小學(xué)“學(xué)生和家長評教師、教師評校長、社會評學(xué)校”活動實(shí)施方(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上*小學(xué)“學(xué)生和家長評教師、教師評校長、社會評學(xué)?！被顒訉?shí)施方案為貫徹落實(shí)上級有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，響應(yīng)區(qū)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“學(xué)生和家長評教師、教師評校長”活動的號召，我校決定開展“學(xué)生和家長評教師、教師評校長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升人民群眾滿意度”活動，并制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中心學(xué)校工作部署要求，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升人民群眾滿意度為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以社會廣泛參與為基礎(chǔ)，以實(shí)事求是、客觀公正、發(fā)揚(yáng)民主、評改并重為原則，通過這次活動，進(jìn)一步增強(qiáng)校長和教師的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感

2、，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量和人民群眾滿意度作出新貢獻(xiàn)。二、組織保證為保證這次活動取得實(shí)效，學(xué)校成立評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：*副組長：*、*成 員：*小學(xué)全體教師三、評議對象及方法1、教師由學(xué)生、家長評議；教輔人員、職工由學(xué)生、教師評議。2、校級班子成員在本單位所有在職教職工和學(xué)生代表，家長代表共同評議。四、主要評議內(nèi)容1、“學(xué)生和家長評教師”。主要突出師德師風(fēng)、關(guān)愛每一名學(xué)生、課堂教學(xué)質(zhì)量等重點(diǎn)。評議主要內(nèi)容包括：（1）在課堂上散步消極的言論，傳播流言和小道消息等影響學(xué)生健康成長。（2）上課遲到早退或曠課或上班遲到早退，工作期間上網(wǎng)聊天玩游戲。（3）工作不認(rèn)真，把精力放在搞“第

3、二職業(yè)”上。（4）無合作精神，同事之間鬧無原則糾紛。（5）缺乏愛心，侮辱學(xué)生人格，諷刺挖苦學(xué)生，體罰、心罰或變相體罰學(xué)生（6）學(xué)生的思想工作方法簡單粗暴，隨意停學(xué)生的課。（7）上課抽煙，打手機(jī)。（8）上課講粗話、臟話。（9）參與賭博、搞封建迷信活動。（10）考試評優(yōu)等弄虛作假。（11）搞有償家教。（12）暗示家長吃請或安排其它形式的消費(fèi)或變相索要家長財物。（13）憑人情關(guān)系安排學(xué)生座位、評選先進(jìn)學(xué)生。（14）向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。（15）不關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真教學(xué)效果差。（16）不安心教學(xué)工作，不潛心鉆研業(yè)務(wù)，不備課上課。（17）作業(yè)不批改或批改不及時。（18）工作不積極，消極怠工

4、，不服從學(xué)校的工作安排。2、“教師評校長”。主要突出校長勤政廉政、規(guī)范辦學(xué)行為及民主管理情況。評議主要內(nèi)容包括：（1）學(xué)校辦學(xué)行為是否規(guī)范，個人分管工作是否體現(xiàn)進(jìn)位爭先的要求；（2）是否以教學(xué)為中心，經(jīng)常深入課堂聽課并參加教研活動，個人是否上課；（3）管理是否民主，班子、隊(duì)伍是否團(tuán)結(jié)和諧；（4）個人分管工作是否精細(xì)，有無明顯安全隱患不著力整改或發(fā)生教學(xué)、安全事故；（5）有無利用職權(quán)在評先評優(yōu)、晉職晉級等方面搞特殊化現(xiàn)象；（6）校務(wù)、財務(wù)、人事等是否公開；（7）學(xué)校制度是否完善，落實(shí)是否到位；（8）是否經(jīng)常深入師生，傾聽呼聲，對師生及群眾反映的問題是否給予積極回應(yīng)等，（9）有無隨意脫離崗位、外出

