人教PEP版三年級英語上冊《Unit 3 第二課時》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、Unit 3 第二課時課時內(nèi)容A. Lets learn; Lets do.課時分析在 Lets learn 部分，Wu Yifan 將一個 Zoom 的頭飾放在頭上，和 Chen Jie 在玩著游戲，介紹自己的五官，引出本課時的重點(diǎn)句式：Look at me! This is my face. 以及四會詞匯：face, ear, eye, nose, mouth. 兩個重點(diǎn)句式非常好理解，而且學(xué)生也不陌生。尤其是 this is .句式在第二單元介紹他人時已經(jīng)學(xué)過。學(xué)生需要做的是成功將句式遷移到介紹自己的五官上來。五個四會單詞是學(xué)生身體部位的名稱，是與學(xué)生的生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生會比較感興

2、趣。需要提醒學(xué)生注意mouth 中 th 的發(fā)音，因?yàn)橐嘁羰菨h語中所沒有的。Lets do 部分是一個指令性活動，展示了三個動詞 close, open, touch?？梢越Y(jié)合四會單詞來學(xué)習(xí)與練習(xí)，讓學(xué)生通過 TPR 活動來練習(xí)四會詞匯及這些指令， 做到能夠聽懂，能夠正確反應(yīng)。課時目標(biāo)1. 能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：face, ear, eye, nose, mouth2. 能夠在游戲或真實(shí)的情景中正確使用句式：Look at me! This is my.3. 能夠聽懂教師的英語指令并做出正確的反應(yīng)課時重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：face, ear, eye, nose,

3、mouth能夠在游戲或真實(shí)的情景中正確使用本課單詞及句式：Look at me! This is my.2. 難點(diǎn)：能夠聽懂教師的英語指令并做出正確的反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備1. 多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶62. 五官單詞卡、頭飾教學(xué)過程Step 1 Warm up1. 播放 How are you.學(xué)生齊唱并做動作。Teacher：Boys and girls, nice to see you again. How are you? Lets sing the song how are you. Do actions when you sing the song.設(shè)計(jì)意圖：以上課時學(xué)習(xí)過的內(nèi)容來熱身，起到

4、以引帶新的目的，同時，帶動作的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極地投入到英語學(xué)習(xí)中來。Step 2 Lead in1.在黑板上畫出 Zoom 的頭像。先畫出它的頭的輪廓，讓學(xué)生猜出這是誰。Teacher：I will draw a friend on the blackboard. Look at the blackboard. （以動作展示 look，讓學(xué)生能夠大致理解 look 的含義）（慢慢畫出 Zoom 的頭部輪廓，給學(xué)生足夠的時間去猜）Look at it, please. Whos this? Yes, its Zoom. Lets say hello to Zoom.設(shè)計(jì)意圖

5、：以簡筆畫來導(dǎo)入課程，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。在畫簡筆畫的同時，不斷說出 look at.，讓學(xué)生在語境中對這個重點(diǎn)句式有一個初步的理解并明白其用法。Step 3 Presentation1. 將學(xué)生的注意力放在 Zoom 的五官上，畫出或貼上它的五官，講授四會單詞。Teacher：This is the head of Zoom. Ill draw something on his head. Whats this?（畫出一只眼睛）This is an eye. Read after me, eye. Boys read it, please. L

6、ets write.（板書單詞）How many eyes does Zoom have? He has two eyes. （再畫上另一只眼睛）Boys and girls, touch your eye please. （以動作引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生明白 touch 的意思）Boys and girls, close your eyes, please. （以動作演示使學(xué)生明白 close 的含義）Open your eyes. （最好在學(xué)生閉上眼睛前先自己演示一遍，然后再練習(xí), 讓學(xué)生理解 open 的含義）（接著畫出它的鼻子、嘴巴）This is a nose.（板書單詞）Girls, re

7、ad it together, nose. O sound / /. And this is a mouth（. 板書單詞）Ou sound/ a/. Th sound /. Look at my mouth, please. Say with me, /, /, /.（認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)音，糾正其錯誤）（指向 Zoom 的耳朵）This is Zooms ear（. 板書單詞） Readit together, ear. Touch your ear, please.Now, look at the blackboard, this is Zooms face. （板書單詞）Say it pl

