智慧校園規(guī)劃設計方案

1、2.總體規(guī)劃3.基礎環(huán)境建設4.校園網絡建設5.數據中心建設6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)9.數字化校園建設資金投入預算8.數字化校園衍生服務平臺1.概述目錄7.數字化校園平臺1.概述1.概述 xxx學校，位于xxx城市，是2017年經國家教育部批準設置的一所培養(yǎng)學前教育教師的高等?？茖W校。 隨著xxx學校的建設，校園網等信息化建設也進入規(guī)劃實施階段。由于各校區(qū)現有的信息化和應用水平較低，仍處于單機處理數據階段，網絡應用也多局限于通過接入互聯(lián)網實現網頁瀏覽和信息發(fā)布。校園信息化建設缺乏統(tǒng)一的管理、應用數據平臺。當前xxx學校數字化校園建設就是要在新校區(qū)搭建嶄新的“數字化校園”平臺，提升學校信息化和

2、數字化建設和管理水平，促進運xxx學校教學質量和管理效率的提升。 xxx學校高度重視數字化建設，領導班子始終把數字化校園建設作為學校的重要建設項目，從規(guī)劃制定、管理體制、經費投入、標準建設等方面給予保障。學校正在迎著數字化校園建設、學校發(fā)展、和學校規(guī)模提升的多重美好機遇，奮力前行，努力為高校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。1.1項目背景項目背景1.概述 信息技術改變了人類的工作和學習方式，賦予職業(yè)和職業(yè)教育新的內涵和要求。一方面，傳統(tǒng)職業(yè)的工作方式和工作流程正在發(fā)生一系列的變革，另一方面，一些新興職業(yè)的“工作空間”和“工作方式”本身就依賴以互聯(lián)網為核心的信息技術。職業(yè)教育的辦學模式和教學模式也將

3、隨之發(fā)生革命性變革。 數字校園建設與應用是教育信息化的重要組成部分，既適應了社會和職業(yè)的信息化要求，同時也延伸了職業(yè)教育的辦學空間。職業(yè)教育的教學活動除了發(fā)生在校園的教室、實驗室、實訓室等傳統(tǒng)教學環(huán)境和工廠、車間、賓館、醫(yī)院等實踐場所中，也將發(fā)生在基于信息技術的網絡空間中。依托數字校園，構建基于網絡的跨越學校、企業(yè)和社會的混合式辦學模式，是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，建立新型職業(yè)教育體系的途徑和方向。1.2數字校園對職業(yè)教育的意義數字校園對職業(yè)教育的意義1.概述1.3數字校園對運城幼師高等專科學校的作用數字校園對運城幼師高等?？茖W校的作用0102有利于人才培養(yǎng)質量的提高有利于人才培養(yǎng)質量的提高0

4、30405有利于教師教研和科研創(chuàng)新能力提升有利于教師教研和科研創(chuàng)新能力提升有利于管理效率和決策水平的提高有利于管理效率和決策水平的提高有利于校園公共服務和文化生活品質的提升有利于校園公共服務和文化生活品質的提升有利于推動職業(yè)教育對社會開放有利于推動職業(yè)教育對社會開放2.總體規(guī)劃2.總體規(guī)劃2.1數字化校園簡介數字化校園簡介 數字化是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實現從環(huán)境（包括設備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教

5、、學、管理、服務、辦公等）的全部數字化，在傳統(tǒng)校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。2.總體規(guī)劃2.2數字校園整體框架數字校園整體框架2.總體規(guī)劃2.3數字化校園系統(tǒng)數字化校園系統(tǒng)2.總體規(guī)劃2.4 2.4 基礎設施平臺基礎設施平臺基礎設施平臺基礎設施平臺弱電系統(tǒng)弱電系統(tǒng)網絡系統(tǒng)網絡系統(tǒng)數字化校園軟件平臺系統(tǒng)數字化校園軟件平臺系統(tǒng)綜合布線系統(tǒng)綜合安防系統(tǒng)廣播及背景音樂系統(tǒng)機房工程系統(tǒng)園區(qū)骨干網絡園區(qū)匯聚網絡園區(qū)接入網絡無線網絡數據中心平臺校園資源中心校園管理中心

