中圖版地理七下《交通運(yùn)輸》說課課件

1、中圖版地理七下交通運(yùn)輸說課課件交通運(yùn)輸 說課1? 此次說課的內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第四章第四節(jié)交通運(yùn)輸本次說課內(nèi)容包括 : 一說課程標(biāo)準(zhǔn)二說教材三說教法四說學(xué)法五說教學(xué)過程六說板書2 一 . 說課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理是地理課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本理念之一。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識(shí) , 以增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。交通運(yùn)輸與學(xué)生的生活密切相關(guān) , 對(duì)它的學(xué)習(xí)不僅可以增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸方式的認(rèn)識(shí) , 對(duì)學(xué)生以后的生活具有實(shí)用性。 課程標(biāo)準(zhǔn)中 , 對(duì)本章節(jié)的要求是“比較不同的交通運(yùn)勢(shì)方式的特點(diǎn) , 運(yùn)用地圖說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。 ”3 二 . 說教材一教材的地位與作用

2、 在第一章第三節(jié)工業(yè)的講述中 , 教材就已經(jīng)提及交通運(yùn)輸是影響工業(yè)基本分布的重要因素之一 , 作為本章的最后一節(jié) , 一方面突出了自然資源與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系 , 同時(shí)也是聯(lián)系整合本章前一節(jié)內(nèi)容的總結(jié)之筆。4 二教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求 , 我給本課確定的教學(xué)目標(biāo)是 : 知識(shí)與技能目標(biāo) : 了解各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)和我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式、分布特點(diǎn)以及交通運(yùn)輸?shù)淖饔谩?過程與方法目標(biāo) : 運(yùn)用地圖說出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊事物的習(xí)慣5 ( 三 ) 教學(xué)重難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn) : 主要交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) :交通運(yùn)輸?shù)淖饔? 三 .

3、說教法 在本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)中 , 我采用講練結(jié)合的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法和結(jié)合地圖進(jìn)行講練的直觀教學(xué)法。在教學(xué)手段上 , 充分發(fā)揮多媒體課件的作用 , 把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機(jī)集成并顯示在屏幕上 , 以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性 , 幫助學(xué)生理解記憶 , 提高教學(xué)課堂效率。7 四 . 說學(xué)法 教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)和教師的教。教是手段 , 學(xué)是中心 , 會(huì)學(xué)才是目的。教師在教學(xué)中必須“授之于漁” , 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力 , 以實(shí)現(xiàn)新課程理念終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；谝陨峡紤] , 本節(jié)課我主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法 : 首先 , 在生理上 , 青少年好動(dòng) , 注意力易分散 , 愛表現(xiàn)自己 ,

4、 抓住這一生理特點(diǎn) , 創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件 , 讓學(xué)生參與進(jìn)來 , 提出自己解決問題的辦法 , 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 , 使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。這樣可使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中 , 掌握比較、分析綜合 , 總結(jié)歸納等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 其次 , 結(jié)合課本的內(nèi)容 , 本課我將以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主 , 如 “各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)”一欄。通過讓學(xué)生自己比較分析 , 總結(jié)出各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn) ; “交通運(yùn)輸?shù)淖饔谩辈糠?, 課本是以閱讀的形式呈現(xiàn)的 , 因此對(duì)于這部分內(nèi)容 , 我主要通過指導(dǎo)學(xué)生讀圖思考 , 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出交通運(yùn)輸?shù)淖饔谩? 五 . 教學(xué)過程 本課主要分為四個(gè)部分 : 導(dǎo)入 ?自學(xué) ?

5、 精講 ?小結(jié) ?練習(xí)。 導(dǎo)入 : 設(shè)置情景導(dǎo)入新課 , 師生共同欣賞歌曲天路 , 并配以青藏鐵路圖片讓學(xué)生感覺到我們中國(guó)交通事業(yè)的飛躍發(fā)展。9 自學(xué)部分 : 課前下發(fā)準(zhǔn)備好的導(dǎo)學(xué)案 , 并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)。 交通運(yùn)輸共包括三個(gè)內(nèi)容 , “各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)” 、 “交通運(yùn)輸?shù)淖饔谩睂W(xué)習(xí)主體是學(xué)生 , “我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式”則以結(jié)合地圖冊(cè)講述的方法為主。10“各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)”的教學(xué) , 首先 , 將全班學(xué)生分為四組 , 每組討論一種交通運(yùn)輸方式 , 找出它的特點(diǎn) , 再請(qǐng)小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果 , 接下來繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生歸納選擇客運(yùn)方式和貨運(yùn)方式應(yīng)考慮的因素

