2008年南京市高二學(xué)業(yè)水平測試訓(xùn)練卷(生物)(精)

1、第1頁共 10 頁2008 年南京市高二學(xué)業(yè)水平測試訓(xùn)練卷（生物）注意事項(xiàng)1、本試卷分為第I卷選擇題和第n卷非選擇題，滿分100 分，考試用時為分鐘。2、將第I卷試題的答案涂在答題卡上，將第n卷試題的答案寫在答卷紙相應(yīng) 的位置上。第I卷（選擇題共 70 分）一、選擇題：本題包括 35 小題，每小題 2 分，共 70 分。每小題中只有一個選項(xiàng)最 符合題意。1 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于動植 物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是A 具有免疫功能的抗體B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶C 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)D 根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體2.下列說法錯誤的是A 干旱環(huán)境中的植物，

2、體內(nèi)結(jié)合水 /自由水的值較高B .哺乳動物血液中鈣離子含量過多會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象C 類脂中的磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì)D 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子3 .在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中以儲存能量的形式存在的糖類分別是A .葡萄糖、淀粉B.糖原、葡萄糖C 糖原、纖維素D 糖原、淀粉4.在洋蔥細(xì)胞和黃牛細(xì)胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器是A .中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B .線粒體和液泡C.核糖體和線粒體D .核糖體和葉綠體5.已知丙氨酸的 R 基是一 CH3,組成丙氨酸的化學(xué)元素是A . C、H、OB. C、H、0、NC. C、H、N、PD. C、H、0、N、P6.下圖中關(guān)于空白處的描述正確的是75簡單擴(kuò)散氧

3、氣進(jìn)入紅細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式第2頁共 10 頁A .和所示的過程都需要消耗ATPB .只有所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)C.大分子物質(zhì)只有通過過程才能進(jìn)入細(xì)胞D 氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過程有關(guān)7.細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動的前提是A .細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)B .保持完整結(jié)構(gòu)的活細(xì)胞C.細(xì)胞膜的流動性D 線粒體提供能量&對綠色植物光合作用最有效的一組光是A .紅光和黃綠光B .黃光和藍(lán)紫光C.紅光和橙光D .紅光和藍(lán)紫光9為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下 關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，錯誤的是A .加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的 NaOH 溶液是為了吸收空氣中的CO2

4、B 甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸C 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大D 乙組 B 瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 10細(xì)胞有絲分裂最重要的特征是A .有紡錘體出現(xiàn)B .有染色體復(fù)制和染色體的平均分配C.有染色體出現(xiàn)D .有核膜、核仁的消失11. 下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是A .細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B .細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)C.細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化D .細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化12. 下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，錯誤的是A .細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移B .細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低C.細(xì)胞呼吸速率減慢D .細(xì)胞膜通透性改變

5、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10% 酵母菌 的NaOH 溶液 培養(yǎng)液甲組澄清的酵母菌澄清的石灰水培養(yǎng)液石灰水乙組第3頁共 10 頁13 圖甲表示某雌性高等動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中某時期的示意圖，圖乙為減數(shù)分 裂過程中染色體數(shù)目變化曲線圖。圖甲細(xì)胞的變化對應(yīng)于圖乙中的時間段是14 下列對高等動物通過減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞以及受精作用的描述中，錯誤的是A 受精卵中的 DNA 半來自精子，一半來自卵細(xì)胞B 受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要是由卵細(xì)胞提供的C.減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定D 減數(shù)分裂和受精作用促進(jìn)了基因的重新組合15. 下列關(guān)于 DNA 或基因的敘述中，錯誤的是A .肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

6、證明：能使R 型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是 S 型菌的 DNAB DNA 分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同C.根據(jù) DNA 分子的特點(diǎn)，可用來做親子鑒定D .基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段，遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列16. 下列有關(guān) DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的敘述中，正確的是A . DNA 復(fù)制只以 DNA 分子的一條鏈為模板，所以稱為半保留復(fù)制B 轉(zhuǎn)錄需要以信使 RNA 為模板，以核糖核苷酸為原料C. 一段 DNA 含有 600 個堿基，由它控制合成的多肽鏈最多含氨基酸200 個D 復(fù)制時遵循的堿基互補(bǔ)配對原則是A 與 T 配對，G 與 C 配對17.在某 DNA 分子

7、的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占26%，則腺嘌呤的分子數(shù)占A . 24%B . 26%D. 74%18.豌豆是遺傳學(xué)上常用的一種實(shí)驗(yàn)材料。下列關(guān)于豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是A 運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果B 豌豆在自然條件下能產(chǎn)生雜種后代19兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為A . GGX ggA.78B.47C.89D.450 1 2345678 9 時間C. 48%C.對母本去雄，授以父本花粉D 去雄的母本需要進(jìn)行套袋處理D . gg xgg20 .番茄果實(shí)的顏色由一對基因A、a 控制,第4頁共 10 頁B . GGXGgC. GgXGg驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的

