主題班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白

1、主題班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白能夠?qū)⒄麄€(gè)氛圍帶動(dòng)起來(lái)，讓大家都能 夠盡快的進(jìn)入狀態(tài)中。下面是小編整理收集的主題班會(huì)的開(kāi) 場(chǎng)白，歡迎閱讀！【篇一：主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白】祁：秋高氣爽，天高云淡。劉：我們新世紀(jì)的孩子們安靜地坐在教室里，迎接新一 天的朝陽(yáng)。李：自古以來(lái)，中華民族中出現(xiàn)了許多頂天立地的杰出 人物，作為中華的兒女，我們一定在心中想起那句：合：咱們的！祁:下面，請(qǐng)聽(tīng)劉盼盼和肖駿帶給我們的詩(shī)朗誦詩(shī)朗誦結(jié)束祁:好，謝謝劉盼盼和肖駿的詩(shī)朗誦， 把掌聲送給他們。一首詩(shī)，一幅悲壯的畫(huà)。李：一個(gè)故事，一泓深情的歌。劉：多少英烈，多少悲歌，淚與血凝鑄著中華歷史華美 的篇章。李：國(guó)人當(dāng)揚(yáng)起國(guó)威，在座的我們心情自

2、然激蕩，為那 濁流婉轉(zhuǎn)的歷史。劉，此刻，就讓我們傾聽(tīng)來(lái)自 8年6班心中的英雄 10人講話結(jié)束祁：忘記歷史，意味背叛，銘記歷史，策我前行。李：古往今來(lái)，多少音符譜寫(xiě)著不屈的魂靈，下面，請(qǐng) 聽(tīng)王云龍應(yīng)變劉即興演唱演唱結(jié)束祁：請(qǐng)舉起手中的書(shū)簽，展示你的作品。劉：下面進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)聽(tīng)好要求：以激情飽滿大聲 朗讀書(shū)簽上的內(nèi)容，送給你想送的人并說(shuō)說(shuō)理由李示范卡殼地方由令兩位主持接上班主任也說(shuō)，然后把活動(dòng)交給班主任，主持人退場(chǎng)。由班主任做最后總結(jié)?！酒呵啻褐黝}班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白】青春是什么，是一顆星星，美麗的星星，靚麗的星星，耀眼的星星，燦爛的星 星，當(dāng)你用充滿童真的眼光仰望它時(shí)，你才真正走入青 春青春是什么

3、，是一棵松樹(shù)，挺拔的松樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)， 蒼翠的松樹(shù)，一棵永不服輸?shù)乃蓸?shù)，當(dāng)你決心要向它學(xué)習(xí)時(shí)， 你才真正走入青春青春是什么，是一朵荷花，嬌嫩的荷花，純潔的荷花， 一朵出淤泥而不染的荷花，一朵亭亭玉立的荷花，當(dāng)你用充 滿稚氣的小手輕輕把這朵花摘下，你才真正走入青春青春是什么，是一朵梅花，可愛(ài)的梅花，高潔的梅花， 樸素的梅花，一朵傲雪挺立的梅花，當(dāng)你真正領(lǐng)略它的品質(zhì)時(shí)，你才真正走入青春十四歲，我們踏著青春的旋律，翩翩起舞！十四歲，我們唱著快樂(lè)的音符，姍姍而來(lái)！十四歲，我們站在新的起點(diǎn)上，意氣風(fēng)發(fā)；我們眺望美好的未來(lái)，躍躍欲試！十四歲，我們邁出青春的第一步，用自信的微笑面對(duì)燦爛的明天！青春的歲月里有

4、無(wú)限的夢(mèng)想，就讓我們?yōu)樽约旱酿I夢(mèng)想， 追尋，為我們的個(gè)性張揚(yáng)！下面就開(kāi)始這次以“ 14,我們邁開(kāi)青春第一步”的主題 活動(dòng)！【篇三：關(guān)于團(tuán)結(jié)主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白】（一）、宣布班會(huì)開(kāi)始：1、師：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同 學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力 量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)， 讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。下面就請(qǐng)、兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。2、主持人：男：我們邁著青春的腳步走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)；女：人生的新起點(diǎn)就在我們的腳下；男：我們急切盼望了解中學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；女：盼望在同學(xué)中

5、建立新的友誼；男：盼望在新的集體中展示自己的風(fēng)采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；合：這種力量就叫做凝聚力。女：現(xiàn)在我宣布：初一（1）班主題班會(huì)開(kāi)始；男：請(qǐng)讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來(lái)我們班觀摩的各位 領(lǐng)導(dǎo)、老師。女：相信通過(guò)我們集體的力量召開(kāi)的主題班會(huì)會(huì)給各位 老師以深刻的印像。【篇四：主題班會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白】開(kāi)場(chǎng)白：（女）種子伴著春天的希望突破泥土，萌發(fā)出新芽。（男）新芽肩負(fù)著成長(zhǎng)的責(zé)任，你追我趕，長(zhǎng)成樹(shù)苗。（女）樹(shù)苗懷揣著一顆對(duì)大地奉獻(xiàn)的心，伸枝擴(kuò)葉，遮 出一片陰涼（男）而當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，它知道他的責(zé)任就是 用累累的碩果回報(bào)大地。女：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)

