201X小學圖書室工作總結(jié).

1、1 2019 小學圖書室工作總結(jié) 隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來 越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展 提供一個廣闊的知識空間。因此本年度學校圖書室本 著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強 建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強化指導意識，努力為學 生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖 書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種 讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值， 充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生 整體素質(zhì)。圍繞上面的目標，學校圖書室努力從下面 幾個方面做了工作. 一、明確目標、任務(wù)，步步落到實處 在這一學期中，學校大力加強學校圖書管

2、理工作, 充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理 員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通， 使學校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成 為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。2 各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智 讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室 借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展 講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、 講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充 分體現(xiàn)。把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的文章在 專欄內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。 在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質(zhì)教 育，充分利用室藏資源，積極

3、配合教導處、各班語文 老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國 主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動 圖書室推薦提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓 言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作 品、少兒百科全書、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、科學家 的故事、有關(guān)數(shù)學方面的知識、法制宣傳知識等一系 列圖書。還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱 讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位同學認 真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小 報。 通過一系列讀書活動的開展，有效的調(diào)動學生的 閱讀3 積極性。同時，也提高了學生的整體素質(zhì)。4 一、領(lǐng)導關(guān)心，措施具體 我們學校加強領(lǐng)導，分工

4、明確。學校分派副校長 霍社英分管圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水 平。 1、 做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切 圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章 制度，根據(jù)圖書室特點，依照中國圖書館分類法 對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正 確、有序的管理。指導學生上好學習利用圖書室 導讀課。 2、 認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通 過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀 書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和 閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。 3、 做學生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛 的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想

5、障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發(fā)他們 的讀書熱情。 4、 大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書育人熔5 爐的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提 供。給學生上導讀課推薦安徒生童話，使學生有選 擇、有目的的閱讀。 5、 期末進行總結(jié)評比， 表彰讀書積極分子和先進 班級，鼓勵大家開展課外閱讀。 三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) 1. 努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代 化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。 2. 對全校師生實行全方位開放閱讀，圖書室從星 期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生 有充足的借閱時間。 3. 根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹 和借閱工

6、作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他 們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日， 向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。學期末經(jīng)常督促師生還書。 4. 完善排架，更新導引標識。為了使各項服務(wù)工 作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書 進行全面6 整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用 圖書資源更加得心應(yīng)手，還對全室的書架進行了重新7 標識，使圖書標引更加規(guī)范。 5. 做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱 情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學期為節(jié)省師 生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一 是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架；二是勤檢 查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤 過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。 為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高了效率，本年度 生均借書4冊以上。 6. 從四至六年級學生每班選出二名學生圖書管理 員，協(xié)助做