當(dāng)代大學(xué)生犯罪的防控體系研究

1、    當(dāng)代大學(xué)生犯罪的防控體系研究    張娜摘 要 大學(xué)生這一高知群體是推動社會發(fā)展的中堅力量，理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的楷模。然而，大學(xué)生犯罪案例如今卻不勝枚舉，此等遺憾乃多方因素共同作用的結(jié)果，大學(xué)生自身性格缺陷、法制意識薄弱無疑是罪魁禍?zhǔn)祝彝ソ逃钠珡U和學(xué)校管理的疏忽也難辭其咎。法不徇情、罪有攸歸，我們必須懲前毖后，通過社會各界的共同努力，建立起一套完備的防控體系，遏制大學(xué)生犯罪日趨惡化的態(tài)勢，捍衛(wèi)大學(xué)生光明前途和社會穩(wěn)定秩序。關(guān)鍵詞 大學(xué)生犯罪 社會控制 法制教育：c913.5 ：a1我國大學(xué)生犯罪的特點1.1犯罪主體基數(shù)大，犯罪率趨于上升隨著教

2、育資金投入的增多和民眾求知欲的增強，我國大學(xué)生群體呈現(xiàn)日益膨脹的趨勢，這也為我國大學(xué)生犯罪的數(shù)量奠定了基調(diào)。此外，社會變化疾如旋踵，大學(xué)生接觸的環(huán)境魚龍混雜，交往的人物良莠不齊，導(dǎo)致大學(xué)生犯罪率非但沒有隨著受教育程度的加深而有所降低，反而因誘惑因素的增多而趨于上升。1.2犯罪類型和犯罪手段多樣由于大學(xué)生思想與實踐的活動范圍涉及社會各個領(lǐng)域，因此，盜竊、搶劫、販毒、強奸、殺人等各類犯罪屢見不鮮，許多智能犯罪甚至以大學(xué)生為主要犯罪主體。犯罪類型的多樣和較高的智力水平使得他們的反偵察能力較強，犯罪手段的選取常經(jīng)過精心謀劃，可以說是高智商的錯誤運用。1.3犯罪致因各異，激情犯罪比重大大學(xué)生涉世未深，情

3、感脆弱，一旦遭遇挫折便容易采取情緒化的解決方式，犯罪致因因此也就多種多樣。但總體而言，激情犯罪應(yīng)占較大比重。以“復(fù)旦投毒案”“馬加爵故意殺人案”這兩起轟動全國的重大案件為例，犯罪人的犯罪動機皆源于生活瑣事，屬典型的激情犯罪。2大學(xué)生犯罪的致因分析2.1家庭教育的過分偏廢家庭教育對孩子人格塑造的影響之大毋庸贅述，“違法犯罪的大學(xué)生通常和家庭教育的失敗存在密切聯(lián)系”，大部分涉案大學(xué)生都來自問題家庭。單親家庭、離異家庭等家庭不完整的情況常導(dǎo)致教育不當(dāng)，要么動輒得咎，要么“放養(yǎng)”式教育。此種偏廢的家庭教育必然造成孩子的人格缺陷。再如，家長過分溺愛，易使孩子自小跋扈自恣，到大學(xué)時代便容易因為瑣事而不計后

4、果、恣意妄為。2.2大學(xué)生心理缺陷，法制意識薄弱大學(xué)生正值青春期，心智尚未完全成熟，遇事易沖動盲目。校園環(huán)境雖然較為純粹，但是信息時代下大學(xué)生的活動范圍早已不僅限于現(xiàn)實世界，網(wǎng)絡(luò)所能帶給他們的影響是其他所有因素都難以企及的。由于我國目前尚未完全實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)治理法治化，很多附載于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)影視劇中的網(wǎng)絡(luò)暴力、色情、毒品等不良信息就容易對大學(xué)生產(chǎn)生負面效應(yīng)，造成心理缺陷。加之法制教育的匱乏和不受重視，大學(xué)生的法制意識亦令人擔(dān)憂，常常忽視犯罪行為所能產(chǎn)生的法律后果。2.3學(xué)校疏于管理，法制教育匱乏功利主義目前仍盛行于高校教育之中，重智育、輕德育的陳年積弊使校園文化氛圍中的法治色彩過少，法制教育尚屬匱

5、乏。校園日常管理的疏漏對大學(xué)生犯罪現(xiàn)象也難辭其咎，如果真正落實校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格查處考試作弊、夜不歸宿等明顯違紀(jì)行為，學(xué)生舉止便必然更加規(guī)范，誤入歧途的可能性也會大為降低。3構(gòu)建大學(xué)生犯罪防控體系的建議3.1家庭：注重營造和諧的家庭氛圍，完善教育方式家長對孩子的健康成長責(zé)無旁貸，大學(xué)生人格缺陷始源于家庭教育的不當(dāng)，因此家長毫無疑問應(yīng)當(dāng)加倍關(guān)注和促進孩子的全面發(fā)展。江心補漏、為時晚矣，家長既要以身作則、維護家庭和諧，又要及時糾正孩子日常生活中的的不良習(xí)慣。只有家長不遺余力地為完善教育方式而努力，孩子才能有正確的價值觀，大學(xué)時代就不會因目無法紀(jì)而鋃鐺入獄。3.2學(xué)校：加強日常管理，重視法制教育高校管理

6、與教育的到位，可以幫助學(xué)生在正式步入社會之前就樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，對于大學(xué)生犯罪這一日益嚴(yán)峻且亟待解決的問題，高校“應(yīng)將法制教育貫穿整個高等教育階段，形成完整的法律知識體系”。既要加強日常管理，補偏救弊，對學(xué)生違紀(jì)行為進行教育和糾正；又要同時重視法制教育，開展多種形式的普法活動，使校園治理趨于理性化、法治化，進而為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活營造良好氛圍。3.3大學(xué)生自身：提升自我修養(yǎng)，凡事三思而行天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，一朝犯罪，最大的受害者之一必然還是大學(xué)生自己。因此，大學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)將多年學(xué)習(xí)知識所積累的理性融入為人處世的準(zhǔn)則之中，多參加校園文娛活動而非沉溺于虛擬世界；要回應(yīng)社會呼吁，不斷提升自我修養(yǎng)；對于自身性格中存在的缺陷，應(yīng)當(dāng)客觀看待、理性分析，做到興利除弊、揚長補短；與人不和或遭遇挫折時應(yīng)當(dāng)三思而行、冷靜對待，力求溝通協(xié)商、大而化之?？傊?，只有大學(xué)生自身致力于提升思想道德素質(zhì)，大學(xué)生犯罪問題才能實現(xiàn)釜底抽薪，徹底得以解決。參考文獻