小學四年級科學下冊教材培訓

1、小學四年級科學（蘇教版）下冊教材培訓一單元骨骼與肌肉第1課骨骼問題1：人體各部分骨骼的數(shù)量都是多少？答：人體共有206塊骨骼，分為三部分：頭骨29塊(腦顱骨8塊，面顱骨15塊，聽小骨6塊)，軀干骨51塊（脊柱26塊，胸骨1塊，肋骨24塊）,四肢骨126塊，（上肢骨64塊，下肢骨62塊）。問題2：在x光照片上找出手的骨折處？答：小指的第二節(jié)處有骨折顯示。問題3：骨骼有哪些作用？答：（1）塑造體形（2）支撐軀體（3）運動（4）保護內(nèi)臟器官（5）制造血細胞（6）儲存身體所需的某些物質問題4：可以保護內(nèi)臟器官的骨頭有哪些？答：（1）顱骨保護腦髓和感覺器官（2）胸骨和肋骨保護和支持著心、大血管、肺等器官

2、（3）骨盆保護支持著消化、泌尿、生殖器官。問題5：哪些骨頭參與了以下運動？答：吃飯時，上肢骨、下頜骨、脊柱參與了運動。跳繩時，上肢骨、下肢骨參與了運動。第2課關節(jié)問題1：人體可以自由活動的關節(jié)有哪些？答：肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、指關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)等問題2：關節(jié)的作用是什么？答：運動作用、緩沖作用問題3：關節(jié)的運動方式有哪些？答：屈伸、旋轉、既能屈伸又能旋轉問題4：找出與人體相對應的活動關節(jié)答：（1）鉸鏈關節(jié)（膝的彎曲伸直）（2）旋轉關節(jié)（肘部的旋轉）（3）球狀關節(jié)（肩部的運動）第3課肌肉問題1：人體肌肉最多的地方是哪里？肌肉最少的地方是哪里？答：肌肉最多的地方：臉部肌肉最少的地方：

3、手和腳部的掌心 問題2：肌肉是如何工作的？答：彎腰時，后背肌肉收縮，腹部、大腿前部肌肉放松曲臂時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌放松；伸臂時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌放松。問題3： 不運動時，身體的哪些肌肉仍在工作？答：負責心跳、呼吸的一些肌肉第4課骨骼、肌肉的保健問題1：我們的骨骼和老師的骨骼有何不同？答：我們的骨骼較軟，易變形，骨骼短、細。問題2：哪些食物中含有豐富的蛋白質和鈣？答：肉類、海鮮、豆奶類、牛奶 問題3：如何在運動中避免受傷？答：（1）穿戴適當?shù)姆雷o性裝備（2）運動前做一下準備活動（3）遵守合理的運動規(guī)則（4）選擇安全的運動場所（5）使用軟墊二單元養(yǎng)蠶1、我們來養(yǎng)蠶問

4、題1：關于養(yǎng)蠶我們知道些什么？答：如：（1）蠶愛吃桑葉；（2）蠶吐出的絲可以制作絲綢衣服；（3）蠶長大了會變成會飛的蠶蛾；（4）蠶室要經(jīng)常消毒，門口應撒上鮮石灰粉。（注：答案不確定，以學生生活經(jīng)驗為準，只要合理，教師即予認可。）問題2：有哪些感興趣的問題想研究？答：例如：（1）蠶只吃桑葉嗎？（2）蠶需要呼吸空氣嗎？它用什么來呼吸？（3）蠶會不會生?。可瞬≡趺崔k？（4）把蠶放在什么地方養(yǎng)最好呢？（5）蠶長大要花多長時間？蠶喜歡不喜歡陽光？（注：生活才是問題的真正來源。教師還可引導學生提出諸如：“蠶為什么要蛻皮？”、“繭子里有什么？”、“飛蛾從哪里來？”等問題，以激發(fā)學生的研究興趣。）問題3：它

