2016中學(xué)年度工作計(jì)劃范文

1、學(xué)生發(fā)展建特色高體推進(jìn)，2016 中學(xué)年度工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：用核心價(jià)值觀打造發(fā)展的平臺(tái)：科研興校、名師強(qiáng)校、質(zhì)量制勝。創(chuàng)建適合 的教學(xué)模式。二、工作理念：特色、情商、質(zhì)感、福祉。三、工作目標(biāo)：1、年級(jí)部特色化深入。風(fēng)格迥異，精彩紛呈。2、利用“八月會(huì)議八項(xiàng)規(guī)定”的平臺(tái)，強(qiáng)化教師的思想瓶頸突破和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一批品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名師、骨干教師團(tuán)隊(duì)。3、落實(shí)安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。創(chuàng)建零違紀(jì)班級(jí)。4、利用教育部 xx 課題“少教多學(xué)”為平臺(tái)， 推進(jìn)“四三三”教學(xué)模式，構(gòu) 效課堂。5、質(zhì)量是生命，聚焦“兩案”。輔優(yōu)補(bǔ)差，注重尖子生和特長(zhǎng)生培養(yǎng)，整實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展變化信息軌跡動(dòng)

2、態(tài)曲線譜，保生率底線90%，控制線 95% 以上。&九年級(jí)質(zhì)量為焦點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)中考全縣前十中進(jìn)5 人的突破，平價(jià)生上線率實(shí)現(xiàn) 40%以上四、工作措施：（一）主題發(fā)展政教處：開(kāi)展以“一個(gè)目標(biāo)、 兩個(gè)服務(wù)、 三個(gè)重點(diǎn)、四個(gè)突破、五個(gè)場(chǎng)所、 六個(gè)渠道、 七種方法、 八步程序”為特色。 扎實(shí)細(xì)致開(kāi)展德育工作， 實(shí)現(xiàn)德育工 作的民主化、 科學(xué)化、 自治化、有效化、特色化。教務(wù)處：七年級(jí)：開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生的“五自” （ 自信、自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài) ）、“四 會(huì)” （會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)生存 ，會(huì)處事）的行為習(xí)慣為主題， 陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣， 強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育為抓手，使之盡快步入健康發(fā)展的良性

3、軌道， 為學(xué) 生的終身發(fā)展打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。八年級(jí)：開(kāi)展以“快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)”為主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活的能力。九年級(jí)：開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)媽媽”為主題，旨在讓學(xué)生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任， 從而讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)真正目的和含 義。匚） 抓好六支隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)建“務(wù)實(shí)、靜心、高效”在團(tuán)隊(duì)教干隊(duì)伍建設(shè)。1、靜下心來(lái)抓管理，潛下心去抓質(zhì)量2、對(duì)內(nèi)低調(diào)做人，高調(diào)做事；對(duì)外高調(diào)做人，高調(diào)做事V：3、教干群體目標(biāo)一致、分工協(xié)作、責(zé)權(quán)分明、勤政務(wù)實(shí)。班主任隊(duì)伍建設(shè)。博愛(ài)、責(zé)任、創(chuàng)新1、班主任管理理念的更新： 一是整體理念， 即一榮俱榮、 一損俱損 ；二是平 等理念， 即師

4、生平等、生生平等 ； 三是班主任工作的最高目標(biāo)“為了一切學(xué)生” 的成長(zhǎng)和發(fā)展 ； 四 是人本理念，即承認(rèn)學(xué)情差異、并重個(gè)性張揚(yáng)、追求全面發(fā)展:五是創(chuàng)新理念建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級(jí)管理制度及學(xué)生操行評(píng)比體系。2、 班主任工作能力的提高：一是提高施愛(ài)能力，即讓學(xué)生深切感受到班主任的愛(ài)真 切而具體、深沉而含蓄 ； 二是提高協(xié)調(diào)能力，即服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)任 課教師，融入社會(huì) 并與家庭密切合作 ；三是提高個(gè)異教育能力，即制定輔優(yōu)補(bǔ)差 的措施，提倡“特別的愛(ài)給 特別的你” ；四是提高激勵(lì)能力， 即提倡正面教育引 導(dǎo)學(xué)生， 探討班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生的藝術(shù)， 建立完善班級(jí)學(xué)生激勵(lì)制度。3、班主任的管理與考核：實(shí)行學(xué)校