6、校園服務中心校園信息門戶信息安全體系2.總體規(guī)劃2.5 建設目標建設目標具體目標就是實現“六個數字化六個數字化”和“一站式服務一站式服務”管理數字化生活數字化產學研數字化教學數字化學習數字化環(huán)境數字化一站式服務2.總體規(guī)劃2.6 本次建設的內容本次建設的內容 根據數字化校園整體框架規(guī)劃和各子系統(tǒng)業(yè)務特點，結核xxx學校的實際情況，按照統(tǒng)一規(guī)劃分期實施的思路，本次“數字化校園”系統(tǒng)工程建設內容如下圖示：3.基礎環(huán)境建設規(guī)劃3.基礎環(huán)境建設規(guī)劃綜合布線1.公共廣播及背景音 樂系統(tǒng)4.機房工程2.綜合安防工程3.3.基礎環(huán)境建設規(guī)劃xxx學校綜合布線系統(tǒng)包括數據、無線AP、安防監(jiān)控、廣播、電話五個子

7、系統(tǒng)的布線。在數據、無線AP布線工程中，按萬兆主干，千兆桌面設計。安防、廣播、一卡通等系統(tǒng)中采用千兆主干，百兆接入。分配到各個區(qū)域如下圖所示：3.1綜合布線系統(tǒng)綜合布線系統(tǒng)3.基礎環(huán)境建設規(guī)劃3.2機房工程機房工程3.基礎環(huán)境建設規(guī)劃3.3綜合安防系統(tǒng)綜合安防系統(tǒng)3.基礎環(huán)境建設規(guī)劃3.4公共廣播及背景音樂系統(tǒng)公共廣播及背景音樂系統(tǒng)4.校園網絡建設規(guī)劃4.校園網絡建設規(guī)劃4.14.1設計原則設計原則校園網全網的組網設計無瓶頸，同時要求核心交換機具有高性能、高帶寬的特性，整網的核心交換要求能夠提供無瓶頸的數據交換。核心交換機與匯聚交換機具有強大的擴展功能，要能夠隨著需求變化，充分留有擴充余地。符

8、合相關國際標準及國內標準，避免個別廠家的私有標準或內部協(xié)議；滿足信息準確、安全、可靠、優(yōu)良交換傳送的需要；網絡統(tǒng)一實時監(jiān)控的遙測、遙控的信息處理功能，實現網絡設備的統(tǒng)一管理。 不同的用戶需求提供豐富的寬帶增值業(yè)務，使網絡具有自我造血機制，實現以網養(yǎng)網。高帶寬可增值可擴充開放網絡節(jié)點的備份，避免單點故障，線路保護；安全可靠4.校園網絡建設規(guī)劃4.24.2網絡系統(tǒng)設計架構網絡系統(tǒng)設計架構校園網絡系統(tǒng)架構校園網絡系統(tǒng)架構網絡系統(tǒng)網絡系統(tǒng)網絡安全規(guī)劃網絡安全規(guī)劃校園無線網絡規(guī)劃校園無線網絡規(guī)劃核心交換設備匯聚交換設備接入交換設備IP地址及路由規(guī)劃校園網WLAN覆蓋教室場景覆蓋圖書館場景覆蓋大學宿舍場景

9、覆蓋校園室外覆蓋多出口負載均衡規(guī)劃組播與QoS規(guī)劃網絡出口安全遠程訪問互聯(lián)安全上網行為安全審計綜合網管統(tǒng)一規(guī)劃應用入侵防御方案4.校園網絡建設規(guī)劃4.3 4.3 網絡系統(tǒng)網絡系統(tǒng) 對于xxx學校如此體量的網絡架構，整體校園網絡建議采用十萬兆核心、萬兆到樓宇，千兆到桌面的三級架構。網絡核心為雙核心+區(qū)域匯聚環(huán)網全冗余骨干，整體規(guī)劃真正做到了網絡的高可靠性和高冗余建設。校園網絡的建設是隨著園區(qū)各個應用系統(tǒng)的建設和入駐學生及教職員工的數量逐漸完善的，信息點位數量的配置為根據每一期的建設進行對應信息點滿配部署。4.校園網絡建設規(guī)劃4.4 4.4 校園無線網絡規(guī)劃校園無線網絡規(guī)劃 xxx學校的網絡建設，

