小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《五彩圈》

1、小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思五彩圈活動(dòng)目標(biāo)：1、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作。2、能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作。難點(diǎn)：能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上畫紅、黃、藍(lán)、綠等大圈。2、準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)的圖標(biāo)。3、配套音樂cd或磁帶。教師行為：1 、教師隨音樂做動(dòng)作，幼兒欣賞。2、熟悉音樂，學(xué)習(xí)律動(dòng)。3、開展音樂游戲。(1)聽音樂做律動(dòng)，教師在最后一小節(jié)說："紅顏色。"幼兒迅速跑至紅圈內(nèi)。(2)幼兒速度慢時(shí)，教師可用數(shù)數(shù)、搖小鈴等方法在較短時(shí)間內(nèi)找到"紅圈"。(3)游

2、戲重新開始，教師跟換指令，讓幼兒分別去找藍(lán)、綠、黃等場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：教師的感情對(duì)于幼兒具有強(qiáng)大的感染力，因此活動(dòng)一開始我就運(yùn)用肢體動(dòng)作和親切自然的表情幫助幼兒以最短的時(shí)間全身心地投入到音樂活動(dòng)中。我鼓勵(lì)幼兒在音樂播放時(shí)隨意的跟著老師做一些動(dòng)作，為活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)了寬松自由的環(huán)境，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動(dòng)作都做得很到位，看上去很快活的樣子?；顒?dòng)的第二部分，用語言鼓勵(lì)幼兒用拍手動(dòng)作模仿，這時(shí)部分幼兒的表現(xiàn)可能還不是很能跟上音樂的節(jié)奏，但對(duì)于這些幼兒來說能聽著音樂模仿節(jié)奏也是有意義的?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲，我強(qiáng)調(diào)了游戲的規(guī)則后，就進(jìn)行游戲，當(dāng)我發(fā)出指令說：“紅顏色”，可是好多幼兒都呆呆的站在原地，還有幾個(gè)幼兒隨便找了個(gè)圈站到圈圈里，我想是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的緣故，孩子剛來幼兒園不久，平時(shí)這種游戲又做得不多，后來我們又經(jīng)過了幾次游戲后，孩子們?cè)阶鲈接腥?，我們還把幼兒的活動(dòng)拍下來，放