九年級(jí)語文上冊(cè)月考試題及答案

1、九年級(jí)語文上冊(cè)月考試題及答 案九年級(jí)語文上冊(cè)月考試題及答案九年級(jí)語文月考測(cè)試卷一、根底過關(guān)16分1、用古詩詞原句填空：10分關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。，。，。所謂伊人，在水之湄。無言獨(dú)上西樓，。，愁云慘淡萬里凝。兼葭蒼蒼，。所謂伊人，。白頭搔更短，。，胡天八月即飛雪。2、根據(jù)要求填寫原句.6分1？次北固山下？一詩表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替的兩句詩是，。2？春望？中觸景生情，移情于物，表達(dá)感時(shí)傷世情感的 詩句，。3同是送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰表現(xiàn)了王勃樂觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，而岑參的？白雪歌送武判官歸京？一詩中“，表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍 的惜別之情。、閱讀理解54分一馬說15分世有伯

2、樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有；故雖有名馬，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也；是馬也，雖有千里之能， 食不飽，力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策 而臨之曰：“天下無馬！ 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！3、將文中空缺的句子填寫在下面的橫線上。2分，o4、用“/標(biāo)由下面句子朗讀的語意停頓 （標(biāo)一處）。1分 安求其能千里也？5、解釋加點(diǎn)的詞 2分1執(zhí)策而臨之2其真無馬邪（）6、翻譯句子4分1食馬者不知其能千里而食也。2策之不以其道，食之不能盡其材。7、作者借“千里馬的遭遇，寄托了

3、怎樣的思想感情？ 2分8、如果你是一匹“千里馬，而未能被“伯樂發(fā)現(xiàn)，你該怎么辦？ 2分9、用“千里馬常有，而伯樂不常有寫一段話，表現(xiàn)一個(gè) 人懷才不遇的情懷。不少于50字，2分<二>閱讀下面語段，答復(fù)以下問題。15分廿二日，天稍和，偕數(shù)友由東直，至滿井。高柳夾堤， 土膏微潤(rùn)，一望空闊，假設(shè)脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波 色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而泠光之 乍由于匣也。山巒為晴雪所洗，如倩女之醴面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，璧而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí) 有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步那么汗由狹背。凡曝沙之鳥， 呷浪之

4、鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田 之外未始無春，而城居者未之知也。10、本語段選自，作者是 朝代文學(xué)家袁宏道，公安派的創(chuàng)始人。2分11 .填寫文中空缺的內(nèi)容：2分，。12 .解釋加點(diǎn)的字：2分泠光之 乍由于匣紅裝而蹇者13 .翻譯句子：4分高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。14 .本文作者寫景善用比喻，而且貼切新奇。根據(jù)提示我由相關(guān)的比喻句，然后再作簡(jiǎn)要分析。3分例句： 分析:15 .本文的主旨句是哪個(gè)句子？這段景物描寫表達(dá)了作者怎樣的心情？ 2分主旨句：心情：<三>記承天寺夜游13分元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色

5、入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步 于庭中。庭下如積水空明，水中藻符交橫，蓋竹柏影也。何 夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。16、本文的作者是宋代文學(xué)家。1分17、用7標(biāo)由下面句子朗讀的語意停頓。標(biāo)一處，1分蓋竹柏影也。19、解釋加點(diǎn)詞語的意義。2分1相與步于庭中。相與：2念無與樂者。念：19、翻譯下面的句子。4分1庭下如積水空明，水中藻符交橫，蓋竹柏影也。2但少閑人如吾兩人耳。20、品析文中畫橫線句子的妙處。2分21、文中最后一句是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說說為什么作者自稱“閑人？這樣表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？ 3分背景材料：蘇軾才華橫溢

6、，又濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。？記承天寺夜游？即寫于此時(shí)。<四>由師表11分臣本布衣，躬耕于南陽。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸候。 先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng) 世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗 軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。 受命以來：夙夜憂嘆, 恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南 方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘 除 兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之

7、 職分也。22、解釋以下加點(diǎn)的詞在文中的意思。2分先帝不以臣卑劣卑劣：o故五月渡瀘，深入不毛不毛。23、翻譯以下句子。4分茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也24、諸葛亮“由師的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？用文中語句答復(fù)2分25、這兩段文字回憶了對(duì)作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和臨崩寄大事。作者回憶這些往事的目的是什么3分三、寫作訓(xùn)練50分四、請(qǐng)以“留住那份純真為題，寫一篇文章。60分要求：除詩歌外，文體自選；文中不得由現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；不得抄襲；字?jǐn)?shù)控制在 600-800字之間；卷面整潔,書寫工整。否那么扣卷面 5分。題目九年級(jí)語文

8、月考測(cè)試卷答案一.1.窈窕淑女，君子好逑。兼葭蒼蒼，白露未晞。月如鉤。瀚海闌干百丈冰。白露為霜，在水一方。渾欲不勝簪。北風(fēng)卷地白草折2.海日升殘夜，江春入舊年。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。二.3.只辱于奴隸人之手，駢死于槽板之間。4.安求/其能千里也？ 5.馬鞭。難道。6 .1喂馬的人不知道根據(jù)它日行千里而喂它。2鞭打它不按照它的正確方法，喂它不能竭盡它的才能。7 .既表達(dá)了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣心情。也對(duì)封建統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行了有力的抨擊 而表達(dá)了作者強(qiáng) 烈的憤慨之情。8 .我要努力完善自己，做的更好，把握機(jī)遇，必要時(shí)毛遂自 薦，主動(dòng)展示自己

9、的才能。言之有理即可。等等9 .如：我的叔叔特別有才學(xué)，但是卻無人能發(fā)現(xiàn)并且重用他， 有時(shí)常聽到他感慨：唉，“千里馬常有，而伯樂不常有??！ 我撫慰他：”是金子總會(huì)發(fā)光的，你要相信自己啊。 10.?滿井游記？明代11.娟然如拭，鮮妍明媚。12.突然騎驢13.略14 .分析：3句由春風(fēng)吹拂，河里泛起層層“鱗浪， 很自然 地聯(lián)想到新翻開的一面面亮晶晶的鏡子。這個(gè)新奇的比喻準(zhǔn)確寫生了春天到來之時(shí)河水“清澈的特點(diǎn)。波光與鏡光都給人以冷的感覺，“冷光之乍由于匣，又極為貼切地寫生了早春水冷的特點(diǎn)。2“山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之醴面而髻鬟之始掠也。分析：山巒被融雪洗后就像美麗的少女洗了臉剛剛梳過髻鬟一樣。這個(gè)比喻不僅寫生積雪消融，山巒轉(zhuǎn)翠，青山顯得格外清新、嬌艷的特點(diǎn)，同時(shí)還極 富美感，充滿神韻，真正形神兼?zhèn)洹?“麥田淺鬣寸許分析：早春二月，麥苗高約寸許， 又時(shí)時(shí)在拔節(jié)，就像獸身上生長(zhǎng)著的淺淺的鬃毛。這個(gè)比喻 聯(lián)想奇特，不僅寫生了早春二月田野麥苗的形態(tài)，而且表現(xiàn)由春天是生長(zhǎng)的季節(jié)這個(gè)典型的季節(jié)特征。15 .第9句。表達(dá)了作者游滿井的喜悅心情和寄情山水的閑 適意趣。20 .文中巧用比喻，形象地為我們描繪了一個(gè)月色如水、澄碧空明、疏影搖曳、亦真亦幻的靜謐境界。 給人以美得享受21 .這里包含著作者一種特殊的心境：作者才華橫溢，胸有 大