10、對校園內大部分教學區(qū)域進行了無線網絡覆蓋。隨著無線局域網技術的不斷進步，無線移動設備成本不斷降低，師生們對無線網絡的需求日益增加。無線應用需求分析無線漫游：覆蓋區(qū)域內無線漫游，用戶終端從一個AP覆蓋范圍移動到另一個AP覆蓋范圍，無需重新登錄和認證；精細化控制：老師、學生、訪客不同的角色擁護不同的權限，且教師和學生之間要隔離，限制教師和學生互訪；多用戶調度： AP能感知接入用戶數量，靈活調整物理信道競爭參數，降低碰撞幾率，避免過多的用戶接入同一AP，保障服務質量和體驗。 安全防護無線安全加密：無線信號是開放的，任何人都可以接受到，存在數據被竊聽，篡改等安全隱患，WLAN無線網絡需要支持WEP、W

11、PA/WPA2、WAPI等加密認證方式，充分保證學校師生重要信息的私密性，數據傳輸的安全性。無線入侵防護：為了更好的保證網絡的安全性和可靠性，WLAN無線網需要支持泛洪攻擊、Spoof攻擊、暴力PSK破解、Weak IV等WIDS/WIPS安全防護。穩(wěn)定可靠AP設備：室外AP設備的防塵、防水的防護等級達到IP67要求，同時AP自身內置5kV防雷器，減少工程施工和網絡運維的困難。AC設備：AC支持1+1熱備份，解決AC單點故障問題。網絡鏈路：本地轉發(fā)模式下，若遇到CAPWAP隧道中斷、AC故障、控制鏈路錯誤等問題時，AP可進入半自治狀態(tài)，繼續(xù)對終端業(yè)務數據進行轉發(fā)，業(yè)務不中斷，保障用戶體驗。認證

12、計費認證方式：認證系統(tǒng)需要支持Portal、MAC、802.1x，PPPOE等多種認證方式，以滿足不同場景下，不同群體（老師，學生，訪客）的接入認證需求。計費方式：需要針對不同的群體實現差異化的靈活計費方式，如基于時長（包月、包年），基于流量、基于DAA（目的地址計費）等與有線網絡兼容新建WLAN網絡必須考慮與原有有線網絡之間的兼容，實現與現有系統(tǒng)使用同一個賬號、密碼進行認證，并獲取相同的訪問權限，與有線網絡使用同一個賬號、密碼進行計費，使用不同的計費策略。穩(wěn)定可靠網絡監(jiān)控： 通過網管軟件查看當前設備物理拓撲，直接顯示設備間連接關系，監(jiān)控設備及鏈路狀態(tài)。通過WLAN業(yè)務拓撲監(jiān)控無線設備告警、狀

13、態(tài)、網絡設備邏輯結構，包括AC、AP、終端用戶、非法AP的邏輯連接關系及其詳細信息，并在拓撲提供一定故障診斷處理能力。故障恢復：通過網管遠程批量重啟AP，恢復AP配置。通過網管快速完成AP替換，替換后業(yè)務不變。4.校園網絡建設規(guī)劃4.54.5網絡安全規(guī)劃網絡安全規(guī)劃網絡出口安全上網行為安全審計遠程訪問互聯(lián)安全應用入侵防御方案4.校園網絡建設規(guī)劃4.6 4.6 綜合網管統(tǒng)一規(guī)劃綜合網管統(tǒng)一規(guī)劃v 網絡管理綜合網管軟件系統(tǒng)，可提供可視化圖形界面，對網絡中交換設備、服務器甚至終端進行性能指標、流量、鏈路狀態(tài)等信息的全面的監(jiān)視和管理。方便管理人員操作。網絡管理員可以在網管工作站上直觀地觀察網絡中各類設

14、備運行狀態(tài)及故障，并從中及時獲取有利于管理的信息。網管人員可通過該軟件實現交換設備的簡單化配置，終端的補丁升級等。v 應用管理網絡拓撲結構合理、硬件設備狀態(tài)正常、鏈路傳輸狀態(tài)良好，并不代表業(yè)務系統(tǒng)工作正常；業(yè)務系統(tǒng)本身的管理需要對服務器硬件資源、服務器/操作系統(tǒng)、數據庫使用情況、中間件運行情況、各種服務進程、業(yè)務系統(tǒng)應用、業(yè)務應用安全性做出全面的分析目前, 運城幼師高等專科學校對服務器狀況的了解還限于對服務器逐臺檢查,對于服務器的系統(tǒng)及應用故障、資源閥值設定報警等必要應用管理平臺亟需購置。綜合網絡管理系統(tǒng)建議采用與網絡設備同品牌的網管平臺，可對網絡設備以及后期服務器存儲系統(tǒng)、各應用系統(tǒng)提供統(tǒng)一