5、不請假現(xiàn)象；（10）有無參與各種形式的賭博及違法違規(guī)現(xiàn)象。3、“社會評價學(xué)?！币?、依法辦學(xué)方面: 1.是否保證適齡兒童全部按時入學(xué)？2.學(xué)校有無違規(guī)收費(fèi)的現(xiàn)象？3.教職工有無任何形式的侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生德現(xiàn)象？4.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)如何？二、利用社會資源，爭取家庭、社會、村委會教育配合方面：1.學(xué)校與村委會結(jié)合，兩年內(nèi)開展活動幾次，其中組織家長活動幾場次，約多少人，2.學(xué)校有關(guān)人員參加村委會會議情況。3.學(xué)校能否堅持每年聽取村委會對學(xué)校教育工作和學(xué)生質(zhì)量的評價意見。4.特色活動情況 三、學(xué)生質(zhì)量有關(guān)方面1.絕大部分學(xué)生社會公德水平如何？2.絕大部分學(xué)生能否自覺遵守公共場所秩序？ 3.絕大部分學(xué)

6、生能否在家孝敬父母，在村委會尊老愛幼 ?4.絕大部分學(xué)生能否參加社會公益活動? 5.絕大部分學(xué)生能否愛護(hù)村委會公共財物 ，尊重珍惜他人勞動成果？6.學(xué)生中有無酗酒、吸煙、吸毒現(xiàn)象？7.學(xué)生中有無犯罪現(xiàn)象？五、活動安排我校“雙評議雙提升”活動在中心學(xué)校指導(dǎo)下進(jìn)行，每年一次。學(xué)生和家長評教師由學(xué)校組織，教師評校長由局統(tǒng)一組織。今年活動分四個階段，在7月底前完成。1、宣傳發(fā)動階段（4月15日前）。學(xué)校通過發(fā)放致家長的一封信、利用廣播等媒體，多形式、多途徑加強(qiáng)“雙評議雙提升”活動宣傳，營造良好的活動氛圍。要通過宣傳，使學(xué)生、家長、教職工能夠理解活動的根本目的和主要內(nèi)容，充分認(rèn)識活動的意義，增強(qiáng)參與評議

7、的責(zé)任感，積極地對待評議活動，理性地對待評議結(jié)果。2、活動準(zhǔn)備階段（5月30日前）。學(xué)校圍繞評議主要內(nèi)容，制定詳細(xì)的評議方案，包括問卷內(nèi)容、評議表設(shè)計、活動組織等。在“家長委員會”內(nèi)，專門聘請教育行風(fēng)監(jiān)督員，開通舉報電話（*），定期或不定期召開家長座談會，精心組織“課堂開放日”、“課堂開放周”等活動，使家長了解教師教學(xué)、了解學(xué)校管理，為評議工作打基礎(chǔ)。組織教師深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，開展師生關(guān)系大討論，促使教師盡職敬業(yè)，全面提升職業(yè)道德素養(yǎng)。校長班子要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，圍繞全年教育重點(diǎn)工作和目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)中心學(xué)校有關(guān)文件精神和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，深入一線，了解學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)狀，通過

8、開設(shè)校長接待日、校長信箱，定期召開教代會等途徑，切實(shí)發(fā)揮教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的作用，促使學(xué)校管理水平的全面提升。3、實(shí)施評議階段（6月底前）。“學(xué)生評教師”由學(xué)校在6月底前完成，參與評價的學(xué)生是該教師任教班級的全體學(xué)生，擔(dān)任平行班或多班教學(xué)的教師由學(xué)校確定參與評價的班級（至少2個班），“教師評校長”由7月1日前組織進(jìn)行。4、整改提高階段（7月3日前）。評議結(jié)果通過一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。對于建議意見中提出的客觀存在的問題必須立即整改，因政策原因或宣傳口徑等因素造成的誤解必須通過一定的方式予以說明。六、評議結(jié)果的運(yùn)用“雙評議雙提升”評議結(jié)果與校長、教師的績效考核密切掛鉤，作為學(xué)校對教師考核的必要內(nèi)容之一。同時，對評議處于末位、教師要予以談話。1、學(xué)生和家長評教師。綜合滿意率（包括較為滿意）低于85%或處