5、只吃桑葉嗎？答：不是的，開始喂桑葉的，就一直不吃別的食物，如果開始一直喂飼料（或柘、楮、榆、蒲公英等葉子）而不接觸桑葉的，它就能一直吃飼料（或前述葉子）。問題4：它也要呼吸空氣嗎？它用什么來呼吸？答：蠶需要呼吸空氣，是通過氣門或氣孔進行呼吸的。（注：氣門指蠶的幼蟲兩側的9對孔，氣孔指蠶卵表面所布滿的無數(shù)的通氣道）。問題5：它會不會生病？生了病怎么辦？答：它會生病。生了病后，要及時為蠶室、蠶具沖刷消毒，通風透氣，發(fā)現(xiàn)病死蠶，應將其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或燒毀，并請獸醫(yī)現(xiàn)場診治。（注：消毒時可用漂白粉、鮮石粉）。問題6：把蠶放在什么地方養(yǎng)最好呢？答案一：在紙盒里養(yǎng)最好，因為紙盒可以吸

6、去桑葉所散發(fā)的水氣，可保持蠶居住的干燥環(huán)境。（注：紙盒要放在通風且溫度、濕度適宜的地方，要避免陽光直射。）答案二：把蠶養(yǎng)在蠶房里最好。（注:蠶房一般修建在保溫干燥的地勢，能做到“六面光、天花板、對流窗、地火道、防蠅窗、消毒池、蒸氣灶”等，蠶房四周要栽植樹木，以便夏秋遮蔭防熱，通風透氣，調節(jié)蠶室溫濕度，促進蠶生長發(fā)育。26度上下的溫度是養(yǎng)蠶的最適宜溫度）。問題7：觀察蠶卵，說一說蠶卵是什么樣的。答：蠶卵呈扁平的橢圓形，灰紫色，快孵出蠶的卵會變大，變白，卵殼接近透明，已能看清蠶寶寶蜷曲在里面的樣子。（注：長約1.3毫米左右，寬約1毫米，厚度僅為0.5毫米，很像細細的芝麻）。(教參第50頁)問題8：

7、觀察蟻蠶，說一說蟻蠶是什么樣的？答：剛出殼的小蠶，全身烏黑，布滿細毛，形似螞蟻，因此叫它蟻蠶，一般只有3-4毫米長，身上有一根不長的細絲，作用是將它固定在食物上，以免被風吹跑。（教參第50頁） 2、給蠶寶寶記日記問題1：比一比，看吃桑葉的蠶和吃萵苣葉的蠶，哪個長得更好些？答：吃桑葉的蠶長得更好些。（注：科學家經(jīng)過化驗后發(fā)現(xiàn)，桑葉的營養(yǎng)成分特別豐富，每100克干桑葉含有24克蛋白質，4克脂肪，52.9克食物纖維，以及大量的氨基酸和微量元素）。問題2：用萵苣葉喂蠶，蠶也能吐絲嗎？答：能吐絲，但結的繭比較小，不太白。問題3：蠶寶寶是怎樣蛻皮的？答：蟻蠶在蛻皮前，吐出絲來把自己的腳固定在匾上

8、或紙盒上，頭部和胸部都高高地抬起，不再動彈，它正在做蛻皮的準備，等到細皮蛻去，新皮長出以后，蠶寶寶就進入下一個齡期。人們把蟻蠶作為一齡蠶，蛻了第一次皮的蠶寶寶稱為二齡蠶。在我國，蠶農(nóng)飼養(yǎng)的蠶寶寶絕大多數(shù)要經(jīng)歷五齡。（注：到了第五齡后末期，它們的體重已經(jīng)是剛孵化的蟻蠶的1萬多倍，體積則增加了500多倍，體內(nèi)的絲腺重量也已經(jīng)增加了16萬倍。）問題4：蠶為什么要蛻皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化？答：因為蠶寶寶要經(jīng)過四次眠后蛻皮的過程，才能逐步長大。這是由于幼蟲子表皮的容量有限，其生長到一定階段必須蛻其舊皮，換上新皮，才能適應繼續(xù)生長的需要，蛻皮后，一直要到半天以后，才吃桑葉，它的“牙”還很嫩，體積有了增

9、加。問題5：蠶寶寶是什么時候開始吐絲的？答：蠶寶寶長到五齡末期，身體會變得白而亮，不吃桑葉了，尋找可以結繭的地方吐絲。問題6：拿著繭搖一搖，對著光亮照一照，看看里面的蠶是什么樣子的？答：里面的蠶變成了蛹，身體呈紡綞形，頭部很小，腹面長有一對復眼和一對觸角，體色發(fā)黃，還可以看到蛹長出了一對翅膀和3對足。問題7：剪開繭子后的蛹還能活嗎？答：仍能正常發(fā)育。問題8：你會辯認蠶蛾的雌雄嗎？答：可以從以下四個方面辯認：性別特征雄蠶蛾雌蠶蛾觸角較大較小腹部較小，直筒狀，8個環(huán)節(jié)較大，圓筒狀，7個環(huán)節(jié)翅膀振動情況兩翅不斷振動兩翅振動少而慢其它身體顏色較深身體顏色白，尾部具有香水囊問題9：蠶蛾交配時你有什么發(fā)現(xiàn)