15、綜合管理。5.數據中心建設5.數據中心建設5.1 5.1 數據中心建設思路xx?？茖W校數據中心按照基于云計算的基礎架構的思路建設。虛擬化節(jié)約綠色智能消除異構化系統(tǒng)之間障礙快速動態(tài)部署資源和服務虛擬化技術與綠色科技結合，降低能耗先進、高效、智能的系統(tǒng)散熱方案智能化的環(huán)境控制和能效管理系統(tǒng)云計算平臺對資源的獨立，兼容各類應用平臺計算，存儲，網絡資源的智能化統(tǒng)一管理面向業(yè)務的資源的定制化部署虛擬化提高資源利用率，簡化管理維度，節(jié)省維護成本支持異構資源兼容，實現業(yè)務的平滑升級5.數據中心建設5.2 5.2 數據中心信息化發(fā)發(fā)展軌跡 高校信息化建設目前的發(fā)展主題是虛擬化，實現應用、數據與IT資源的整合與

16、優(yōu)化實現不同院系，業(yè)務部門之間的信息系統(tǒng)共享，打破信息孤島，實現數據集中，簡化操作環(huán)境。它將真正的促進高校實現向研究型、綜合型和創(chuàng)新型一流大學的轉變。5.數據中心建設5.3 5.3 云算中心系統(tǒng)拓撲 5.數據中心建設5.4 5.4 云算中心平臺建設 5.數據中心建設5.5 5.5 云云算中心云存儲系統(tǒng)建設 xxx?？茖W校云計算中心內規(guī)劃有多套業(yè)務系統(tǒng)，各業(yè)務系統(tǒng)之間相互獨立并邏輯上隔離，每套業(yè)務系統(tǒng)都需要獨立存儲空間。按照傳統(tǒng)的建設思路，每套業(yè)務系統(tǒng)都需要配置一套獨立的存儲設備，這樣的方案結構比較清晰，而且各業(yè)務系統(tǒng)也彼此獨立。但它帶來了更大的維護工作量，更大的建設成本，也更容易造成存儲資源的

17、浪費，造成資源配置的不平衡。 隨著存儲技術的不斷演進和發(fā)展，存儲區(qū)域網（SAN）和集中存儲的技術越來越多的在云計算中心被應用，這也是由云計算中心多業(yè)務系統(tǒng)的特點所決定的。對于xxx?？茖W校云計算中心的存儲平臺建設也可以采用SAN架構技術和集中存儲的方式來實現。 對于xxx專科學校云計算中心建設，我們建議擯棄原有建立獨立存儲的方式，由于數據中的存儲系統(tǒng)要承接大學的繁雜的應用、為老師、學生提供網盤服務，因此高校的云計算中心的特點是要具備很高的靈活性和很高的延展性。5.數據中心建設5.6 5.6 云算中心災備系統(tǒng)設計云算中心災備系統(tǒng)設計 本次xxx專科學校的云計算中心建設規(guī)劃還包括了本地災備中心的建

18、設，它設置在校內的其他樓宇節(jié)點計算中心。它能預防由于自然災害或災難性事件對云計算中心帶來的災難性影響。由于xxx高等?？茖W校云計算中心內業(yè)務系統(tǒng)數量較多，其中不乏一些重要的業(yè)務系統(tǒng)需要不間斷運行，因此需要考慮在災備中心建立一套備用業(yè)務系統(tǒng)，它可以將云計算中心內關鍵業(yè)務系統(tǒng)的業(yè)務數據實時復制到災備中心，同時災備中心內建議配置相應的備用服務器，可以接管災備中心的業(yè)務數據復本并恢復關鍵業(yè)務系統(tǒng)。 為了保證高效和穩(wěn)定，建議使用存儲復制技術實現云計算中心存儲和災備中心存儲的數據同步。 災備中心和云計算中心，只要IP鏈路可達，就可以實現存儲與存儲的底層的數據復制，對應用和服務器是透明的，不會影響的服務器和