6、們（和）大家晚上好。 女：臨沂一中高二一班主題班會(huì)（和）現(xiàn)在開(kāi)始。男：這次班會(huì)的題目是泛舟學(xué)海， 一心壯志終為酬報(bào)國(guó)。 女：伴隨著歌聲中的成長(zhǎng)已慢慢接近 我們從咿呀 學(xué)語(yǔ)逐漸長(zhǎng)到了十七歲在這成長(zhǎng)歷程中，你是否記得那些 最重要的人，那些最重要的事？男：接下來(lái)，讓邢馳等同學(xué)帶我們坐上時(shí)光機(jī)，回顧成 長(zhǎng)的歷程吧，有請(qǐng)表演者。男：感謝邢馳等同學(xué)的精彩表演， 時(shí)光荏苒，歲月如梭， 同學(xué)們是否捕捉到了是什么一直促你成長(zhǎng)？有誰(shuí)愿意發(fā)表 自己的感觸？女：同學(xué)們的真知灼見(jiàn)可謂肺腑之言，對(duì)是期望，是來(lái) 源于家庭老師再或者是國(guó)家對(duì)我們的期望，伴隨我們成長(zhǎng)。 那這期望對(duì)我們意味著什么？下面請(qǐng)看話劇成長(zhǎng)，有請(qǐng)表演者。男

7、：一場(chǎng)情節(jié)生動(dòng)感人至深的話劇已落幕，回憶話劇中 的陳蕁，大家是否想到了是什么讓她發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變？女：現(xiàn)在開(kāi)始討論。男：同學(xué)們討論的都很激烈，那么有哪些同學(xué)愿意發(fā)表 自己的見(jiàn)解。女：剛才有位同學(xué)說(shuō)道，是責(zé)任使陳尋同學(xué)發(fā)生了轉(zhuǎn)變， 責(zé)任是地久天長(zhǎng)那干的承諾，責(zé)任是夜以繼日的努力，責(zé)任 是舍我其誰(shuí)的豪情。同學(xué)們你們心中的責(zé)任是什么？男：對(duì)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年的力 量不可限量，為此我們身上肩負(fù)著復(fù)興中華的偉大的歷史使 命，這就賦予了現(xiàn)在的我們，一種不可推卸的責(zé)任一一好好學(xué)習(xí)。女：領(lǐng)會(huì)了我們現(xiàn)在的責(zé)任，我們?cè)撛趺醋?？壯志豪?就化作學(xué)習(xí)宣言，向?qū)ξ覀兗挠柘Ｍ母改咐蠋焽?guó)家表明決 心吧

8、?，F(xiàn)在有請(qǐng)學(xué)生代表徐竑煜尤元?jiǎng)偵吓_(tái)帶領(lǐng)我們宣誓。男：謝謝徐竑煜和尤元?jiǎng)偟募で樾?。女：作為學(xué)生我們的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，社會(huì)生活中每個(gè) 人都有自己的責(zé)任，他們都在平凡的崗位上做著不平凡的事 情，奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情。男：接下來(lái)讓我們看一組圖片，走進(jìn)平凡，感受奉獻(xiàn)。女：奧運(yùn)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奉獻(xiàn)的是超越自我的勇氣。生死一線上，公安干警們奉獻(xiàn)的是舍我其誰(shuí)的精神。邊疆哨所上，戰(zhàn)士們奉獻(xiàn)的是對(duì)國(guó)家養(yǎng)育之恩的回報(bào)。男：大家是否還記得一首歌，歌詞中寫(xiě)道，長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海 洋。下面有請(qǐng)小合唱隊(duì)帶來(lái)奉獻(xiàn)。女：我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友，我拿什么奉獻(xiàn)給你 我的爹娘，同學(xué)們你

9、們要為父母朋友做些什么呢？有誰(shuí)愿意 談一談？男：同學(xué)們精神難能可貴，讓我們?cè)谝院蟮纳钪袑W(xué)會(huì) 奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)分享，體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后一定收獲很多有誰(shuí)愿意分享一下自己的感受呢? 女：同學(xué)們的感受都很深刻，下面有請(qǐng)班主任上臺(tái)。女：班主任的話意味深長(zhǎng)，讓我們帶著期望承擔(dān)起自己 的責(zé)任，奉獻(xiàn)出我們生命的精華，唱出一首無(wú)悔的歌，請(qǐng)同 學(xué)們?nèi)w起立，唱出我們的壯志雄心 。結(jié)束語(yǔ)：男：同學(xué)們，告別今天，我們將站在新的起占八、女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風(fēng)景。男：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。和：再次感謝各位老師 的到臨?！酒澹涵h(huán)保主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白】曾經(jīng)，我被一部有關(guān)動(dòng)物