6、客運(yùn) : 人數(shù)、運(yùn)費(fèi)、速度、目的 ; 貨運(yùn) : 運(yùn)量、貨物性質(zhì)、運(yùn)費(fèi)、距離、時(shí)間。最后以列表的形式呈現(xiàn)比較結(jié)果。11 五種交通運(yùn)輸方式的比較現(xiàn)代運(yùn)輸方式 運(yùn)輸線路 運(yùn)輸工具 運(yùn)價(jià) 時(shí)速 運(yùn)量水運(yùn) 內(nèi)河運(yùn)輸 船舶 最低 最慢 大海洋運(yùn)輸 游輪陸運(yùn) 鐵路 火車 居中 居中 居中公路 汽車 居中 居中空運(yùn) 航空線 飛機(jī) 最高 最快 最小12 關(guān)于“交通運(yùn)輸?shù)淖饔谩钡慕虒W(xué) , 將以小組競(jìng)賽的形式來鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性 , 首先閱讀課本內(nèi)容 , 然后用自己的話總結(jié)交通運(yùn)輸?shù)淖饔?, 每說出一條加 10 分 , 最后得分最高者為勝者 , 得分最低者以表演節(jié)目作為懲罰。 “我國(guó)主要的交通運(yùn)勢(shì)方式”以

7、指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)中的相關(guān)部分為主 , 主要是要讓學(xué)生了解我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式的分布特點(diǎn)。其次是課本中的實(shí)踐部分“學(xué)會(huì)使用列車時(shí)刻表” , 教學(xué)生如何正確使用列車時(shí)刻表。 ( 向介紹自己第一次遠(yuǎn)行的經(jīng)歷 , 上網(wǎng)查閱線路 , 要乘坐的火車的車次 , 時(shí)間表等 ), 用之來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活 , 并讓學(xué)生了解到地理知識(shí)是與我們的生活密切相關(guān)的。13 鐵路分布圖14 小結(jié)以學(xué)生為主體 , 鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)本課主要內(nèi)容 , 最后教師再做補(bǔ)充說明 , 以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。15 說板書交通運(yùn)輸一、各種交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn) 1. 各種交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn) 2. 交通運(yùn)輸方式的選擇二、我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式

8、 1. 我國(guó)主要的交通運(yùn)輸方式 2. 我國(guó)交通運(yùn)輸方式的分布三、交通運(yùn)輸?shù)淖饔?1. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 2. 促進(jìn)人和物的流動(dòng) 3. 加強(qiáng)落后地區(qū)與外界的聯(lián)系16 練習(xí) : 1. 選擇合適的交通運(yùn)輸方式(1) 成都某公司的小王 , 急著去北京簽訂一份合同 , 第二天必須趕到。(2) 重慶的瀟瀟考上了大學(xué) , 暑假她想和同學(xué)一起去武漢玩兒 , 沿途觀賞三峽風(fēng)光(3) 北京的樂樂想去廣州旅游 , 他想選擇比較經(jīng)濟(jì)可行的旅行方式。17 武穴部分列車時(shí)刻表始發(fā) 始發(fā)時(shí) 經(jīng)過站 經(jīng)過站車次 列車類型 經(jīng)過站 終點(diǎn)站 到達(dá)時(shí)間站 間 到達(dá)時(shí)間 發(fā)車時(shí)間深圳1 2 0 4 1 3 : 0 3 第 2 日 0 6

9、 : 3 6 0 6 : 4 7 1 1 : 4 0 普快 武穴 信陽(yáng)西北京1 4 5 3 空調(diào)普快 1 2 : 0 9 武穴 第 2 日 0 3 : 3 1 0 3 : 3 4 南昌 0 6 : 0 5 西1 4 5 4 空調(diào)普快 南昌 1 7 : 1 5 武穴 當(dāng)天 1 9 : 4 9 1 9 : 5 1 北京西 1 1 : 0 6 k 1 3 2 / k 1 3 3 0 9 : 1 0 第 2 日 1 2 : 4 2 1 2 : 4 4 0 7 : 2 3 空調(diào)快速 蘭州 武穴 深圳西廣州k 9 2 1 / k 9 2 4 空調(diào)快速 1 1 : 2 2 武穴 第 2 日 0 3 : 0 6 0 3 : 0 8 漢口 0 6 : 5 3 東k 9 2 3 空調(diào)快速 麻城 1 5 : 2 4 武穴 當(dāng)天 1 7 : 1 4 1 7 : 2 6 廣州東 0 8 : 5 0 l 2 9 1 普快 潢川 1 2 : 0 0 武穴 當(dāng)天 1 6 : 0 9 1 6 : 1 5 東莞東 0 9 : 3 5 18(1) 從武穴乘車去北京 , 可以乘坐哪次列車 ( )