1小老鼠顯本領(lǐng)

1、1 小老鼠顯本領(lǐng)現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)口語(yǔ)交際 1 小老鼠顯本領(lǐng)百官鎮(zhèn)小葉代英一教材 分析面對(duì)越來(lái)越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)孩子具有讓我來(lái)試試！我能行！的 自信心及主動(dòng)探索、實(shí)踐、創(chuàng)新的精神已成為當(dāng)今的教育主流。本篇教材通過(guò)一個(gè)很有趣的童話(huà)故事，告訴學(xué)生面對(duì)難題，只要多動(dòng) 腦筋，想辦法，敢于去試試，就有機(jī)會(huì)獲得成功的道理。故事中的小老鼠、小猴、小貓、小羊、小兔包括大象，這些形象的刻 畫(huà)來(lái)源于實(shí)際生活，可以說(shuō)，就是身邊老師、同學(xué)的翻版，學(xué)生會(huì)很自然 地把自己溶入到故事中去，從而理解故事的含義。二教學(xué)要求 1 認(rèn)真聽(tīng)故事，明白小猴、小貓、小老鼠是怎樣搬雞蛋的， 理解小老鼠能成功的原因。2 培養(yǎng)孩子們自信、

2、敢于實(shí)踐的精神。3 看圖根據(jù)提示學(xué)講故事。三教學(xué)課時(shí)一課時(shí)四媒體使用五教學(xué)過(guò)程一引入故事1 展示課件一教師講述美麗的大森林里有一所快樂(lè)學(xué)校聰明的大象是老師，他有很多學(xué)生， 都有些誰(shuí)呢？ 2 畫(huà)面相繼出示小猴、小貓、小羊、小老鼠等動(dòng)物。讓學(xué)生自己看著畫(huà)面自由說(shuō)。3 教師講述有一天，大象老師想考考他的學(xué)生，看誰(shuí)能解決難題，獲得成功他出了個(gè)什么難題呢？ 4 展示課件二放錄音大象用鼻子卷起5 請(qǐng)學(xué)生復(fù)述用上高高的、完整的二想象說(shuō)話(huà) 1 你們猜猜，是誰(shuí)解決 了這個(gè)難題？他會(huì)怎么做呢？讓學(xué)生自由想象，在小組內(nèi)交流。2 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？和你想的一樣嗎？三聽(tīng)說(shuō)故事 1 聽(tīng)故事3-5 段。交流小猴

3、、小貓是怎么搬雞蛋的？他們成功了嗎？展示課件三 1 合作 交流。練說(shuō)問(wèn)句誰(shuí)再來(lái)試試？ 2 反饋練習(xí)。 指名說(shuō)，板書(shū)小猴頂跳一歪一松摔破小貓抓捧跳滑打破 3 看著板書(shū)學(xué) 講故事。2 聽(tīng)故事 6-12 段。過(guò)渡那誰(shuí)搬成功了？你們聽(tīng)。放錄音 1 誰(shuí)成功了？看圖說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎么搬的？練說(shuō)問(wèn)句我們來(lái)試 試行嗎？輕輕地但又很自信 2 小老鼠為什么能成功？動(dòng)腦筋，想辦法，敢 于試一試 3面對(duì)小老鼠的成功，他們的同學(xué)和老師是怎么說(shuō)的呢？重點(diǎn)理 解大象老師的話(huà)誰(shuí)都有機(jī)會(huì)獲得成功。誰(shuí)在這個(gè)故事里指哪些小動(dòng)物？怎樣才能獲得成功四練講故事 1 出示 故事各主要畫(huà)面，請(qǐng)學(xué)生選自己最喜歡的一個(gè)情節(jié)講一講。2 每組選出一位同學(xué)上臺(tái)連起來(lái)講述。3 評(píng)析、同桌互講。五行為指導(dǎo) 1 在這些小動(dòng)物中，你喜歡誰(shuí)？為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生肯 定小猴、小貓大膽實(shí)踐的精神 2 如果你也在場(chǎng)，你會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做？鼓勵(lì)學(xué)生像小老鼠學(xué)習(xí)，