10、？答：我們可以發(fā)現(xiàn)，蠶蛾雖然長著一對翅膀，但翅膀太小，身體又太笨重，只能振動著翅膀在地上爬行。當雌雄蛾在一起時，雌蛾尾部發(fā)出香味，雄蛾根據(jù)香味，找到雌蛾交配。（注：一只蛾子一般產(chǎn)卵500多粒）。 （第4課，養(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會）問題1：在養(yǎng)蠶的過程中，你發(fā)現(xiàn)蠶經(jīng)過了哪些變化？答：蠶的一生要經(jīng)歷四次變態(tài)：蠶卵蠶蠶蛹蠶蛾。蠶蛾是蠶的幼蟲到成蟲的變化階段。簡單的說，蠶的一生經(jīng)歷卵幼蟲蛹成蟲四個階段。（注：答案不唯一，也可答教材第23頁的4句話）問題2：還有哪些動物也像蠶一樣，一生要經(jīng)過幾次變化？答：例如蝴蝶一生要經(jīng)過四次變態(tài)，螞蟻、蟬一生要經(jīng)過三次變態(tài)。問題3：比較蠶蛾和蝴蝶有哪些不同點和相同點

11、，把結論記在活動記錄上。  蠶蛾蝴蝶不同 點觸角有各種形狀；羽狀，絲狀，櫛齒狀棍棒狀活動時間以晚上活動為主以白天活動為主停棲姿勢翅膀打開平放在兩側翅膀是折合豎立的身體外形粗大，有密毛，纖細修長、無密毛、翅膀灰暗，比較狹小亮麗且寬大共同點外形特征：身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角；胸部有三對足，一對翅膀；生長過程：都要經(jīng)歷卵卵蟲蛹成蟲四個階段，四次變態(tài) 3、我們來抽絲問題1：你知道養(yǎng)蠶抽絲的傳說故事嗎？答：我聽說過五千年前的螺祖教會人們養(yǎng)蠶抽絲，她被后人尊為蠶神。以前，人不會織布紡花，都是穿樹葉、獸皮。打獵很不得勁，都著急，可誰也生不出法子來。嫘祖在雷澤打

12、獵、捕魚，打來的野獸用火煮熟來吃，比生吃香味可口。有一次從樹上落下來的幾個蠶正落在煮肉剩下的肉湯里。嫘祖用棍往外撈，撈撈攪攪，白絲纏住了棍頭，嫘祖覺著稀奇，這是什么東西，撈出來的白條拉不斷？接著她又從樹上摘了好多蠶，放到熱水鍋里，煮著攪著，把蠶條攪成一團，在蠶絲上睡覺又暖又暄，舒服極了。嫘祖管樹上的小蟲，起初叫天蟲，后來叫蠶，結成的小圓團叫繭，為了多抽些絲，她就開始養(yǎng)蠶。別人見她養(yǎng)蠶抽絲，也學著養(yǎng)，越養(yǎng)越多。她把細細的蠶絲擰成細線，織網(wǎng)撲魚，比手抓快的多。后來，又有了新發(fā)展，用蠶絲織成布，代替樹、葉、獸皮，穿在身上，又輕巧，又暖和，干活還方便，養(yǎng)蠶的更多了。問題2：先猜一猜，一個蠶繭的蠶絲有多

13、長？答：一根絲最長達3000米。三單元 物體的運動第一課一切都在運動中一、問題解答、下面圖片中有那些物體發(fā)生了運動？你是怎么知道的？答：鳥兒在天空中飛翔，鴛鴦在水中游，小烏龜在岸上爬，行駛的汽車和自行車等。（注：答案不唯一）、坐在緩慢行駛的汽車上，你怎么知道汽車在前進？答：看到樹在后退、房子在后退、站著不動的人在后退、電線桿在后退等（答案有很多，只要能說出靜止的事物在后退即可）、坐在車上為什么會有附近的樹在倒退的感覺呢？答：是因為車上的人是以車為參照物的，或者說是以車上同行的人或物為參照物的。、乘坐電梯上下的人動了嗎？答：如果我在電梯上，以電梯或電梯上的其他人為參照物，我覺得自己沒有動；如果我