19、應用系統(tǒng)的性能。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)校校園園一一卡卡通通多多媒媒體體教教學學系系統(tǒng)統(tǒng)多多媒媒體體會會議議系系統(tǒng)統(tǒng)多多媒媒體體信信息息發(fā)發(fā)布布及及查查詢詢系系統(tǒng)統(tǒng)校校園園網網絡絡電電視視臺臺校校園園辦辦公公自自動動化化系系統(tǒng)統(tǒng)教教務務管管理理平平臺臺實實踐踐教教學學管管理理大大學學工工系系統(tǒng)統(tǒng)數數字字自自助助迎迎新新管管理理系系統(tǒng)統(tǒng)人人力力資資源源管管理理系系統(tǒng)統(tǒng)資資產產設設備備管管理理系系統(tǒng)統(tǒng)網網絡絡教教學學服服務務平平臺臺數數字字化化校校園園應應用用系系統(tǒng)統(tǒng)教教育育教教學學資資源源共共享享庫庫6.數字化校園業(yè)務應用系

20、統(tǒng)6.1 6.1 校園一卡通校園一卡通在當前高校信息化建設的進程中，一卡通系統(tǒng)和數字化校園系統(tǒng)得到了高度的重視和迅速的推廣，成為校園信息化建設的重要內容。因此，數字化校園一卡通系統(tǒng)應運而生。在大量的理論與實踐研發(fā)的基礎之上，開發(fā)了符合教育部、中國人民銀行標準的一卡通系統(tǒng)。該應用目前已經在多家院校投入使用，并給這些學校管理的提升以及合作銀行的業(yè)務的發(fā)展帶來了深遠的影響。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.1.16.1.1一卡通系統(tǒng)實現的功能一卡通系統(tǒng)實現的功能一卡通系統(tǒng)實現的功能一卡通系統(tǒng)實現的功能一一卡卡通通管管理理中中心心門門禁禁管管理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)考考勤勤管管理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)會會議議簽簽到到管管

21、理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)通通道道管管理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)多多媒媒體體教教室室管管理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)校校區(qū)區(qū)車車輛輛管管理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)圈圈存存一一體體自自助助服服務務子子系系統(tǒng)統(tǒng)食食堂堂及及商商店店消消費費子子系系統(tǒng)統(tǒng)實實訓訓電電子子閱閱覽覽室室收收費費子子系系統(tǒng)統(tǒng)圖圖書書館館管管理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)控控水水、控控電電管管理理子子系系統(tǒng)統(tǒng)6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.2 6.2 多媒體教學系統(tǒng)多媒體教學系統(tǒng) 職業(yè)類院校學生文化基礎較薄弱，學習的興趣不夠濃厚，理解能力較弱。多媒體集視頻、圖像、圖形、文字、動畫、聲音等于一體，創(chuàng)設情境形象逼真、生動鮮明，能吸引學生注意力。在職業(yè)教學中，利用多媒體輔助教學可以使靜態(tài)的

22、教學內容變?yōu)閯討B(tài)的畫面，可使枯燥而抽象的知識和技術變得生動又具體，使學生在輕松愉悅的狀態(tài)下主動獲取知識，從而優(yōu)化教學效果。遵循經濟性、效益性原則，建設成為先進、可靠、穩(wěn)定、智能、易擴展的多媒體教學環(huán)境系統(tǒng)，通過建設多媒體教學環(huán)境系統(tǒng)，實現各系統(tǒng)有機融合、統(tǒng)一平臺管理。為教師提供便捷、智能的信息化服務，為管理人員提供簡易、高效、規(guī)范化的信息管理手段，為領導提供科學、直觀的決策和考核依據，實現多媒體教學環(huán)境的規(guī)范化運維管理。本次新校區(qū)多媒體教學系統(tǒng)的整體設計理念是：將各教室內多媒體設備（包括：投影、擴聲、中控、對講、監(jiān)控、錄播等），通過網絡匯總到多媒體控制中心，通過多媒體控制中心對教室的實時狀態(tài)以

