小學三年級音樂教學工作計劃

1、小學三年級音樂教學工作計劃小學三年級音樂教學工作計劃（4篇） 小學三年級音樂教學工作計劃1一、教學目標 （一）思惟教育 貫徹黨的兩思教育，在教學過程中滲入德育，健全德育、美育收集，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的賞識，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的立異精神、合作精神、環(huán)境意識、心理前提等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。 （二）音樂知識和技術(shù)訓練 1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； 2、指

2、導學生掌握正確的練聲方法； 3、初步賞識一些小型的器樂曲，掌握音樂賞識知識，并能培育學生學習音樂的樂趣； 4、通過音樂知識的學習加強學生對音樂的領(lǐng)會與樂趣 5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； 6、通過律動訓練培育學生的樂感和節(jié)奏感； 7、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。 二、教學內(nèi)容 本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育學生的學習樂趣，使學生可以或許矯捷運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了賞識課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技術(shù)

3、、技巧訓練，培育學生的學習能力，并在教學過程中滲入德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的虧弱環(huán)節(jié)上加強學習通過綜合訓練，使學生的藝術(shù)涵養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。 三、主要措施 1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。 2、注重學生的音樂綜合技術(shù)、技巧、知識訓練，指導學生有豪情地歌唱。 3、在教學中指導學生領(lǐng)會歌曲的情感，并能用正確的情感來演唱不同的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。 5、合理安排時間進行音樂賞識，培育學生對音樂的歡愉喜愛，開拓學生的視野，并領(lǐng)會一些音樂知識。 6、通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的

4、全面素質(zhì)。 7、在綜合課、唱歌課、賞識課、器樂課、歌舞唱游課中滲入德育，深化教育改革。 8、利用多媒體開展教育勾當，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習樂趣，豐富講堂糊口，開拓音樂視野。 9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。 小學三年級音樂教學工作計劃2一、指導思想： 1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中。 2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。 3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重

5、視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。 二、教材分析： 本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。 在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學

6、生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。 三、學生分析： 1 學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。 2 小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。 3 現(xiàn)在某個單位的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。 4 思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學生的正確引導。 5 充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。 6 雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。 四、教學目標： 1 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。 2 通過欣賞優(yōu)

7、秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。 3 培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。 4 培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。 5 培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。 6 培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。 五、教學內(nèi)容的基本要求： 1 唱歌： (1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。 (2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2 演奏： 能初步學習豎笛的基本演奏方法。 3聽賞： (1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。 (2)進一步加強情感體

8、驗的能力，加深對音樂形象的感受。 4識譜： 掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。 六、教學進度安 第一周聆聽童年的回憶我們多么幸福 第二周表演搖啊搖，小酒窩 第三周聆聽草原放牧草原巡邏兵 第四周表演草原上我是草原小牧民 第五周聆聽同伴進行曲，船歌 第六周表演哦蘇珊娜原諒我 第七周聆聽，小牧牛，牧歌 第八周表演放牛山歌小牧笛 第九周聆聽媽媽的歌小白菜 第十周表演媽媽的心唱給媽媽的搖籃曲 第十一周聆聽櫻花雪花飛舞 第十二周表演，四季童趣捉迷藏 第十三周聆聽，維也納的音樂鐘 第十四周表演美麗的黃昏 第十五周聆聽對鳥空三鳥語 第十六周聆聽一只鳥小烏鴉愛媽媽 第十六周聆聽，豐收之歌

9、豐收的喜悅 第十八周表演圓圓和彎彎 小學三年級音樂教學工作計劃3音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。 一、學生情況分析 小學三年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。 二、教材分析 小學音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。 1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容

10、與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習 2、降低了音樂知識的學習難點。 3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 三、教學資源開發(fā) 利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學，讓學生更加有興趣，更輕松、愉快地學習 四、教學措施 1、把每個學生的'發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓

11、他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。 五、教學目的 1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 通過音樂學習使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 3、提高

12、音樂審美能力，陶冶高尚情操。 通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。 5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。 尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，

13、熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。 小學三年級音樂教學工作計劃4一、學生基本情況分析 1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。 2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。 二、教學目標 1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。 3、提高音樂

14、審美能力，陶冶高尚情操。 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點 1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習 2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學重點、難點分析 1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒

15、賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。 五、教學進度安排 六、各方面要求 (一)、發(fā)聲基本要求 1、培養(yǎng)練聲的興趣。 2、歌唱姿勢要正確。 3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。 4、按教師的手勢，整齊地唱歌。 5、用正確的口形，唱好uu韻母。 (二)、讀譜知識 1、知道音有高低。 2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。 3、知道音有強弱。 4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 (三)、視唱 能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出、等節(jié)奏。 (四)、練耳