2019年下半年國(guó)家教師資格考試《保教知識(shí)與能力(幼兒)》自我檢測(cè)試卷C卷含答案

1、號(hào)證考準(zhǔn)名姓>縣區(qū)市A.學(xué)習(xí)常規(guī) B生活常規(guī)C. 活動(dòng)常規(guī)D. 體育常規(guī)3、（）是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。起幼兒活動(dòng)興趣的方法屬于（）。A. 語(yǔ)言激勵(lì)法B. 材料吸引法C. 表演法D. 暗示法5、幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來(lái)跑去，在椅子上搖來(lái)?yè)u去，這類游戲?qū)儆冢ǎ?。A. 結(jié)構(gòu)游戲B. 象征性游戲C. 規(guī)則游戲D. 機(jī)能性游戲6、兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（）。A.1-2 歲得分評(píng)卷人1、幼兒教師應(yīng)如何注意學(xué)前兒童眼睛的保健?2、幼兒園常識(shí)教學(xué)的任務(wù)。絕密啟用前2019年下半年國(guó)家教師資格考試保教知識(shí)與能力（幼兒）自我檢測(cè)試卷C卷 含答案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分

2、為 150分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。得分評(píng)卷人一、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、班杜拉的社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為（）。A兒童通過(guò)觀察和模仿身邊人的行為學(xué)會(huì)分享B. 操作性條件反射是兒童學(xué)會(huì)分享的重要學(xué)習(xí)形式C兒童能夠?qū)W會(huì)分享是因?yàn)閮和煨员旧艱.兒童學(xué)會(huì)分享是因?yàn)槌扇瞬扇×擞行У膽土P措施2、 （）教育是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而 制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。A. 獨(dú)立自主性原則B. 發(fā)展適宜性原則C. 保教結(jié)合原則D. 綜合性

3、原則4、在幼兒教師激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的方法中，幼兒教師用有趣的故事、謎語(yǔ)或生動(dòng)的動(dòng)作描述激A、用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法B、書(shū)寫(xiě)自己的名字C、養(yǎng)成正確的寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì)D學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)漢字8關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確的表述是（）。A、促進(jìn)幼兒智力發(fā)展B、促進(jìn)幼兒身心的快速發(fā)展C、促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展D促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展9、照料者對(duì)嬰兒的需求應(yīng)給予及時(shí)回應(yīng)，因?yàn)楦鶕?jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒在生命中的第一年所面臨的基本沖突是（）。A. 主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚B. 信任對(duì)不信任C自我同一性對(duì)角色混亂D、自主對(duì)羞愧10、 人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的（）。A. 延續(xù)性B. 多變性C. 穩(wěn)定

4、性D. 可變性、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）得井評(píng)卷人三、論述題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）1、什么是幼兒園一日生活常規(guī) （2分）試述培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)意義和方法。得分評(píng)卷人四、材料分析（本大題共2小題，每小題20分，共40分）（3）矯治的最佳年齡是多少歲？如何矯治？得分評(píng)卷人五、活動(dòng)設(shè)計(jì)（本大題共30小題，每小題2分，共30分）1、材料分析：小班入園第二周，王老師發(fā)現(xiàn)小雅在餐點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)后，仍會(huì)哭著要媽媽，老師抱她，感覺(jué) 她身體繃得緊，問(wèn)她要不要去小便，她搖頭。老師又問(wèn)：“要不要去大便？”她點(diǎn)頭。老師牽 她到衛(wèi)生間，她只拉了一點(diǎn)就離開(kāi)了。過(guò)一會(huì)兒，她又哭了。老

5、師給她新玩具和她一起玩游戲， 但她的情緒還是不好。離園時(shí)，老師與她媽媽約談，了解到小雅在幼兒園拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老師蹲下輕聲問(wèn)：“小雅是想上廁所了嗎？”她點(diǎn)頭。老 師帶她去上廁所，她又只拉一點(diǎn)就站起。"老師陪你多蹲一會(huì)兒，把大便都拉出來(lái)，好嗎？” 小雅又蹲下，但頻頻回頭。這時(shí)，自動(dòng)沖廁水箱的水“嘩”的一聲沖水，小雅“哇哇”大哭， 撲到老師身上。老師緊緊地抱住她，輕柔地說(shuō)“老師抱著你，好嗎？ ”老師將水箱龍頭關(guān)小， 把小雅抱到離沖水遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置蹲下，小雅順利拉完大便。連續(xù)一段時(shí)間，老師們輪流陪小雅 上廁所，并指導(dǎo)她觀察、了解水箱裝滿水會(huì)自動(dòng)沖水清潔廁所。小雅漸漸適應(yīng)