23、及設備狀態(tài)等進行統(tǒng)一管理和調度。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.2.1 6.2.1 多媒體教學系統(tǒng)的組成多媒體教學系統(tǒng)的組成多媒體教學系統(tǒng)多媒體教學系統(tǒng)多媒體控制多媒體控制中心中心 普通多媒體普通多媒體教室教室計算機教室計算機教室系統(tǒng)系統(tǒng)精品課程教精品課程教室室6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.3 6.3 多媒體會議系統(tǒng)多媒體會議系統(tǒng)多媒體會議系統(tǒng)針對運城幼師高等專科學校的多功能報告廳、大會議室、中會議室、小會議室、體育場、運動場的音視頻系統(tǒng)進行設計的。多媒體系統(tǒng)會議系統(tǒng)主要涉及三層報告廳、大型多媒體會議室。多媒體會議系統(tǒng)一般包含以下幾個部分： 顯示系統(tǒng) 數字會議系統(tǒng) 音響擴聲系統(tǒng) 中控矩陣系統(tǒng) 同

24、聲傳譯系統(tǒng)（本次不考慮） 遠程視頻系統(tǒng)（本次不考慮）6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.3 6.3 多媒體會議系統(tǒng)拓撲多媒體會議系統(tǒng)拓撲6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.4 6.4 多媒體信息發(fā)布及查詢系統(tǒng)多媒體信息發(fā)布及查詢系統(tǒng) 公共信息系統(tǒng)是一種全新的媒體概念，旨在特定的物理場所、特定的時間段、對特定的人群進行多媒體信息播放的專業(yè)視聽系統(tǒng)，讓受眾獲取所需的信息。例如在人流匯聚的公共場所，通過各種多媒體終端顯示設備，發(fā)布時事、新聞、公告、通知、氣象、交通、商業(yè)、財經和娛樂信息。它與紙張媒體、電臺、電視和因特網并列，稱之為“第五媒體”。 近年來隨著高校教育信息化的發(fā)展，以及高校人才與社會快速接軌的現實需

25、求，大量的校園資訊與社會信息需要健康、規(guī)范、嚴謹、高效地從信息平臺傳遞 到高校大學生，各院系的特點介紹、國家重點實驗室、兩院院士、畢業(yè)大學生招聘信息，團黨委宣傳、國內國際重大事實事件報道、圖書館新到書目錄以及借書還書時間提示、食堂菜單價目、總校與分校公開課、宿舍學生管理等等資訊的傳遞都需要采用現代化的網絡信息發(fā)布平臺來進行分類、編輯、管理、發(fā)布；單純依靠傳統(tǒng)的網站宣傳以及校園張貼畫的方式已經遠遠不能滿足信息及時傳遞和分區(qū)域分內容管理的需求。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.4.1 6.4.1 多媒體信息發(fā)布及查詢系統(tǒng)拓撲多媒體信息發(fā)布及查詢系統(tǒng)拓撲6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.5 6.5 校園網絡

26、電視臺校園網絡電視臺隨著社會的發(fā)展，數字信息技術極大地拓展了教育的時空界限，空前地提高了學生學習的興趣、效率和能動性，多媒體教學、計算機教學軟件、遠程教育等應運而生。先進的信息技術使教育資源共享的原則得以貫徹，因需學習、因材施教真正成為可能，傳統(tǒng)的教和學的模式正在醞釀重大的突破，教育面臨著有史以來最為深刻的變革。這場教育的大變革不僅僅是教育形式和學習方式的重大變化，更重要的是將對教育的思想、觀念、模式、內容和方法產生深刻影響。 “數字化校園電視臺”正是推動這種變革的一項重要產品，可實現文字、音頻、視頻、課件等大量教學資源在校園任何場所任何時間進行點播、直播、廣播服務的功能。它同傳統(tǒng)的閉路電視等

27、電化教學手段不同，具有投入少、操作方便、交互性強、日常維護簡單、資源豐富、升級性好、滿足用戶不同需求、符合未來教育技術發(fā)展方向等，與傳統(tǒng)閉路電視無縫結合的優(yōu)勢，與數字校園計算機網絡有機融合成一體，避免學校重復投資，也可與校園廣播結合使用，是現代教育的最佳選擇方案。“數字化校園電視臺”是由數字化攝錄(包括演播室聲學裝修)、采集、編輯、播出系統(tǒng)等組成，是供學校自行拍攝、制做各種電視節(jié)目錄像，如領導講話、優(yōu)秀示范課、教師訪談錄、文藝節(jié)目、運動會、實驗活動等，并具有現場直播、錄播、轉播、轉錄等多種功能。系統(tǒng)內設置攝像機、編輯機、非線編、直播機等系統(tǒng)設備。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.5.1 6.5.1