14、不在電梯一周圍其他靜止的事物為參照物，我會覺得電梯上的人動了。、怎樣判斷拔河比賽的輸贏？答：拔河比賽時以地下的白線為參照物，繩上的紅領巾偏向哪一方即為哪一方贏。、你能解釋“小小竹排江中游，巍巍山兩岸走”這句話嗎？答：這句話中作者是以竹排為參照物，人隨著竹排在江中前進，而兩岸原本不動的巍巍青山就會讓你感覺在后退。、如果你坐在一列告訴行駛的列車車廂里，一位旅客在過道里經(jīng)過，你會覺得他走的快還是慢？對于站臺上的人來說呢？答：如果你作在一列高速列車的車廂里，一位旅客在過道上經(jīng)過，你會感到他的速度很正常，這是以列車為參照物：但是對于站臺上的人來說，這個人的移動和火車的速度車不多，也就很難看出這個人在移動

15、，因為站臺上的人以他周圍靜止的事物為參照物。、有沒有絕對不動或靜止的物體？答：沒有。因為地球每時每刻都在自轉，相對與地面處于靜止狀態(tài)的物體，每天都會隨著地球的運動而運動，所以沒有絕對靜止的物體。、毛澤東寫過“作地日行八萬里，巡天遙看一千河”這樣的詩句，你能理解它的意思嗎？答：可理解為人“坐地”（不動），相對地面是靜止的，但地球在自轉，一天時間內(nèi)“坐地”的人相對于地心就轉動了八萬里，“一千河”泛指宇宙中很多的星河，地球在天空中轉動，所以住在地球上的人也在“巡天”。第二課運動的快慢一、問題解答、劉翔參加的是什么競賽項目？他的最好成績是多少？   答：劉翔參加的是110米欄，他的

16、最好成績是12秒91。、氣象臺在發(fā)布臺風預報時除了有時間、風速、風級以外，還強調了什么？為什么？答：還強調了風向，因為只有知道了風向才能準確知道臺風對我們有沒有影響。、你用什么辦法能判斷出以下事物在生長或運動呢？   答：指甲的生長和小苗的生長可以用尺子量出來；水位有上升可以借助水位表來測量；月亮的移動可以借助周圍固定的物體；如樹、樓層等來判斷它在運動。第三課運動的方式一、問題解答：、你能按照運動的路線，試著將它們分成兩類嗎？是否還可以接著往下分？答：圖中在直滑梯上下滑，球的上下彈動可劃直線運動，風車轉動、蕩秋千、青蛙跳躍可劃入曲線運動。接著往下分，球的上下彈動屬于直線運動

17、中的振動；風車轉動和蕩秋千屬于曲線運動中的轉動和擺動。、觀察日常生活中各種物體的運動，想一想它們屬于哪一種運動方式。答：圖中振動的橡皮筋、蹺蹺板、拉據(jù)、火車前進屬直線運動；輪椅轉動、水車轉動屬曲線運動。、說一說在易拉罐運動過程中，有幾種運動方式同時存在。答：易拉罐沿直線前進，屬直線運動方式，而它的本身在轉，屬曲線運動方式。、還有哪些包含了兩種以上方式的運動？答：竹蜻蜓起飛時，竹蜻蜓在移動和轉動。走路時擺動加移動。直升飛機飛行時轉動加移動。第四課 小車的運動一、問題解答、一輛載重汽車行駛的快慢與哪些因素有關？答：與拉力有關，路面、載重量、車輪大小。  小車運動的快慢與輪子的多少有沒有關

18、系？答：沒有關系。第五課   擺一、問題解答、把各小組的擺掛在小黑板相應次數(shù)的釘子上，會呈現(xiàn)出什么圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：擺錘會在一條直線上。我們發(fā)現(xiàn)擺線越長，擺得越慢；擺線越短，擺地越快。、生活中哪里還有擺？答：鐘表、風鈴、吊燈、學鋼琴用的節(jié)拍器等都有擺。（答案不唯一）第四單元無處不在的力1、力在哪里 問題1：你能回答下面的問題嗎？（1）、硬果殼為什么會裂開？（2）、靜止不動的棋子靠什么移動？（3）、飛機為什么會飛上藍天？（4）、運動中的自行車怎樣才能停下來？ 答：（1）、硬果殼承受了鉗子的壓力變形后裂開。（2）、橡皮筋的彈力使靜止不動的棋子移動。（3

