申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告

1、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告述職報(bào)告衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉韜本人現(xiàn)任船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師 , 并擔(dān)任 140 班班主任。 20XX 年 7 月畢業(yè)于湖南理工學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、全日制本科 , 同年應(yīng)聘到船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作 ,20XX 年 9 月取得中學(xué)二級(jí)教師職稱資格。 任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。 至今任現(xiàn)職已滿 4 年 , 符合有關(guān)規(guī)定 , 現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師資格。任中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師四年來(lái) , 我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作 , 其中初一一年 , 初二一年 , 初三兩年 , 還擔(dān)任備課組長(zhǎng)兩年 , 班主任四年。四年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) , 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

2、 , 以”教書(shū)育人”為己任 , 關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生 , 在平凡的工作崗位上勤勤懇懇 , 兢兢業(yè)業(yè) , 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) , 不斷提高自己的教學(xué)教育水平 , 并取得了較好的成績(jī)。 多次被評(píng)為學(xué)?！毕冗M(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“最受學(xué)生歡迎的老師”等。在 20XX、20XX、20XX年指導(dǎo)學(xué)生參加全市中學(xué)生作文競(jìng)賽中成績(jī)突出 , 被授予”優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”。 另外 , 我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作 , 每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文 , 從未間斷。其中淺談新課標(biāo)下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)獲得全國(guó) 20XX優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng) , 課堂情感的深入 , 盡顯藝術(shù)華彩榮獲衡陽(yáng)市 20XX 年教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng) ; 、語(yǔ)文教學(xué)中的德育與音樂(lè)

3、滲透獲 20XX年衡陽(yáng)市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職的四年年度考核中20XX年被評(píng)為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職四年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。( 一) 教學(xué)教研工作1 、勤勉教學(xué) , 成績(jī)突出。作為一名教師 , 我始終把”教書(shū)育人、為人師表”作為己任 , 把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo) , 孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái) , 我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng) , 深入鉆研教材 , 認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究 , 堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。 教學(xué)中 , 我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則 , 始終把學(xué)生的”學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上 , 把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況 , 其理解、分

4、析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上 , 不強(qiáng)求”齊頭并進(jìn)” , 而是正視事實(shí) , 追求”差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上 , 我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題 , 來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。開(kāi)展形式多樣的”課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”, 如”成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等 , 極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲, 在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力, 起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求, 近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去 , 并取得了較好的成績(jī)。撰寫(xiě)的教學(xué)論文淺談新課標(biāo)下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)獲得全國(guó)20XX優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職

5、期間 , 我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列 , 畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本校平均水平 , 其中 20XX屆參加衡陽(yáng)市畢業(yè)會(huì)考 , 學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到 100%,優(yōu)秀率也超過(guò)校平均水平。 在同類學(xué)校中成績(jī)突出 ;20XX 屆的胡楊同學(xué)獲得了當(dāng)年全校語(yǔ)文最高分。為船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的好成績(jī)做出了自己的貢獻(xiàn)。2 、深入鉆研 , 大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái), 我始終把教研放在重要的位置, 把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己 , 勤奮學(xué)習(xí) , 努力提高自己的理論水平 , 把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì), 理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng), 與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共

6、同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。 任現(xiàn)職 4 年來(lái)主要研究課堂教學(xué), 研究的專題有 : ”如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)”、”打破傳統(tǒng)教學(xué)模式, 激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣”、”運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)” ; 深入鉆研初中畢業(yè)會(huì)考, 會(huì)考的研究專題有 : ”語(yǔ)文常識(shí)歸類記憶法”、 ”成語(yǔ)歸類教學(xué)”、 ”病句分析”、 ”語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯訓(xùn)練”、 ”文學(xué)鑒賞知識(shí)的訓(xùn)練”、“如何上好詩(shī)詞欣賞課”、”現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法”、”文言文教學(xué)方式的探索”、”如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫(xiě)作技巧”、”會(huì)考考點(diǎn)研究”等。通過(guò)這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平 , 收到了良好的教學(xué)效果。自擔(dān)任二級(jí)教師以來(lái) , 我多次承擔(dān)年級(jí)組公開(kāi)課教學(xué) , 均獲得

7、較高評(píng)價(jià)。 20XX 年在衡陽(yáng)市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比中 , 空城計(jì)以新穎的設(shè)計(jì) , 贏得了專家們的好 , 并獲得一等獎(jiǎng) ; 20XX年我指導(dǎo)的錄象課巴東三峽以新穎的方式和技術(shù) , 得到了來(lái)自全國(guó)專家的贊賞 , 并獲得一等獎(jiǎng)。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí), 我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng) , 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加船山文學(xué)社活動(dòng)。3 、信息革新 , 多元發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展, 努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化 , 為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí) , 收集電腦課件素材 , 力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過(guò)努力 , 我在電教方面取得了理想

8、的成績(jī)。 20XX 年 9 月參加了在衡陽(yáng)市計(jì)算 機(jī)高 級(jí)培 訓(xùn)并 取得了 高級(jí) 資格 , 20XX 年手 提電 腦進(jìn) 課室后 , 利用 PowerPoint 、Flash 等應(yīng)用軟件先后制作出詩(shī)歌鑒賞 、巴東三峽空城計(jì)等較有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件 , 大大提高了的課堂效率 , 很受同學(xué)們歡迎。( 二) 德育教育工作我深深意識(shí)到 , 教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng) , 又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人 , 不是一個(gè)合格的教師。 我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話 : ”捧著一顆心來(lái) , 不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中 , 對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇 , 因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了

9、良好的師長(zhǎng)形象 , 使學(xué)生”敬而親之”。長(zhǎng)期的班主任工作 , 使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法 , 管理水平也不斷提高 , 取得了較好的成績(jī) , 多次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任?！扒趭^努力 , 奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間 , 我能夠堅(jiān)持正面教育 , 大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn) , 關(guān)心學(xué)生 , 愛(ài)護(hù)學(xué)生 , 言傳身教。在此期間 , 我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo) , 與學(xué)生談心。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué) , 我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作 , 從各方面關(guān)心他們 , 使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng) , 又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。 然

10、后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看、 教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、 幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、 鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、 向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系、 引導(dǎo)他們關(guān)心集體、 確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等 , 做過(guò)細(xì)的思想工作。無(wú)論在課堂上 , 還是在課外 , 我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則 , 就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生 , 給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此 , 在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī) , 德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在自己的實(shí)踐中 , 我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn) : 當(dāng)好一名老師 , 僅僅靠”嘴”和”手”是不夠的 , 更重要的是用”心”去思考 ,

11、用”心”去工作。也正是這樣 , 我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn) , 撰寫(xiě)了談中等生的教育輔導(dǎo) 、與后進(jìn)生心連心等文章 , 在校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、 教育等方面的一些做法與成績(jī) , 但還存在工作不大膽 , 教學(xué)工作深度不夠等不足的地方 , 那將是我今后要不斷完善的方向。晉升后的工作設(shè)想1 、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究 , 在教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革 , 爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。2 、努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論 , 了解現(xiàn)代教學(xué)信息 , 掌握現(xiàn)代教學(xué)手段 , 實(shí)施電腦多媒體教學(xué) , 努力探索絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式 , 在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒。3 、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng), 在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。4 、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想, 更加嚴(yán)格要求自己 , 敬業(yè)愛(ài)崗 , 不斷進(jìn)取。有