20XX年高三班主任工作總結(jié)范本

1、20XX 年高三班主任工作總結(jié)范本高三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中很特殊、 非常重要的一個(gè)階段 全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、沖刺高考是 高三班主任的主要職責(zé)。下面是XX 整理的一些關(guān)于高三班主任工作總結(jié)，供您參考。高三班主任工作總結(jié)范文一在本學(xué)期，我擔(dān)任的是高三兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，現(xiàn)就 本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。一、師德方面我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教 書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好 團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水

2、平和思想覺悟，較 順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍，幫 助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己 的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)工作高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的 高考要求，認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué) 生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，選擇好練習(xí)題目， 注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重 課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意 抓住重點(diǎn)，突

3、破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到 全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔 導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少， 同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型 就不知所措，問其原因，回答不會(huì)，做題沒思路，一沒思路 就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過，以致于思 維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難；2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 有些問題他知道思路后，就只知道說不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上 不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得 不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)

4、的這些問題，可 能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加清 楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提 高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多 向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有 較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教 師。三、師生關(guān)系作為教師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常 重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生 的理解，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的 交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存 在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)

5、生 則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不 到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表 揚(yáng)方法來做他們的工作， 因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素， 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常 的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努 力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育 教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更 加勤懇，更好。高三班主任工作總結(jié)范文二在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任， 高三班主任工 作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工 作，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的

6、思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期 里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持 和配合下，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期 過去了，回首過去的工作，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦， 有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工 作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué) 習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對(duì)于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào)，首先， 要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán)，依靠規(guī)章制 度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí) 緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明， 高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩

7、操工作，不僅不會(huì)影響高考 復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、 積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級(jí)，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重， 鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)， 做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng) 為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān) 心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹立正氣， 激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī) 管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。二、利用各

8、種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信心信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。 那些自我肯定的內(nèi)心傾向 較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在 高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的 首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。 其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹立決心和信心， 在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了高三，你準(zhǔn)備好了嗎？班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開始 做好心理準(zhǔn)備。 這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)， 有全班學(xué)生參與 的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué) 習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情 況， 計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。

9、其二，利用教室布置，激發(fā) 學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆 有可能！班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我 其誰(shuí)！還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào) 的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng) 其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng)。 其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助 小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年 級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。三、 建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué) 生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩

10、部分：一是橫向流動(dòng)檔 案：即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一起，然后把 全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面，橫向找 差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人；一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī)，每 次考試結(jié)束后， 比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī)， 分析他們的 總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成 績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí) 及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可老師交流等 措施。四、 培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范 化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正

11、確率、 速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做 題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)， 特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如 何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以 及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做 題步驟跨步太大等等。 要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平 時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等高三的模擬考試較多。 組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的 人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題， 強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦 在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥，容易使學(xué)生

12、出現(xiàn)考試疲 勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此 我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試 經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待 考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四 方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的 學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī)，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊 環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互 作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)， 通過班會(huì)課和考試之后與 學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處 給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心 中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步

13、匯成最 后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能 在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是 學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、模 考，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊， 往往是一波未平一波又起 隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越 大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄 諄教誨，父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力，極易 使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家 并用心與學(xué)生溝通：面對(duì)學(xué)生表情的變化，心情的低落，行 為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切

14、的眼神，一次溫馨的談 話，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽(yáng)光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以 前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解 脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛 意識(shí)。六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作對(duì)于班級(jí)的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課 教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思 想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì)，分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題 等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反 饋，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提 高了教學(xué)

15、效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展。科 學(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì) 待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不 能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在 家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在 學(xué)生考試成績(jī)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從，更加緊張。所以， 在本期中我召開了 227 班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情 況，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng) 的學(xué)習(xí)渠道?？傊?，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級(jí) 工作做細(xì)做精，真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的 方法

16、提升學(xué)生的成績(jī)和能力，希望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年 六月的蒼穹中展翅翱翔。高三班主任工作總結(jié)范文三教師的工作是繁忙的，而班主任的工作更甚，因?yàn)樗?須是更細(xì)致、瑣碎而又深入的。在過去的一年里，我從一個(gè) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚潛的青年教師，慢慢地變成了一個(gè)班主任工作 者，擔(dān)任高一班的班主任工作，從此邁出了我的第一步。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支 持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，各方面都取得了較突出的 成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、注重學(xué)生思想道德教育經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生對(duì)高中生活已經(jīng)適應(yīng)。由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好，每個(gè)學(xué)生都 有他們的優(yōu)越感， 同時(shí)不可避免的有著這

17、樣那樣的不良習(xí) 慣， 雖有所改善，但仍需加強(qiáng)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中小學(xué)生 守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是學(xué)生 做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。為了配合學(xué)校政教處的工作， 我們積極開展了許多有益 于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。如以“感恩”為主題的征文、 演講、主題班會(huì)等活動(dòng)，并在公開班會(huì)中榮獲三等獎(jiǎng)。我還 充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性 教育。二、 注重班級(jí)管理高中階段是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。這學(xué) 期我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種 方式，既要注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí) 上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又要注意指 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們 自我設(shè)計(jì)、組織各種教育活動(dòng)，如撥動(dòng)心弦銘記感恩 公開班會(huì)，五四文藝匯演的彩排等，在活動(dòng)中把教育和娛樂 融為一體。同時(shí)，我也有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些 專題性的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的 形成。三、 充分利用課下時(shí)間高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，不 僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提 高，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)