10、的電視記錄片深深地吸引。并不是因?yàn)殡y得見(jiàn)到這些 兇猛的大型野生動(dòng)物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁 天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗 和艱辛覓食的生命意志。想必你們也曾被美麗的藏羚羊深深 吸引，被憨太可鞠的大熊貓逗的開(kāi)懷大笑。然而，他們已不同往日。貪婪的人們剝奪了他們賴(lài)一生 存的環(huán)境：人們大量填湖造房，群體鯨魚(yú)擱淺在沙灘上；在 電鋸聲中，一顆顆大樹(shù)奄奄一息，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸；在所謂的 動(dòng)物世界的背后，一些可惡的人們販賣(mài)著藏羚羊大熊貓等珍 貴動(dòng)物的皮毛我們能熟視無(wú)睹嗎？不。我們不能，所以，讓我們拉開(kāi)環(huán)境保護(hù)的神秘面紗，還動(dòng)物門(mén)一個(gè)美麗得世界。 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！【篇六：讓好習(xí)慣

11、伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白】七年級(jí)四班班會(huì)目的：1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高 學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)， 明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及 創(chuàng)造自我人生的重要性。班會(huì)過(guò)程：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！甲：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。乙：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。甲：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。乙：能讓我們駛向成功的彼岸。甲：習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的。乙：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。甲：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。乙：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志， 我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。甲：行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著

12、每一個(gè)人 的行動(dòng)。乙：行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo)，指引著每一個(gè)人的航行 甲：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們？。乙：今日的習(xí)慣決定明天的我們。合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？乙：怎么可能？不信！甲：不信，給大家講個(gè)故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú) 論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。 小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了 , 直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子， 但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，

13、這截細(xì)細(xì)的鏈 子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻 是被什么拴住的呢？甲提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？ ”（學(xué)生在互相討論，）甲；對(duì)，是習(xí)慣乙：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說(shuō) 性格決定命運(yùn)，而習(xí)慣塑造性格，所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富，乙：那么，下面就請(qǐng)?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的同學(xué)代表給 我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！（學(xué)生代表發(fā)言）甲？剛才兩位同學(xué)對(duì)自己好習(xí)慣的講述給了我們很大 的啟示和深深的體會(huì)。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會(huì)以情不自 禁、不期

14、而至的方式持續(xù)下來(lái)，猶如物理學(xué)中的慣性力量。“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí) 效率”乙：同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好 行為習(xí)慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們 盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特 拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待/但是學(xué)生不能等 /他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在發(fā)育/對(duì) 學(xué)生我們不能說(shuō)明天/他的名字是今天！”甲：所有的行為習(xí)慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇。生1:我有個(gè)壞習(xí)慣，晚上回家后從來(lái)不復(fù)習(xí)，寫(xiě)完作 業(yè)就睡覺(jué)。生2:我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。生

15、3:我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說(shuō)話。生4:隨地吐痰，亂扔垃圾。生5:說(shuō)臟話生6:上放學(xué)路上，兩人并排走。生7:課間打鬧甲：大家對(duì)自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在 剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒(méi)有意識(shí)到有些細(xì)節(jié)問(wèn)題也會(huì)決定 事情的成敗。這些細(xì)節(jié)，你都做到了嗎？1、你學(xué)過(guò)的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？2、你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？3、你上課的時(shí)候，注意力是否集中？4、你是否喜歡回答老師的問(wèn)題？課后是否主動(dòng)問(wèn)過(guò)老師問(wèn)題？5、你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺(jué)？6、你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？7、你是不是按時(shí)完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認(rèn)真思考？&你是否主動(dòng)參加討論？（猶如一石激起千層浪，教室里響

16、起了同學(xué)們熱烈的討 論聲。）甲：壞習(xí)慣總是不知不覺(jué)跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng) 好習(xí)慣。乙：究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？（學(xué)生代表發(fā) 言？）甲：剛才三位同學(xué)總結(jié)得很到位。乙：作為我們中學(xué)生，能夠認(rèn)識(shí)到這些不好的習(xí)慣，并 能夠提出解決方案，是一件很好的事情。甲：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要 不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！币?yàn)楹昧?xí)慣每天纏上一股，要不了多久就會(huì)牢不可破。乙：習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。不良的 習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。甲：做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣， 人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸Ｒ遥涸谏钪凶⒁饽愕乃枷?，它們?huì)變成你的言語(yǔ)；注 意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì) 變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。甲：擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约?喜歡這么做，“習(xí)慣”是樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)。乙：從小 埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為 自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè) 成長(zhǎng)！乙：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)發(fā)言。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣 的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語(yǔ)說(shuō)，