28、 校園電視臺系統(tǒng)拓撲校園電視臺系統(tǒng)拓撲6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.7 6.7 多媒體會議系統(tǒng)拓撲多媒體會議系統(tǒng)拓撲6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.3 6.3 多媒體會議系統(tǒng)拓撲多媒體會議系統(tǒng)拓撲6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.7 6.7 教務管理平臺教務管理平臺 教務網絡管理系統(tǒng)涵蓋高校教務管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到基本信息、教學計劃、學生學籍、教學安排(網上選課/課表編排/實踐安排)、免修重修、考試事務、等級考試、學生成績、教學考評、畢業(yè)處理與系統(tǒng)管理十一個方面，基于校園網/互聯(lián)網為高校教學工作提供先進實用的信息化管理手段，為學生、教師教輔人員提供簡便快捷的網絡化信息服務；能夠適應學年制、學分制

29、以及學年/學分混合制的需要，能夠協(xié)助高校建立符合自身特殊需要的個性化教務管理規(guī)范。教務管理平臺教務管理平臺教教學學計計劃劃學學生生學學籍籍教教學學安安排排免免修修重重修修考考試試事事務務等等級級考考試試學學生生成成績績教教學學考考評評大大學學工工系系統(tǒng)統(tǒng)畢畢業(yè)業(yè)處處理理6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.8 6.8 實踐教學管理實踐教學管理實踐教學管理實踐教學管理專業(yè)實習專業(yè)實習頂崗實習頂崗實習社會實踐社會實踐畢業(yè)論文畢業(yè)論文學科競賽學科競賽實驗教學實驗教學管理系統(tǒng)管理系統(tǒng)6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.9 6.9 大學工系統(tǒng)大學工系統(tǒng)大學工系統(tǒng)大學工系統(tǒng)學學生生學學籍籍學學生生事事務務助助學學管管理

30、理體體質質健健康康心心理理健健康康思思想想政政治治綜綜合合測測評評輔輔導導員員考考評評系系統(tǒng)統(tǒng)管管理理學生工作管理系統(tǒng)面向高校學生管理部門，涵蓋學生學籍、學生事務、助學管理、體質健康、心理健康、思想政治、綜合測評、輔導員考評及系統(tǒng)管理九個方面，基于校園網/互聯(lián)網為學生管理提供先進實用的信息化管理手段，為學生及輔導員提供簡便快捷的網絡化信息服務。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.10 6.10 數字自助迎新管理系統(tǒng)數字自助迎新管理系統(tǒng)數字自助迎新管理系統(tǒng)數字自助迎新管理系統(tǒng)招生工作招生工作入學管理入學管理宿舍管理宿舍管理收學雜費收學雜費 迎新工作參與部門眾多、協(xié)調難度較大，時間緊迫、對信息的時效性要

31、求非常高。 數字迎新管理系統(tǒng)采用科學的管理思想和先進的信息技術，將迎新工作合理分解為招生工作、入學管理、宿舍管理與收學雜費四個方面，基于校園網/互聯(lián)網為新生入學與老生返校提供先進實用的信息化管理手段，為學生、輔導員及招生專干提供簡便快捷的網絡化信息服務，實現數字迎新的全過程管理。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.11 6.11 人力資源管理系統(tǒng)人力資源管理系統(tǒng)人力資源管理系統(tǒng)人力資源管理系統(tǒng)機構編制機構編制人事檔案人事檔案工資福利工資福利系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理為教職工為教職工提供的服提供的服務務人力資源管理系統(tǒng)涵蓋高校人力資源管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到機構編制、人事檔案、工資福利與系統(tǒng)管理四個方面，基于校

