最新PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、PEP 人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我英語(yǔ)教研組的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的潮流，不斷開(kāi)進(jìn)教學(xué)方法，力求所教班級(jí)的三率超過(guò)城區(qū)的平均三率。我教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念 ,為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的潮流，不斷開(kāi)進(jìn)教學(xué)方法，長(zhǎng)期以來(lái)，以市教研室、城區(qū)教研室的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的具體情況以及市、區(qū)教研室安排的教研活動(dòng)，深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育。繼續(xù)跨越課題的跟進(jìn)和拓展，并做好綜合英語(yǔ)試驗(yàn)的推進(jìn)工作。全面提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)以及人文、社會(huì)素養(yǎng)。在工作中我們組團(tuán)結(jié)協(xié)助、勤勤懇懇，在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)課改理論、信息

2、技術(shù)，形成積極學(xué)習(xí)、不斷提高教學(xué)水平的良好氣氛；積極的進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)彼此觀摩課堂教學(xué)情況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)也能閃現(xiàn)出一些教學(xué)的亮點(diǎn)以供彼此學(xué)習(xí)；加強(qiáng)集體備課，以老帶新，共同研究，力求創(chuàng)新。二、學(xué)情分析六年級(jí)大部分學(xué)生能掌握基本的讀和聽(tīng)的能力，能夠聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，閱讀一些較簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和小故事。但是對(duì)說(shuō)和寫(xiě)的能力仍然比較薄弱。學(xué)生雖然對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣， 但僅局限于單詞的學(xué)習(xí)，一碰到對(duì)話(huà)的學(xué)習(xí)，則有畏難情緒，不愿學(xué)， 也學(xué)不好。另外學(xué)生在課堂上不敢說(shuō)，說(shuō)的能力很弱，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也不太標(biāo)準(zhǔn)。單詞書(shū)寫(xiě)仍有少部分學(xué)生不達(dá)標(biāo)，句子書(shū)寫(xiě)則打部分學(xué)生比較困難。本學(xué)期要加大訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)

3、和寫(xiě)的能力，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的積極的興趣。三、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。 每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共1 2頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書(shū)配有彩色卡通式插 圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。本套教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線(xiàn)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

4、活動(dòng) 四、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度， 使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě) 基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng) 學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義 精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。1 .能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正 確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2 .能完成1個(gè)手工制作。3 .能聽(tīng)懂、會(huì)唱2首歌曲。4 .能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱2首歌謠。5 .能完成2個(gè)自我評(píng)

5、價(jià)活動(dòng)。6 .能理解2個(gè)幽默小故事。7 .能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自 信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想 象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生 的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。六、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注1提出本學(xué)期對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的要求，常規(guī)。1Unit1 Let's chant. A: Let's

6、 learn. Let's play.1Let's start. A: Let's try. Let's talk. Group work.1A: Let's read. Pair work.2完成Unit1部分活動(dòng)用書(shū)練習(xí)。1B: Let's learn. Let's play.12B: Let's try. Let's talk. Pair work. Let's read.2C: Story time. Good to know. Pronunciation.1完成Unit1測(cè)驗(yàn)。1講評(píng)Unit2測(cè)驗(yàn)試卷。1

7、3Unit2 Let's start.Let's chant.A:Let's learn.Let's play1A: Let's try. Let's talk. Let's play. A: Let's read.1完成Unit2部分活動(dòng)用書(shū)練習(xí)。1B: Let's learn. Pair work.1B: Let's try. Let's talk. Pair work.14C: Pronunciation. Task time.1B: Let's read.1C: Story time. Go

8、od to know.1完成Unit2測(cè)驗(yàn)。1講評(píng)Unit2測(cè)驗(yàn)試卷。15Unit3 Let's start. A: Let's learn.1A:Let's try. Let's talk. Let's find out.1完成Unit3部分活動(dòng)用書(shū)練習(xí)。1A: Let's read. Let's play.1清明6C: Pronunciation. Good to know.1節(jié)放假。完成Unit3 A部分活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)。1Let's chant. B: Let's find out. C: Task time17B:

9、Let 'ta«.1B: Let's read.1C: Story time. Good to know.18完成Unit3 B部分活動(dòng)用書(shū)練習(xí)。1完成Unit3的測(cè)驗(yàn)。1講評(píng)Unit3測(cè)驗(yàn)試卷。1段考前的歸納練習(xí)。1段考前的歸納練習(xí)。1期中模擬測(cè)試。1即9講評(píng)期中模擬測(cè)試。1比考進(jìn)行期中測(cè)試。1期中測(cè)試的講評(píng)。110Unit4 Let's start. A: Let's learn.1節(jié)放A: Let's try. Let's talk. Let's find out.1假一A: Let's lead.1天完成Unit

10、4部分A活動(dòng)手冊(cè)的練習(xí)。1A: let's play. B: Let's learn. C: Task time.111A: Let's find out. B: Let's try. C: Let's check.1B: Let's read. Let's find out. C: Story time.1完成Unit4 B部分活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)。1完成Unit4測(cè)驗(yàn)和講評(píng)。212Recycle 1 Read and say2歸納復(fù)習(xí)練習(xí)。1Read and answer,Listen and write,213Read and answer,Read and write,2Read and answer114Let's find out.Listen,match and write. Story time.1完成Recycle 1部分練習(xí)冊(cè)2Recycle 1 Let's read,Let's read,115Listen,writ