6、了幼兒園的廁所， 笑容回到了臉上。問(wèn)題：請(qǐng)分析上述材料中教師的適宜行為。1、活動(dòng)設(shè)計(jì)：2、材料分析：最近，空前的恐懼擊碎了小李夫婦倆對(duì)孩子的甜蜜夢(mèng)幻。孩子已將近3歲了，自從5個(gè)月圍繞中國(guó)京劇臉譜的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。參考答案一、單選題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）1、【答案】A。班杜拉的社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)是幼兒社會(huì)行為獲得的重要方式，觀察 學(xué)習(xí)是指人通過(guò)觀察他人（榜樣）的行為及其結(jié)果而習(xí)得新行為的過(guò)程。2、答案：B3、C,保教結(jié)合是我國(guó)學(xué)前教育特有的教育原則。4、A語(yǔ)言激勵(lì)法即幼兒教師用有趣的故事、謎語(yǔ)或生動(dòng)的動(dòng)作描述激起幼兒活動(dòng)的興趣。5、D6、B7、A18

7、 D幼兒園工作規(guī)程，其中明確指出，幼兒園的保教目標(biāo)是：“實(shí)現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。9、B10、D、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）1、答案如下：1、教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣2為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)良好的米光條件、適宜的讀物和教具3、定期給學(xué)前兒童測(cè)查視力4、教育學(xué)前兒童注意眼睛的安全和衛(wèi)生5、照顧視力差的學(xué)前兒童6、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前兒童的辨色力2、答案如下：1、豐富幼兒關(guān)于自然和社會(huì)方面粗淺的知識(shí)擴(kuò)大幼兒的眼界2培養(yǎng)幼兒對(duì)人是自然、社會(huì)的興趣和求知欲望3、發(fā)展幼兒智力4、形成對(duì)待周圍人們和周圍事物的正確態(tài)度。三、論

8、述題（本大題共1小題，每小題20分，共20分）1、答案如下：（1）幼兒園一日生活常規(guī)指的是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長(zhǎng)而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求。幼兒園一日生活常規(guī)是多方面的 ，具體包括：衛(wèi)生常規(guī)、行為習(xí)慣常規(guī)、學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)等。（2）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的意義： 一日生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣幼兒園里的幼兒來(lái)自不同背景的家庭 ，有些幼兒由于各種原因生活作息沒(méi)有規(guī)律 ，而幼兒園 則是按照幼兒生理和心理的需要做出符合科學(xué)的合理安排。因此幼兒生活在其中，能逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣、時(shí)間觀念和有組織、有條理的辦事能力，并逐步適應(yīng)

9、幼園的環(huán)境。如 ：喝水要排隊(duì)、上廁所不推擠等良好的行為習(xí)慣。 一日生活常規(guī)可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，學(xué)習(xí)在集體中生活。幼兒園一日活動(dòng)是為滿足幼兒目身需要進(jìn)行的，在活動(dòng)過(guò)程中需要幼兒具備一定的知識(shí)技能以適應(yīng)集體生活，可以促進(jìn)幼兒在自身需要和客觀要求的交互作用下，逐步獲得適應(yīng)幼兒園環(huán) 境的能力并且不斷學(xué)習(xí)在集體中生活的方法。 一日生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的自律能力，維持班級(jí)的秩序。幼兒能夠通過(guò)遵守一日生活中的常規(guī)而逐漸培養(yǎng)自律能力，同時(shí)有助于班級(jí)秩序得以維護(hù)、幼兒園正常的游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)得以正常進(jìn)行。 一日生活常規(guī)能夠增強(qiáng)幼兒的安全感，有助于幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒在有規(guī)律的環(huán)境里生活才會(huì)感到安全，合理

10、的常規(guī)有助于為孩子創(chuàng)造了一種有序的、和諧的生活環(huán)境，使他們?cè)谛那橛淇斓那榫持凶匀坏男纬梢环N符合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識(shí)和 規(guī)范行為，同時(shí)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的方法有：榜樣示范法；滲透教育法；評(píng)價(jià)激勵(lì)法；成果欣賞法；圖示觀察法；游戲練習(xí)法;家園共育法。四、材料分析（本大題共2小題，每小題20分，共40分）1、答案如下：綱要提出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”材料中教師的行為 貫徹了綱要對(duì)教師角色的要求，具體體現(xiàn)在以下幾方面：（1）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往，及時(shí)關(guān)注到幼兒的特殊需要。材料中，以觀 察為依據(jù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小雅的異常行為時(shí)，老師親切地

11、與她溝通，幫助她舒緩情緒，從而發(fā)現(xiàn)了小 雅“要大便”的需求。在小雅“大便”后，教師仍持續(xù)關(guān)注其行為和情感的反應(yīng)，體現(xiàn)了教師 對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)。（2 ）重視家庭的作用，與家庭密切配合促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。家庭是幼兒園重要的合作伙 伴，材料中，王老師在離園時(shí)主動(dòng)與小雅的媽媽約談，將小雅在園的表現(xiàn)明確告知，從而得知 了小雅存在的困難。體現(xiàn)出王老師主動(dòng)溝通，積極解決問(wèn)題的意識(shí)。（3）關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的情緒，以適當(dāng)?shù)姆绞郊右允鑼?dǎo)。 材料中小雅對(duì)“自動(dòng)沖廁水箱的沖水聲”產(chǎn)生了恐懼情緒，老師在覺(jué)察到這種情緒后，用輕柔 的語(yǔ)氣與小雅交流的同時(shí)，將其抱到遠(yuǎn)離沖水箱的位置蹲下，緩解了小雅的恐

