五年級下冊語文園地八

1、1課時(shí)語文園地八1.通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受課文風(fēng)趣的語言。 1 4一 a. AJIBHXaB Mq< A 上 4在3,，日 ， A 士*，1 士教學(xué)目標(biāo) 2.通過“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用掌握的句子表達(dá)的特點(diǎn)，積累詞語的特殊性。a iii a di *， *> 4 BBS.xbb ta.a. ，« iii b a. a 一 tiiBia a. .&*> >4,: x * * 國4 it. e a a a. 0sih ),£ x 4. . a !3.通過“日積月累”的學(xué)習(xí)，理解中華名人古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)重難點(diǎn)1 .通

2、過“交流平臺”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握理解感受課文風(fēng)趣的語言。2 .通過“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用掌握的句子表達(dá)的特點(diǎn)，積累詞語的特殊性。教學(xué)過程一、朗讀對話，暢談發(fā)現(xiàn)1 .(教師出示交流平臺“小林“和“小東”的對話)師：指名學(xué)生自由大聲的讀讀“小林“和“小東”的對話，自主分享他們從對話中的發(fā)現(xiàn)。2 .學(xué)生自由讀對話。師：誰愿意說說自己的發(fā)現(xiàn)嗎？要3 .學(xué)生暢談自己的發(fā)現(xiàn)。教師將學(xué)生發(fā)言歸納為：(1)讓文章感動(dòng)自己必須設(shè)身處地地想，入情入境地讀。(2)要讓文章感動(dòng)自己必須要寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。(3)要注意表達(dá)的方式。選擇典型的句段.朗讀體會表達(dá)思想感情的不同方式。(1)再見了，親人！再見了，親

3、愛的土地我們的心永遠(yuǎn)和你們在一起。(再見了、親人)直接抒發(fā)感情。(2)五天以后：洪水退了她丈夫和她的兒子。(橋)在故事的敘述中表達(dá)想法。4 .回憶學(xué)時(shí)的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來表達(dá)想法的？5 .還有哪些其他的表達(dá)想法的方式？二、總結(jié)學(xué)法，課外拓展1.師：看來同學(xué)們的收獲可真不少，聽說大家在課外也收第了一些感人的文章，請?jiān)谛〗M中交流交流（學(xué)生出示自己平時(shí)閱讀是比較喜歡的文章）,老師提兩點(diǎn)建議：（1）朗讀文章時(shí)，要入情入境地讀，用自己的朗讀打動(dòng)聽者。L（2）聽的同學(xué)要邊聽邊思考，這篇文章什么地方令你感動(dòng)？作者又是通過什么方法表達(dá)自己的思想感情的。三、運(yùn)用/、同的表達(dá)方法，講述故事1.下面講人物故事，看誰講的故事情節(jié)最生動(dòng)，人物形象最鮮明。2.將全班分成若干個(gè)小組，要求每組組員都要講一個(gè)故事，組員要作出評點(diǎn)，最后評出最優(yōu)秀的講故事能手?！咀晕以u價(jià)，學(xué)生互評，典型作文評價(jià)，多渠道，多角度，提升學(xué)生修改作文的能力?！克摹⒓ち医侵?，全班展示語文園地八讓文章感動(dòng)自己必須設(shè)身處地地想，入情入境地讀。板書設(shè)計(jì)要讓文章感動(dòng)目已必須要寫真人真事、表達(dá)真情實(shí)感。要注意表達(dá)的方式?！菊n后反思文本是學(xué)習(xí)活動(dòng)的載體，而/、是學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的、 這樣設(shè)計(jì)始終把語文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置。學(xué)牛時(shí)刻處在學(xué)習(xí)過程中.每個(gè)人都是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者.在學(xué)習(xí)過程