8、是第5頁共 10 頁實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紅果黃果1紅果x黃果4925042紅果X黃果99703紅果X紅果1511508A 番茄的果實(shí)顏色中，黃色為顯性性狀B .實(shí)驗(yàn) 1 的親本基因型：紅果為 AA，黃果為 aaC實(shí)驗(yàn)2的 Fi紅果番茄均為雜合子D .實(shí)驗(yàn) 3 的 Fi中黃果番茄的基因型可能是21.下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為 帶該致病基因的個體是A.1 號B.2 號C.3 號D.4 號22.下列關(guān)于遺傳病的說法中，正確的是A .人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病B .苯丙酮尿癥、21 三體綜合征均屬于單基因遺傳病C .鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本病因是血紅蛋白

9、中一個氨基酸被替換D .禁止近親婚配的遺傳學(xué)依據(jù)是“人類的遺傳病都是由隱性基因控制的”23.下列有關(guān)育種原理的敘述中，正確的是A .培育無子西瓜利用了單倍體育種的原理B .抗蟲棉的培育利用了基因突變的原理C.雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理D .誘變育種利用了基因突變的原理24.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯誤的是A .可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料B .東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離C.自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向D .突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制25.血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境。下圖中能正確表示三 者之間關(guān)系的是26.下圖是反射弧模式圖。下列

10、敘述正確的是AA 或 AaX 染色體隱性遺傳病，圖中一定不D-rO2土組織液淋巴組織液淋巴C.血漿-組織液淋巴D.血漿匚 p 織液工=淋巴5.男患者女患者第6頁共 10 頁A .代表傳出神經(jīng)，代表傳入神經(jīng)B . C 代表感受器，A 代表效應(yīng)器C.興奮在結(jié)構(gòu)中主要以電信號傳導(dǎo)D 在 B 處給以刺激，C 處可能有反應(yīng)27. 人在感染一次天花后，終生不忘。若再有天花病毒侵入時，一般能在病毒為患 之前迅速將其消滅。這是因?yàn)锳 體液中終生保留著針對天花病毒的抗體B 針對天花病毒的記憶細(xì)胞可伴隨人一生C.針對天花病毒的效應(yīng) B 細(xì)胞可伴隨人一生D 吞噬細(xì)胞可隨時“吞食”入侵的天花病毒28.艾滋病是英文 A

11、IDS 的譯音，是獲得性免疫缺陷綜合征的簡稱，是由HIV （病毒）引起的。該病于 1981 年在美國發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延。侵染人體的HIV，其蛋白質(zhì)外殼的合成場所主要在A . HIV 的核糖體B .人體 T 細(xì)胞的核糖體C.人體紅細(xì)胞的核糖體D .人體內(nèi)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)29. 中國是世界上棉花產(chǎn)量最大的國家。在棉花植株生長到一定的高度時，棉農(nóng)對 其進(jìn)行摘心（即去除頂芽）處理。這可以提高棉花產(chǎn)量，原因在于摘心能A 減少部分葉片，增加下層的透光度B.去掉一些枝葉，減少對營養(yǎng)的消耗C .解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)下部果枝發(fā)育D.防止植株過高，避免水分供應(yīng)不足30. 在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”

12、這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué) 選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA ）進(jìn)行如下子課題實(shí)驗(yàn)：1取同種的生理狀況相同的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組；2將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。一段時間后，觀察甲、乙、丙三組 枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的生根數(shù)量。枝條甲組乙組丙組溶液-1010 mol/L 的 IBA 溶液510 mol/L 的 IBA 溶液清水生根數(shù)量（條）43822F 列敘述中錯誤的是C第7頁共 10 頁A 該子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”B 甲、乙、丙三組都選用較多數(shù)量的枝條進(jìn)行

13、實(shí)驗(yàn)可減少實(shí)驗(yàn)的偶然性C.甲組枝條生根最多，其原因是生長素類似物濃度較適宜，具有促進(jìn)作用D 乙組枝條生根最少，其原因是生長素類似物濃度較高，抑制了細(xì)胞分裂31.外來物種的入侵可導(dǎo)致本地區(qū)生物多樣性的喪失。 一個新的物種進(jìn)入某地后, 其種群數(shù)量會出現(xiàn)一些變化。下列敘述中錯誤的是A .新環(huán)境食物充足，其天敵較少B .該種群的增長率始終保持不變C.該種群數(shù)量先呈 J 型增長，后呈 S 型增長D 該種群數(shù)量達(dá)到 K 值以后將保持相對穩(wěn)定32.下列不屬于次生演替的是A 海底火山爆發(fā)形成的新島上逐漸長出了很多植物B 棄耕后的農(nóng)田長出雜草，幾年后又長出多年生植物C 河流因?yàn)槎氯烧訚桑厦骈L出了許多新的植

