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1、機(jī)密啟用前西北師大函授工商管理2012 年 7 月份管理溝通課程考試試 卷考試形式:閉卷試卷類(lèi)型:(A)大題一二三四五六總分得分閱卷人請(qǐng)保持卷面整潔,答題字跡工整。一、判斷題(共 10 小題,每小題 1 分,共 10 分,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”。答案請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在答題表格中。 )123456789101、根據(jù)溝通的過(guò)程,有效的管理溝通應(yīng)考慮八個(gè)方面的基本要素:發(fā)送者、編碼、通道、接受者、解碼、背景、反饋、噪聲。2、在溝通過(guò)程中,環(huán)節(jié)和層次過(guò)多,特別容易引起信息的耗損。3、美國(guó)管理學(xué)家羅賓斯認(rèn)為,管理溝通中的障礙主要來(lái)自信息過(guò)濾、選擇性感覺(jué)、名族文化、非語(yǔ)言暗示。4、新舊觀念與行為的沖
2、突在組建期就要溝通處理。5、政府對(duì)于如金融、電信等涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的資源導(dǎo)向性行業(yè)往往采取經(jīng)濟(jì)性管制。7、傾聽(tīng)屬于特殊的言語(yǔ)溝通。()8、與人溝通時(shí)要把握好和對(duì)方目光交流的時(shí)間,不宜過(guò)長(zhǎng)和過(guò)短。()9、會(huì)議紀(jì)要一般都采用第一人稱(chēng)寫(xiě)法。()10、競(jìng)爭(zhēng)都能產(chǎn)生沖突,沖突都包含競(jìng)爭(zhēng)。()二、單選題(共10 小題,每小題2 分,共 20 分。答案請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在答題表格中。 )123456789101、根據(jù)信息載體的異同,溝通可分為()A、上行溝通和下行溝通。B、正式溝通和非正式溝通。C、橫向溝通和斜向溝通。D、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通。2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“五項(xiàng)修煉”不包括()。A、自我超越,改善心智模式B、培
3、育危機(jī)意識(shí)C、建立共同愿景D、團(tuán)體學(xué)習(xí),系統(tǒng)思考3、一個(gè)管理者與四個(gè)下級(jí)進(jìn)行溝通,而四個(gè)下級(jí)之間沒(méi)有相互溝通的形式,屬于()A、環(huán)型溝通。B、 Y型溝通。 C、輪型溝通。D、倒 Y 型溝通。4、“好空調(diào),格力造”的企業(yè)形象廣告定位方法是:()A、公益定位。B、利益定位。C、競(jìng)爭(zhēng)定位。D、實(shí)力定位。5、政府有關(guān)部門(mén)舉行的記者招待會(huì),屬于()。A、淺層溝通B、深層溝通C、單向溝通D、非正式溝通6、下面哪種身體語(yǔ)言在所有的國(guó)家中都具有相同的意思?()A)微笑B)拇指朝上C)搖頭表示“是”D) 以上都不是7、你正在和某人說(shuō)話。當(dāng)你說(shuō)話時(shí),他一直在點(diǎn)頭。當(dāng)你結(jié)束說(shuō)話時(shí),他提出了不同意的方面。很有可能這位
4、聽(tīng)眾:()A )毫無(wú)理由地在點(diǎn)頭B)想要誤導(dǎo)你C)一直都同意你的觀點(diǎn),只是對(duì)你說(shuō)的最后一點(diǎn)不同意D )不停地點(diǎn)頭只是表明他在聽(tīng),但并不意味著他同意你的觀點(diǎn)8、下面哪一種不屬于表里不一致的情形?()A )表達(dá)的觀點(diǎn)與問(wèn)題的不一致B )處事態(tài)度與意識(shí)到的態(tài)度之間不一致C)個(gè)人感覺(jué)與表達(dá)意見(jiàn)的不一致D )表達(dá)內(nèi)容與舉止、口氣的不一致9、不構(gòu)成談判三個(gè)層次的為()。A、競(jìng)爭(zhēng)型談判B、合作型談判C、雙贏談判D、直接談判和間接談判10、當(dāng)你和日本人打交道時(shí),對(duì)日本人來(lái)說(shuō),一群人中誰(shuí)看上去最有權(quán)威?A)年長(zhǎng)者B )最胖的人C)最高的人D )最矮的人三、簡(jiǎn)答題(共4 小題,每小題10 分,共40 分)1、簡(jiǎn)述
5、溝通的內(nèi)涵。2、運(yùn)用傾聽(tīng)策略時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)。3、跨文化溝通4、談判的基本構(gòu)成要素四、論述題(共2 小題,每小題 15 分,共 30 分)1、試論述上級(jí)與下屬溝通的技巧2、試成功團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備哪些主要特征?答案一、判斷題(共 10 小題,每小題 1 分,共 10 分,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”。答案請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在答題表格中。 )12345678910××××二、單選題(共10 小題,每小題2分,共20分。答案請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在答題表格中。 )12345678910DBCDBADADA三、簡(jiǎn)答題(共4 小題,每小題10分,共40分)1、簡(jiǎn)述溝通的內(nèi)涵。答:溝通的內(nèi)涵
6、包括: ( 1)溝通是雙方的行為,而且要有中介體。( 2)溝通是一個(gè)過(guò)程。( 3)編碼、解碼和溝通渠道是有效溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2、運(yùn)用傾聽(tīng)策略時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)。選擇合適的環(huán)境、排除雜念、不要輕易插嘴、努力傾聽(tīng)、敞開(kāi)心心胸。3、跨文化溝通 : 是指發(fā)生在不同文化背景的人們之間的信息和情感的互相傳遞、交流和融合的過(guò)程。4、談判的基本構(gòu)成要素談判主體、談判議題、談判方式、談判約束條件四、論述題(共2 小題,每小題 15 分,共 30 分)1、試論述上級(jí)與下屬溝通的技巧( 1)、率先表明自己的看法( 2)、揭人不揭短,批人不揭皮(3) 、交流時(shí)間長(zhǎng)不如短,次數(shù)少不入多(4) 、要想讓人服,先得讓人言(5)
7、 、讓員工幫助解決問(wèn)題(6) 、加強(qiáng)和下屬的感情溝通2、試成功團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備哪些主要特征?( 1)、清晰的目標(biāo)( 2)、相關(guān)的技能( 3)、相互的信任( 4)、一致的承諾( 5)、良好的溝通( 6)、談判技能( 7)、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)( 8)內(nèi)部支持和外部支持出師表兩漢:諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂, 今天下三分, 益州疲弊, 此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏
8、私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。將軍向?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱(chēng)之曰“能 ”,是以眾議舉寵為督:愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣, 遠(yuǎn)小人, 此先漢所以興隆也; 親小人, 遠(yuǎn)賢臣, 此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí),每與臣論此事, 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書(shū)、 長(zhǎng)史、 參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先
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