書面作業(yè)_4.doc

1、書面作業(yè)_4.doc 書面作業(yè)_4 1 、 簡答題： (1) 構(gòu)造函數(shù)的作用是什么? 它有哪些特點? 作用是對對象進行初始化 函數(shù)名必須與其類名相同，一個類可以有多個構(gòu)造函數(shù)(即構(gòu)造函數(shù)重載)，也可以沒有構(gòu)造函數(shù)，構(gòu)造函數(shù)可以有參數(shù)，也可以沒有參數(shù)；在創(chuàng)建對象時，系統(tǒng)會自動調(diào)用構(gòu)造函數(shù) (2) 析構(gòu)函數(shù)的功能是什么? 它有哪些特點? 在對象消亡時,自動完成清除工作。 函數(shù)名必須與其類名相同，但該函數(shù)前面加。沒有參數(shù)，也沒有返回值，而且不能重載，在一個類中只能有一個析構(gòu)函數(shù)。當撤銷對象時，編譯器會自動調(diào)用析構(gòu)函數(shù)。 (3) 拷貝構(gòu)造函數(shù)有什么作用? 在哪些情況下會調(diào)用拷貝構(gòu)造函數(shù)？ 用一個已有的

2、對象來初始化一個被創(chuàng)建的同類對象，是一種特殊的成員函數(shù)。 用類的一個對象去初始化另一個對象；用對象作為函數(shù)實參傳遞給形參時，調(diào)用拷貝構(gòu)造函數(shù)；如果函數(shù)的返回值是類的對象，函數(shù)調(diào)用返回時，調(diào)用拷貝構(gòu)造函數(shù)。 (4) 類型轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)有什么作用? 它有什么特點？ 實現(xiàn)類型的自動轉(zhuǎn)換； 只有一個參數(shù) 不是復(fù)制構(gòu)造函數(shù) 編譯系統(tǒng)會自動調(diào)用類型轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)，建立一個臨時對象 / 臨時變量 (5) 在用 new、delete 運算符創(chuàng)建、刪除對象時，是否會調(diào)用構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)? 用 new 運算符動態(tài)創(chuàng)建對象時也會自動調(diào)用構(gòu)造函數(shù)； 用 delete 運算符刪除對象時也會自動調(diào)用析構(gòu)函數(shù) 。 2 、 教

3、材 p206 第 第 6 題 #includeiostream using namespace std; class csample int x; public: csample() cout c1 endl; csample(int n) x = n; cout c2,x= n endl; ; int main() csample array12; csample array22 = 6,8 ; csample array32 = 12 ; csample *array4 = new csample3; return 0; 3 、 教材 p206 第 第 7 題 #include iostr

4、eam using namespace std; class sample public: int v; sample() ; sample(int n) :v(n) ; sample(sample x) v = 2 + x.v; ; sample printanddouble(sample o) cout o.v; o.v = 2 * o.v; return o; int main() sample a(5); sample b = a; sample c = printanddouble(b); cout endl; cout c.v endl; sample d; d = a; cout

5、 d.v; 4 、請按下列要求編寫程序： (1)聲明一個教師類 teacher，該類的私有數(shù)據(jù)成員有：工號（num）、姓名（char *pname）、年齡（age）。請定義相應(yīng)的成員函數(shù)來設(shè)置、讀取這些私有成員，并為該類定義構(gòu)造函數(shù)、拷貝構(gòu)造函數(shù)、類型轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)(只包含工號一個參數(shù))、析構(gòu)函數(shù)； (2)在 main 函數(shù)里先定義 teacher 類的一個對象 wang(201,'王偉',35)，然后以它為基礎(chǔ)復(fù)制一個對象 li，再將 li 的工號修改為 202，姓名修改為"李華'，最后把這兩個對象的信息輸出到屏幕上。 (提示：姓名是字符指針類型，需要動態(tài)分配

6、、釋放內(nèi)存空間，分別在構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)中實現(xiàn)，還要在拷貝構(gòu)造函數(shù)中分配新內(nèi)存空間，以達到深拷貝目的。請參考 程序代碼 4.doc (5) 改進版本) #includecassert #includeiostream using namespace std; class teacher; class teacher public: teacher(int num, const char* name, int age) assert(num = 0); assert(name); assert(age = 0 age = 200); this-num = num; int len = this-

7、str_len(name); this-name = new charlen + 1; str_copy(this-name, name); this-age = age; teacher(const teacher teacher) this-num = teacher.num; assert(); int len = this-str_len(); this-name = new charlen + 1; this-str_copy(this-name, ); this-age = teacher.age; virtu

8、alteacher() if (this-name) delete this-name; this-name = null; teacher operator=(const teacher teacher) if (this != teacher) this-num = teacher.num; assert(); if (this-name) delete this-name; int len = this-str_len(); this-name = new charlen + 1; this-str_copy(this-name, teac

9、); this-age = teacher.age; return *this; public: void setnum(int num) assert(num = 0); this-num = num; void setage(int age) assert(age = 0 age = 200); this-age = age; void setname(const char* name) assert(name); if (this-name) delete this-name; int len = this-str_len(name); this-name = new c

10、harlen + 1; this-str_copy(this-name, name); int getage()const return this-age; int getnum()const return this-num; const char* getname()const return this-name; void showteacherinfo()const cout 工號: this-num endl; cout 姓名: this-name endl; cout 齡: this-age endl; private: int str_len(const char* src) assert(src); int len = 0; while (*src+len); return len; void str_copy(char* dest, const char* src) assert(src); while (*dest+ = *src+); private: int num; char* name; int age; ; void m