14、物D .某熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐破壞后，又長出新的植物 33 生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是B .生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法D .生物多樣性的價值包括直接價值和間接價值等第U卷（非選擇題共 30 分）二、非選擇題：本題包括 5 小題，共 30 分。36.（ 6 分）下圖是光合作用過程的圖解，請根據(jù)圖示內(nèi)容分析并回答下列問題:A .能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞C.能量積累、物質(zhì)合成和信息流動34.詩人白居易在“大林寺桃花”詩中寫到:與這一奇觀的產(chǎn)生有關(guān)的信息主要是A .物理信息B .化學(xué)信息C.行為信息35.下列關(guān)于生物多樣性的說法，錯誤

15、的是A .不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因B .能量循環(huán)、物質(zhì)流動和信息傳遞D .能量釋放、物質(zhì)分解和信息流動“人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。D .營養(yǎng)信息第8頁共 10 頁(1)光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)與暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的，光反應(yīng)為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供了 (填圖中的序號)。(2) 在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于氣孔的關(guān)閉，光合作用的原料供應(yīng)不足，導(dǎo)致暗反應(yīng)中 含量降低，最終光合作用效率下降。(3)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時，溫室溫度應(yīng)，以降低農(nóng)作物的Q(4)通過紙層析法分離葉綠體中的色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)4 條色素帶，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是Q(5)_請寫出

16、圖中的結(jié)構(gòu)簡式Q37.(6 分)下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用 A、a 表示)， 據(jù)圖回答：-FTr6怙也(1)人類白化病致病基因在染色體上,(2)n3的基因型是 。(3)III8為雜合子的概率是 Q(4)n4和IIIio的基因型相同的概率是(5)若 III9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病孩子的幾率為38.(6 分)右圖為高等動物體內(nèi)甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖 回答：(1)圖中表示 激素，表示 激素。(2) 若給該動物注射一定量激素，血液中激素和的濃度的變化是 ;若切除該動物的甲狀腺，血液中激素和的濃度的變化是Q(3) 穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞正常代謝的必要條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持 有

17、賴于 調(diào)節(jié)機(jī)制。(4)嬰幼兒缺乏激素會患 ,如果及時補(bǔ)充該激素可以使其恢復(fù)正常發(fā)育。39.( 6 分)右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中T”表示碳的流動方向。請回答：(1)碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以 形 式傳衛(wèi))匝體1 O正栩士 醮病畀女其遺傳方式遵循 定律。第9頁共 10 頁遞。(2)在陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是Q(用字母表示)(3)寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母和箭頭表示)： _ _。若生產(chǎn)者有 1000kg，按“林德曼定律”計算，位于第三營養(yǎng)級的生物可增重kg。(4)由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破，加劇了 “溫室效應(yīng)”，對陸地生態(tài)系統(tǒng)

18、和人類的生存構(gòu)成威脅。請就如何改變現(xiàn)狀，提出你的建議？(至少寫 2 條)_ (2 分)40.(6 分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了研究“影響酶促反應(yīng)速率的因素”，設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(1) 研究目的：探究 pH 對酶活性的影響(2)推薦器材：溫度計，pH 試紙，試管，燒杯；氫氧化鈉溶液，鹽酸,可溶性 淀粉溶液，新鮮的淀粉酶溶液，蒸餾水，斐林試劑等。(3) 實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖等還原性糖。利用斐林試劑鑒定還原性糖時，會產(chǎn)生_ 沉淀。(4)操作步驟(用表格顯示實(shí)驗(yàn)步驟，注意操作順序不能錯)：實(shí)驗(yàn)步驟加入試劑或處理方法試管ABC1注入新鮮的淀粉酶溶液1mL1mL1mL2注入蒸餾

19、水1mL3注入氫氧化鈉溶液1mL4注入鹽酸5注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL660C水浴保溫5min7加入斐林試劑，邊加邊振蕩2mL2mL2mL82 min9觀察并記錄溶液顏色變化1在本實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置 A 試管的作用是_。2在實(shí)驗(yàn)步驟 4 中 C 試管加入的鹽酸的量是_ 。3實(shí)驗(yàn)步驟 8 應(yīng)如何操作？_ 。(5 )實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析1在試管 A、B、C 中能觀察到的現(xiàn)象分別是 _ _2通過上述實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是 _第10頁共 10 頁2008 年南京市高二學(xué)業(yè)水平測試訓(xùn)練卷（生物）答卷紙第U卷（非選擇題，共 30 分）答題說明： 除作圖可使用2B 鉛筆外，其余各題按題號用0.5 毫米黑色簽字筆書寫，否則作答無效。二、非選擇題（本大題包括5 個小題，共 30 分）36. (6 分) (1)(2)(3)(4)(5)37. ( 6 分)(1)(2) _(3)(4) _(5)38. (6 分) (1)(2