12、懼情緒，之后的 一段時(shí)間，輪流陪伴小雅上廁所，并幫助她了解水箱的沖水原理，最終幫助小雅適應(yīng)了幼兒園 的廁所。這體現(xiàn)出教師敏銳的觀察能力和對(duì)幼兒細(xì)致入微的照顧?？傮w而言，材料中的老師能及時(shí)關(guān)注幼兒的需要，并為其創(chuàng)設(shè)安全、愉快、寬松的環(huán)境，讓 孩子在幼兒園生活中感到了溫暖與包容，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒適應(yīng)能力的發(fā)展。2、答案如下：根據(jù)所給材料分析：（1）小孩可能患的眼疾是弱視。（2）直接原因：嬰幼兒期遮蓋眼睛，致使外界光刺激不能到達(dá)眼內(nèi)和大腦，導(dǎo)致視覺(jué)發(fā)育停頓而引起。其他原因：先天遺傳，高度遠(yuǎn)視、近視、散光或兩眼曲光度不等，斜視。（3）最佳期在3-5歲。將健康的一只眼遮蓋住，強(qiáng)迫弱視眼注視物體（除正常活

13、動(dòng)外，讓孩子多做一些如描繪圖案、剪紙等精巧細(xì)致的活動(dòng)，以促進(jìn)弱視眼視力提高），如健康眼有下降情況，可將該眼的遮蓋物拿開(kāi) 24-48小時(shí)，即會(huì)恢復(fù)。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)（本大題共30小題，每小題2分，共30分）1、參考答案：活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的色彩美與圖案美，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力。2.實(shí)踐目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)臉譜圖案，并能細(xì)致、耐心地進(jìn)行描繪與涂色。3.情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心、喜愛(ài)京劇臉譜的情感，培養(yǎng)民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：京劇臉譜欣賞、示范畫(huà)（共4張）;范例步驟圖4張；幼兒臉譜設(shè)計(jì)用紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引出臉譜話題孩子

14、們最近我們一直在講關(guān)于京劇的一些事情，都知道了京劇是我們國(guó)家的寶貝，表演京劇示范步驟：眼部周圍-眉毛-胡子-額頭和下巴（三）幼兒設(shè)計(jì)臉譜1. 幫助幼兒簡(jiǎn)單回顧設(shè)計(jì)步驟。（出示臉譜步驟圖）2. 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)臉譜。（大膽、細(xì)心）（四）延伸活動(dòng)1. 幼兒作品的賞析。2. 組織幼兒開(kāi)展京劇臉譜展示秀活動(dòng)。的演員不僅會(huì)唱、有真功夫，還有一個(gè)很大的本事-在演出之前每個(gè)人都要為自己化妝、設(shè)計(jì)各種各樣的臉譜，就是在臉上畫(huà)上代表自己角色身份的花紋、圖案，很漂亮的！觀眾老遠(yuǎn)一看， 就知道是好人還是壞人。所以，我們中國(guó)的京劇真的很了不得，連聽(tīng)不懂中國(guó)話的老外看了也 直翹大拇指。（一）欣賞臉譜主要引導(dǎo)幼兒觀察、了解京

15、劇臉譜的主要特點(diǎn)：色彩鮮艷、對(duì)稱；圖案花紋對(duì)稱、夸張。1.欣賞藝術(shù)化臉譜引導(dǎo)語(yǔ)：（出示三張欣賞畫(huà)）這些都是京劇中的大花臉角色 （美的視覺(jué)享受與情感表達(dá)，要投 入真情實(shí)感與幼兒的情緒一致，是和幼兒一起感受美的人，而非教授者；要對(duì)幼兒的情感表現(xiàn) 有反映）。京劇臉譜真漂亮，你最喜歡哪一張，你覺(jué)得什么地方很美，很特別？（根據(jù)孩子的情況教師把握以下基本點(diǎn)，給予積極回應(yīng)）色彩方面：（1）找一找，有哪些鮮艷漂亮的顏色？幼兒自由說(shuō)，教師手指點(diǎn)相應(yīng)的顏色。（2）色彩與人物的關(guān)系，以及左右色塊的對(duì)稱。小結(jié)：京劇臉譜上的顏色一般有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白；顏色濃濃的、深深的、亮亮的， 一看就很吸引人，怪不得京劇有那么多人喜愛(ài)看。圖案花紋方面：（1）找一找，哪個(gè)是后裔？（關(guān)