32、園網/互聯(lián)網為高校人力資源管理提供先進實用的信息化管理手段，為教職工提供簡便快捷的網絡化信息服務。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.12 6.12 資產設備管理系統(tǒng)資產設備管理系統(tǒng) 資產設備管理系統(tǒng)參照高等學校固定資產分類及編碼的內容進行規(guī)范設計，涵蓋高校資產設備管理工作各個環(huán)節(jié)，涉及到基本信息、登記造冊、設備調撥、損失報廢、設備盤點、設備資產、設備維修、設備保養(yǎng)、房屋土地、上報數據與系統(tǒng)管理十一個方面，基于校園網/互聯(lián)網為高校資產設備管理提供先進實用的信息化管理手段。資產設備管理系統(tǒng)資產設備管理系統(tǒng)基基本本信信息息登登記記造造冊冊設設備備調調撥撥損損失失報報廢廢設設備備盤盤點點設設備備資資產產設

33、設備備維維修修設設備備保保養(yǎng)養(yǎng)房房屋屋土土地地上上報報數數據據系系統(tǒng)統(tǒng)管管理理資資源源庫庫建建設設6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.13 6.13 網絡教學服務平臺網絡教學服務平臺網絡教學平臺以課程為中心，涉及到平臺首頁、教學資源、教學組織、課堂教學、課外交流、課外作業(yè)、課外訓練、在線考試、成績管理、試卷管理與平臺管理共十一個方面，基于校園網/互聯(lián)網為學生、教師教輔人員提供高效便捷、先進實用的網絡教學手段。網絡教學服務平臺網絡教學服務平臺平平臺臺首首頁頁教教學學資資源源教教學學組組織織課課堂堂教教學學課課外外交交流流課課外外作作業(yè)業(yè)課課外外訓訓練練在在線線考考試試成成績績管管理理試試卷卷管管理理平

34、平臺臺管管理理為為學學生生提提供供的的服服務務為為教教師師教教輔輔人人員員提提供供的的服服務務6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.14 6.14 教育教學資源共享庫教育教學資源共享庫 隨著Internet 技術向寬帶、高速、多媒體方向的發(fā)展，它以更具人性化的應用方式推動著教育的信息化的飛速前進。校園網絡在各級學校的廣泛建立，為教學現代化提供了堅實的硬件基礎，然而，許多學校建立起來的校園網由于缺乏教育教學信息資源，而難以發(fā)揮在教學與科研中應有的作用與效益，造成了設備的大量閑置與浪費。校園網內建立的資源庫具有因特網上資源庫無法替代的作用，建設適合學校教育教學實際需要的資源庫是智慧校園建設的一個重要內容。

35、在商品化的資源庫無法提供學校個性的教育資源的情況下，在智慧校園中自建資源庫是一個行之有效的途徑。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.156.15數字化校園應用系統(tǒng)數字化校園應用系統(tǒng)應用現狀： 目前，學校只有老師自己開發(fā)的門戶網站、選課系統(tǒng)。無其他應用服務。建設目標： xxx學校校園信息化的總體目標：即是通過信息化的技術手段，立足于師生需求，改善和提升學校的科研環(huán)境、教學環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境，為實現我校教學質量、學科建設、科學研究、管理水平和辦學效益的進一步提高提供重要保障。建議盡快啟動全校范圍的信息化建設整體規(guī)劃，具體而言，實現三個核心目標：建立一套立足于應用建設長期發(fā)展的標準體系和應用框架；

36、建立一套貫穿于教學、科研、管理與服務四大核心業(yè)務智能化服務模式； 建立面向長期發(fā)展的技術隊伍和保障體系。6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.15.1 6.15.1 數字化校園應用系統(tǒng)整體規(guī)劃數字化校園應用系統(tǒng)整體規(guī)劃6.數字化校園業(yè)務應用系統(tǒng)6.15.2 6.15.2 數字化校園建設內容數字化校園建設內容數字化校園建設內容數字化校園建設內容公共服務組件中心公共服務組件中心管理與服務應用管理與服務應用中心中心一站式服務一站式服務中心中心身份認證平臺公共數據管理平臺服務門戶平臺統(tǒng)一通信平臺移動應用平臺統(tǒng)一支付平臺電子校務管理平臺教學科研融合資源平臺教學科研創(chuàng)新協(xié)同平臺校園文化生活空間個人信息服務綜合事務性服務公共信息服務數字化校園數字化校園體系體系信息安全體系信息標