)之一的商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)計(jì)劃，語言綜合實(shí)訓(xùn)中心將在今年9月份投入使用。軟件方面：擬逐步開發(fā)和購(gòu)買“英語寫作教學(xué)系統(tǒng)”、“英語翻譯實(shí)訓(xùn)軟件”等教學(xué)必須軟件；發(fā)動(dòng)全系教師制作教學(xué)

11、課件；制定學(xué)習(xí)管理辦法并付諸實(shí)施等。同時(shí)，積極調(diào)研，科學(xué)研究，爭(zhēng)取文華學(xué)院外語學(xué)部實(shí)訓(xùn)中心（實(shí)驗(yàn)室）建設(shè)走在獨(dú)立學(xué)院前列。這里，需要指出的是，在校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面，外語學(xué)部已有的實(shí)習(xí)基地雖然具有一定的合作基礎(chǔ)，但是也存在專業(yè)對(duì)口性較弱，對(duì)方指導(dǎo)者責(zé)任心不夠等等問題，因此打算開發(fā)新的校外實(shí)習(xí)基地。而這一方面一直是外語學(xué)部的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在這一點(diǎn)上給予我們更多的指導(dǎo)和支持。四、論文方面：1. 總體改革在論文指導(dǎo)方面，多年來，外語學(xué)部的學(xué)生們畢業(yè)論文主要是用英文寫作，總體效果不錯(cuò)。但是，缺點(diǎn)是：學(xué)生容易在寫作時(shí)產(chǎn)生抄襲行為，也容易完成任務(wù)馬馬虎虎，對(duì)他們的實(shí)際能力培養(yǎng)有負(fù)面影響，跟社會(huì)實(shí)踐

12、結(jié)合也不是很緊密。因此，英語系對(duì)本科和專科的學(xué)生論文工作區(qū)別化。本科論文方面，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)親自主持下，英語系在2013屆畢業(yè)生論文工作中已經(jīng)做了一個(gè)新的嘗試，將單一的畢業(yè)論文模式升級(jí)成為四種模式供學(xué)生按個(gè)人研究興趣選擇，這四種模式分別為：畢業(yè)論文，讀書報(bào)告，翻譯和實(shí)踐報(bào)告。通過改革，給畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作提供了更多的選擇，從而增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生更愿意去投入更多精力來進(jìn)行感興趣的研究和實(shí)踐。當(dāng)然，論文改革才剛剛開始，經(jīng)驗(yàn)尚淺，未來還需要進(jìn)一步實(shí)踐后才能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。?？普撐姆矫?，改革的思路是，英語系擬將?？飘厴I(yè)論文形式改為兩種模式：其一是由實(shí)用文體翻譯：指導(dǎo)教師指定材料；其二是要求學(xué)生用英文撰寫大學(xué)三年學(xué)習(xí)和生活的感想及收獲。這兩種方案都在最大程度上減小了抄襲的可能性，比較能反映出學(xué)生的真實(shí)語言水平。通過以上舉措，英語系進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐育人