培訓(xùn)師培訓(xùn)風(fēng)格測(cè)試(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上培訓(xùn)師培訓(xùn)風(fēng)格測(cè)試測(cè)試：看看下邊成對(duì)的評(píng)述,在每一對(duì)陳述中,請(qǐng)?jiān)谧钅艽砟闾卣鞯哪且豁?xiàng)前打勾:1(a) 我發(fā)現(xiàn)理解他人的觀點(diǎn)很容易(b) 我對(duì)事情應(yīng)該如何去做有自己的強(qiáng)烈看法2(a) 在發(fā)展他人時(shí),我把注意力集中在我認(rèn)為他們需要學(xué)習(xí)的東西(b) 在發(fā)展他人時(shí),我把注意力集中在他們想實(shí)現(xiàn)的東西3(a) 在發(fā)展他人時(shí),我傾向于提供大量信息(b) 在發(fā)展他人時(shí),我傾向于提供大量問(wèn)題4(a) 在幫助他人學(xué)習(xí)時(shí),我把注意力集中在他們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上(b) 在幫助他人學(xué)習(xí)時(shí),我把注意力集中在課程的機(jī)構(gòu)和程序上而不是內(nèi)容5(a) 在發(fā)展他人時(shí),我相信答案存在對(duì)錯(cuò)之分(b) 在發(fā)展他

2、人時(shí),我相信存在許多可能的解決辦法6(a) 在發(fā)展他人時(shí),我為學(xué)員安排日程(b) 在發(fā)展他人時(shí),我遵循學(xué)員的日程安排7(a) 在發(fā)展他人時(shí),我喜歡采取提問(wèn)-解決結(jié)合的辦法(b) 在發(fā)展他人時(shí),我喜歡為他們解決問(wèn)題8(a) 在發(fā)展他人時(shí),我讓自己的想法適合他人(b) 在發(fā)展他人時(shí),我堅(jiān)持自己了解的做事方法9(a) 在發(fā)展他人時(shí),我把注意力集中于幫助學(xué)員達(dá)到被期望達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)上(b) 在發(fā)展他人時(shí),我把注意力集中于幫助學(xué)員達(dá)到他們自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)上10(a) 在發(fā)展他人時(shí),我自己不斷的學(xué)習(xí)(b) 在發(fā)展他人時(shí),我擔(dān)當(dāng)專家的角色11(a) 我將發(fā)展看成一次性活動(dòng)(b) 我將發(fā)展看成持續(xù)性的旅程12(a)

3、 我?guī)椭鷮W(xué)員設(shè)計(jì)他們的行動(dòng)計(jì)劃(b) 我安排學(xué)員需要采取的發(fā)展行動(dòng)評(píng)分：在下表相應(yīng)的位置勾出你做的選擇,然后統(tǒng)計(jì)每一列的打勾數(shù)目.CT1a1b2b2a3b3a4b4a5b5a6b6a7a7b8a8b9b9a10a10b11b11a12a12b合計(jì)：合計(jì)：如何解釋你的得分看看你的最高分。這種類型就是你發(fā)展他人時(shí)喜歡采取的風(fēng)格。T=培訓(xùn)者（trainer）這類人更喜歡用一種培訓(xùn)的方式發(fā)展他人： *把注意力集中在任務(wù)目標(biāo)上 *為每一位學(xué)員設(shè)定個(gè)人目標(biāo) *清楚他們期望學(xué)員達(dá)到的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) *提供指導(dǎo)和信息 *注重細(xì)節(jié)這種方式最好被用于：·當(dāng)人們面對(duì)新任務(wù)是，他們的信心和能力都不足，并且完成某任務(wù)的方法有清晰的對(duì)錯(cuò)之分·當(dāng)人們請(qǐng)你指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ鯟=教練（coach）這類人更喜歡用一種教練的方式發(fā)展他人： *允許個(gè)人設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)*遵循學(xué)員自己的方式，并幫助他們將注意力集中在他們想完成的事情上 *不把自己看成是無(wú)所不知者或?qū)＜?*提出許多問(wèn)題去增強(qiáng)學(xué)員的自我意識(shí)和責(zé)任感 *將注意力集中在長(zhǎng)期的行為變化這種方式最好被用于：·人么需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的任何時(shí)候·當(dāng)你想和學(xué)員