古代詩詞鑒賞中的色彩美的賞析實用教案

1、詩中有畫詩中有畫(sh zhng yu hu)，畫中有詩，畫中有詩駱賓王詠鵝白毛(bi mo)浮綠水，紅掌撥清波。第1頁/共14頁第一頁，共15頁。古詩詞中色彩古詩詞中色彩(sci)的作用的作用 詩歌詩歌用富有節(jié)奏和韻律的高度概括的語言，來表現(xiàn)生活，抒發(fā)情感。用富有節(jié)奏和韻律的高度概括的語言，來表現(xiàn)生活，抒發(fā)情感。 要抒發(fā)感情，往往要借助于意象，烘托特定的意境。要抒發(fā)感情，往往要借助于意象，烘托特定的意境。 這就要求詩也要講究色彩的運用，形成色調鮮明的意境美。這就要求詩也要講究色彩的運用，形成色調鮮明的意境美。 所以說自古以來，詩歌就有用所以說自古以來，詩歌就有用(yu yn)色彩描寫塑造意象

2、，表達感情的傳統(tǒng)。色彩描寫塑造意象，表達感情的傳統(tǒng)。第2頁/共14頁第二頁，共15頁。古詩詞中色彩古詩詞中色彩(sci)的作用的作用古詩詞中色彩古詩詞中色彩(sci)的作用：的作用： 著色著色入境入境言情言情第3頁/共14頁第三頁，共15頁。 白毛、綠水、紅掌、清波，白毛、綠水、紅掌、清波，對仗工整，色彩明麗。詩人對仗工整，色彩明麗。詩人用極普通的四色來描摹用極普通的四色來描摹(miom)事物，似信手拈事物，似信手拈來，然清新可愛，宛如一幅來，然清新可愛，宛如一幅水粉畫，人見人愛。水粉畫，人見人愛。詩中有畫詩中有畫(sh zhng yu hu)，畫中有詩，畫中有詩白毛白毛(bi mo)(bi

3、mo)浮綠水，紅掌撥清波。浮綠水，紅掌撥清波。 駱賓王詠鵝駱賓王詠鵝第4頁/共14頁第四頁，共15頁。色彩色彩(sci)的的運用運用為了使畫面富有層次感、立體感，詩人們常用(chn yn)色彩對比的手法。第5頁/共14頁第五頁，共15頁。 用鮮明的對比色，使畫面顯用鮮明的對比色，使畫面顯得得(xin de)十分絢麗，使情十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。感表現(xiàn)得明朗而熱烈。色彩色彩(sci)的的運用運用接天蓮葉無窮碧， 映日荷花(hhu)別樣紅。楊萬里曉出凈慈寺送林子方冷暖 用鮮明的對比色，使畫面顯得十用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。烈。

4、接天蓮葉無窮碧碧， 映日荷花別樣紅紅。楊萬里曉出凈慈寺送林子方冷暖接天蓮葉無窮碧碧， 映日荷花別樣紅紅。楊萬里曉出凈慈寺送林子方第6頁/共14頁第六頁，共15頁。有時，詩人在一首詩中運用(ynyng)多種色調來刻畫意境。第7頁/共14頁第七頁，共15頁。 黃、翠、白、青四種色調協(xié)黃、翠、白、青四種色調協(xié)調與陪襯，由近及遠，動靜調與陪襯，由近及遠，動靜增趣，意境和諧增趣，意境和諧(hxi)，富，富含生機。含生機。兩個(lin )黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天 杜甫絕句色彩色彩(sci)的的運用運用第8頁/共14頁第八頁，共15頁。詩人有時為了勾畫一個全新的境界，便用單一色來渲染畫面，從而加強了讀者

5、(dzh)的視覺形象。色彩色彩(sci)的運用的運用第9頁/共14頁第九頁，共15頁。 “碧碧”、“綠綠”寫出了楊柳婆寫出了楊柳婆娑、碧綠如染、春意娑、碧綠如染、春意(chny)(chny)十足的景象。十足的景象。碧玉碧玉(b y)(b y)妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 賀知章詠柳賀知章詠柳色彩色彩(sci)的運用的運用第10頁/共14頁第十頁，共15頁。 從色彩的審美角度講，真正好的文學作品，是讓人感覺不到其中(qzhng)色彩的出現(xiàn)的。好的詩人會讓人感覺不到他在運用色彩，正像好的演員讓人感覺不出他是在做戲一樣。詩歌創(chuàng)作把詩句中的“有色”字詞，匠心安排成“無色”情

6、景，是一個物質與精神互相轉化的復雜過程，同時也是反映詩人對自然美與藝術美的感悟過程。真正真正(zhnzhng)的色彩美的色彩美第11頁/共14頁第十一頁，共15頁。結語結語(jiy) 因此，由詩及畫、再由畫及詩地審視色彩運用與文人雅士獨特的審美趨向和審美情趣，對于提高(t go)我們對古詩詞（尤其是古代寫景題材詩歌）的鑒賞感悟能力與提升我們對傳統(tǒng)文化的審美品位是十分有益的。第12頁/共14頁第十二頁，共15頁。第13頁/共14頁第十三頁，共15頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第14頁/共14頁第十四頁，共15頁。NoImage內容(nirng)總結詩中有畫，畫中有詩。駱賓王詠鵝。駱賓王詠鵝。要抒發(fā)感情，往往要借助于意象，烘托特定的意境。這就要求詩也要講究色彩(sci)的運用，形成色調鮮明的意境美。所以說自古以來，詩歌就有用色彩(sci)描寫塑造意象，表