19、）、飛機靠自身發(fā)動機產(chǎn)生的推力及空氣的浮力飛上藍天。（4）、運動中的自行車靠剎車產(chǎn)生的阻力才能停下來。 問題2：要使這個彈子滾動起來，滾得快一點或停下來，或讓它拐彎，該怎么辦？ 答：用手指彈彈子，可以使彈子滾動起來，彈力越大，滾動得越快；用手擋住彈子，可以使彈子停下來；從側面等不同角度彈，可以使彈子拐彎。 問題3：力對物體運動有什么影響？ 答：力可以影響物體運動的快慢、方向等狀態(tài)。 問題4：拿一小團橡皮泥或面粉，朝不同的方向用力，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 答：我發(fā)現(xiàn)在不同方向的作用下，橡皮泥及面粉團的形狀正發(fā)生著改變。 問題5：怎么比

20、較力的大??？ 答：可以使用彈簧秤精確測量力的大小，再進行比較。 問題6：打出去的羽毛球在空中受到哪些方向力的作用？運動中的帆船受到哪些方向力的作用？ 答：打出去的羽毛球在空中受到向前的推力、向下的重力、向后的阻力三種方向力的作用。我認為只受到兩個方向的力。空氣的阻力不要說成空氣的浮力。運動中的帆船能受到了向前的風力、向后的阻力、向下的重力三種方向力的作用。 問題7：箱子后面的人如果推或拉，箱子的移動可能會怎樣？ 答：如果推，箱子會向前移動；如果拉，箱子會向后移動。 問題8：門為什么沒動？ 答：這是因為門受到了里外的推力，兩種

21、力大小相同、作用點相同，方向相反，相互抵消了。2、物體的形狀改變以后 一、問題解答： 問題1：用力改變這些物體的形狀，再去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 答：壓彈簧、拉橡皮筋、彎尺子、捏海綿時都能改變這些物體的形狀，當撤除外力時，這些物體又能恢復原來的形狀。 問題2：上面的現(xiàn)象說明了什么？ 答：由于中間的硬幣受到外力后瞬間形變，產(chǎn)生的力使右?guī)艔椓顺鋈?，說明有的物體的形變是用肉眼觀察不到的。 問題3：每增加一個鉤碼，彈簧拉伸的長度有什么變化？其中的規(guī)律是什么？ 答：彈簧拉伸的長度會伸長。其中的規(guī)律是：在彈性范圍內(nèi)拉力越大，彈簧拉伸

22、得越長。 問題4：根據(jù)彈簧受力與拉伸長度的變化規(guī)律，推想一下，掛4個鉤碼時，彈簧拉伸的長度會是多少？掛6個鉤碼呢？ 答：掛4個鉤碼時，彈簧拉伸的長度會是掛1個鉤碼時的四倍，掛6個鉤碼時，彈簧拉抻的長度會是掛1個鉤碼時的6倍。 問題5：如果無限制地將鉤碼掛下去，彈簧會怎樣？ 答：如果無限制地將鉤碼掛下去，彈簧的形變過大，超過一定的限度，將鉤碼摘下去后，彈簧就沒法恢復原來的形狀了。 問題6：人們在生產(chǎn)、生活中是如何利用物體彈性的？ 答：生產(chǎn)、生活中利用物體彈性的例子很多，如射箭、拍球、撐桿跳高、玩跳跳球等。4、摩擦力的秘密 一、問題解答： 問題1：你認為哪些是摩擦力的“功”，哪些是摩擦力的“過”？ 答：摩擦力的“功”：例如汽車在路上運動需要一定的摩擦力，手拿物體時靠指紋增大摩擦力，用毛巾包著瓶蓋擰蓋及用砂紙磨鐵釘都離不開摩擦力。摩擦力的“過”：如劃龍舟時遇到水的阻力很費力，生銹的鎖很難打開，機器軸承磨損快等都是由摩擦力造成的。 問題2：鯨或海豚的身體形狀是否有利于克服阻力？ 答：是的。 問題3：日常生活中，哪些地方需要增大磨擦力，哪些地方需要減少磨擦力？ 答：在自行車鏈條上加潤滑油是為了減少鏈條銜接處的摩擦力，輪胎上的條紋是增加輪胎與地