5、管理、政教處牽頭、年級(jí)部主任具體負(fù) 責(zé)的班主 任管理體制，建立了以班級(jí)目標(biāo)管理、學(xué)生行為動(dòng)態(tài)考核為中心的班主 任及班級(jí)工作的考 評(píng)制度，將紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、黑板報(bào)、升旗儀式、晨訓(xùn)、宣 誓、主題班會(huì)、志愿者活動(dòng)、 學(xué)生就餐、宿舍就寢、班級(jí)競(jìng)賽、好人好事、義務(wù) 勞動(dòng)、公物管理、班主任計(jì)劃、總結(jié)、 論文、個(gè)案、家訪記錄、學(xué)困生培養(yǎng)與轉(zhuǎn) 化等內(nèi)容納入考核范圍，對(duì)班級(jí)工作實(shí)行量化， 每天一公開(kāi)，每周一通報(bào)，每月 一公布，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。4、激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用：計(jì)劃開(kāi)展以冠名班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)支部、 文明班級(jí)、文明宿舍、文明餐桌等競(jìng)賽等為主要內(nèi)容的評(píng)優(yōu)系列活動(dòng)，對(duì)做出突出成績(jī)的班主任給予一定的傾斜政策，

6、如晉職晉級(jí)、績(jī)效分配、先進(jìn)評(píng)選、外出 學(xué)習(xí)旅游等方面的 優(yōu)先照顧，實(shí)行了階段性考核獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)。骨干教師隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)對(duì)青藍(lán)工程工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，凝聚兩者智慧的結(jié)晶。輻射能量， 散射空間的熱爆。2、激活對(duì)骨干教師考核的機(jī)制，能力和態(tài)度不穩(wěn)的給予緩聘，乃至解聘， 真正發(fā)揮模范帶頭作用。3、青藍(lán)工程的引領(lǐng)，全面推進(jìn)業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍，破格選拔和培養(yǎng)青年骨干教師，培養(yǎng)和推出教育教學(xué)管理和教研教改的標(biāo)桿性教師。教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)建設(shè)教研組文化、建設(shè)組本基礎(chǔ)性管理（ 即做好教學(xué)過(guò)程管理與監(jiān)控以 及質(zhì)量管理與監(jiān)控 ； 作好期中、期末考查的總結(jié)與反思文化 ）、組織課題研究、組 織研究學(xué)生、 組織教學(xué)研究等五個(gè)方面，引導(dǎo)、激勵(lì)、培養(yǎng)一支理念新、行動(dòng)實(shí)、 用心做、有智慧、有 成效的優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè) :目標(biāo)：建設(shè)有思想、有責(zé)任、有魅力的團(tuán)隊(duì)1、利用八月會(huì)議八項(xiàng)規(guī)定為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)思想突破，打破思想禁錮教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸。工作公式：工作 =責(zé)任 +態(tài)度 +創(chuàng)新+執(zhí)行力2、堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、合作探究、自我批判、自主發(fā)展”的策略, 堅(jiān)持兩案和“四三三”教學(xué)模式論，讓人人走進(jìn)高效課堂，打造一支魅力型教師 團(tuán)隊(duì)。學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)：1、 正確使用、嚴(yán)格考察、積極培養(yǎng)、關(guān)心幫助學(xué)生干部2、 培養(yǎng)學(xué)生干部的積極主動(dòng)性、注重個(gè)人能力的提高、增強(qiáng)整