8、ease, face. A sounds / e/.設(shè)計(jì)意圖：以簡筆畫的形式，將 Zoom 的頭像逐步呈現(xiàn)在學(xué)生面前，邊呈現(xiàn)邊教讀新詞匯，注意語音知識的滲透，使學(xué)生能夠逐步將單詞的音、形結(jié)合起來。同時加入指令性句式的講解，使學(xué)生能夠初步聽懂這些指令性活動的同時，進(jìn)一步熟悉新學(xué)習(xí)到的單詞的發(fā)音。Step 4 Practice1. 播放課文錄音，學(xué)生跟讀。Teacher：Now lets listen to the tape and read with it. Teacher: Who can read it?設(shè)計(jì)意圖：通過跟讀，把握重點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句式的準(zhǔn)確讀音。保證學(xué)生學(xué)會朗讀。2. 游戲：I

9、point you say. 我指你說。教師指向黑板上的單詞，請學(xué)生快速說出單詞。Teacher：Look at the words on the blackboard. I will point to the word. Please say it as quickly as you can.3. 出示五官的單詞卡片，學(xué)生快速說出單詞。Teacher：Look at these cards. Say the words quickly.設(shè)計(jì)意圖：通過指認(rèn)、讀單詞，使學(xué)生將單詞的音與形結(jié)合起記憶，為學(xué)生認(rèn)讀單詞提供可能。通過快速說出五官的名稱，將單詞的音與義結(jié)合起來，檢驗(yàn)學(xué)生能否正確地理解并說

10、出五官詞匯。4. 猜單詞。亂序出示字母，請學(xué)生猜出單詞。Teacher：Lets play a game. Lets guess words. Look at these letters. e, n, s, o, m, I put them in order. This word is nose. Look at these letters, what word is it?（請學(xué)生猜五官類的四個單詞：ear, eye, mouth, face）設(shè)計(jì)意圖：通過正確排列字母，讓學(xué)生理清單詞的結(jié)構(gòu)和拼寫，為學(xué)生認(rèn)讀單詞服務(wù)。5. I say you do. 我來說你來做。教師發(fā)出指令，請學(xué)生做出相

11、應(yīng)的動作。然后指定學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生來回應(yīng)。兩人小組練習(xí)指令。Teacher: Now, I say you do. Listen carefully. Open your eyes. Open your mouth.Touch your face. Touch your ear. Close your eyes. Close your mouth.Teacher：Now who wants to say like me? Teacher：Lets do it in pairs.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生需要在聽懂單詞的基礎(chǔ)上，快速做出相應(yīng)的動作。這個活動可以訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。讓學(xué)生發(fā)出指令

12、也可以讓學(xué)生練習(xí)自由表達(dá)指令，從而達(dá)到熟悉重點(diǎn)詞匯的目標(biāo)。6. 介紹自己的五官。請學(xué)生指向自己的五官并一一介紹，使用句式：This is my .Teacher：Look at me. This is my eye. This is my nose. This is my mouth. This is my ear. This is my face.Teacher: What can say with me?設(shè)計(jì)意圖：通過介紹自己的五官，讓學(xué)生內(nèi)化所學(xué)習(xí)到的知識，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。在用中練習(xí)，在用中學(xué)習(xí)，在用中提高。Step 5 Summary1. 展示韻句，學(xué)生傾聽。Teacher: Ev

13、eryone did a very good job. I have a chant for you. Listen. Eye, eye, this is my eye. I close my eye.Ear, ear, this is my ear. I touch my ear.Nose, nose, this is my nose. I touch my nose. Mouth, mouth, this is my mouth. I open my mouth. Face, face, this is my face. I touch my face.2. 學(xué)生跟唱韻句，并做出相應(yīng)動作。Teacher: Say the chant and do the actions, please.設(shè)計(jì)意圖：以韻句與 TPR 活動結(jié)合，復(fù)習(xí)、總結(jié)本課時的重點(diǎn)詞句。課堂作業(yè)一、選擇正確的字母，補(bǔ)全單詞。() 1. e eA. iB. yC. n() 2. rA. eaB. oaC. eo() 3. m thA. owB. euC. ou() 4. n seA. aB. eC. o() 5