鄉(xiāng)鎮(zhèn)關愛留守兒童工作總結(jié)4篇

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)關愛留守兒童工作總結(jié) 4篇鄉(xiāng)鎮(zhèn)關愛留守兒童工作總結(jié)一近年來，鄉(xiāng)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導幫助下，在鄉(xiāng)黨委、政 府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點、 狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關 愛工作方面做了大量卓有成效的工作，一、深入調(diào)研，準確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況XXXX年，我鄉(xiāng)對全鄉(xiāng)父母外出務工的留守兒童進行一次 以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了 家底清、情況明。到目前為止，已為留守兒童建立了檔案， 為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基矗其中X%兒童留在家里隔代看護，X瞬托老師和親戚看護，而隔代看護 對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感

2、到自卑、孤獨、憂慮、失望；生活無規(guī)律，生活習慣相對較差 ；缺乏學 習自覺性和刻苦鉆研精神，厭學情緒嚴重；任性、自私、無組織、無紀律，自控能力差等。二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關愛網(wǎng)絡鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委、關工委在全鄉(xiāng)開展了“共同 托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并 制定XX鄉(xiāng)人民政府關于進一步關愛留守兒童的實施方案 明確了職責，分解落實了任務，動員各方面力量共同關注留守學生，構(gòu)建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網(wǎng)絡，努 力為留守學生營造健康、快樂、和-諧的成長環(huán)境，工作總結(jié)鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童工作總結(jié)三、多措并舉，大力實施留守學生關愛行動一是開展結(jié)對關護系列活動。積極動員志愿者、教師

3、等 社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關護活動， 為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心 有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。截至目前，我 鄉(xiāng)已為多名留守兒童找到了代理媽媽，通過與結(jié)對兒童面對 面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式， 在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。二是建立“留守兒童之家”。我想利用XX村文化站的資源優(yōu)勢，在XX村文化站建立留守兒童之家，并同團市委、 鄉(xiāng)團委建立 XX鄉(xiāng)陽光社區(qū)中心，為留守兒童營造一片陽光 的成長環(huán)境。三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團委的牽頭下，我鄉(xiāng)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。四是

4、建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家 長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪， 開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育，濾布讓他們明確教育 子女的職責，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務。五是開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好， 經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童 舉辦了一場文化演出。通過各種活動，引導留守兒童融入社 會大家庭。六是切實保障留守兒童合法權益。充分利用鄉(xiāng)司法所， 開展關愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的咨詢和救助， 為留守學生提供心理健康指導、法律法規(guī)咨詢；二是大力開展未成年人維權行動月活動，在加強留守兒童法制教育、增 強留守兒童自我保護能力

5、、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開 展工作。七是強化宣傳。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、會議等 多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好 典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員 引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃 厚的輿論和關愛氛圍。我們將在以后工作中，一是繼續(xù)深入實施留守兒童管理 服務工作。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，力爭到XXXX年年底，“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動 更豐富；二是繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支 持，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行 動，解決其實際困難；三是繼續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對工作。壯 大關愛隊

6、伍，切實為當?shù)亓羰貎和峁W習、生活、情感上 的幫助；進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)關愛留守兒童工作總結(jié)二加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改 進未成年思想道德建設的若干意見的必然要求，結(jié)合我校 實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作 以下總結(jié)：一、健全組織，加強領導為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導，管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構(gòu).為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關愛留 守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任 到人的機制，形成了以校長親自掛帥，

7、負責對留守兒童的安 全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負 責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等 教育.確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留 守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。二、健全制度，明確責任為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有關愛留守兒童談心基本要求、關 愛留守兒童談心制度、關愛留守兒童幫扶制度、關 愛留守兒童家訪制度、關愛留守兒童家校聯(lián)系制度等。三、進一步建立健全關愛留守兒童檔案要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們的學習，生活，心理，安全，健康等狀況進行 了再調(diào)查登記，全面了解留守兒

8、童的生存狀況和成長需求， 建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料 的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強 工作的針對性和實效性。四、開展關愛幫扶活動為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照"五個一"的幫 扶方式，深入開展了關愛幫扶活動。1、要求黨員，教師與留守兒童建立 "一助一"結(jié)對幫扶， 在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記 錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成 長。3、建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家

9、情況。4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度.我校通過家長 學校，家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的 監(jiān)護人進行科學教育，科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育 孩子的水平。5、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價，檢查的重要內(nèi)容6、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他 們與父母的情感交流。7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況?？傊?，我校留守 兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關 愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后 的工作中，我校將以"十八大精神"為指引，開展好關愛留

10、守 兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上 新臺階.鄉(xiāng)鎮(zhèn)關愛留守兒童工作總結(jié)三留守兒童問題是各級政府、教育部門關注的焦點。我校 以科學發(fā)展重要思想為指導，把留守兒童作為一項主要工作 來抓，結(jié)合我村實際，采用不同形式，組織全體服務站成員 共同關注留守兒童這一弱勢群體。具體做了以下工作：一、建立“留守兒童”檔案。首先對“留守兒童”情況展開細致調(diào)查，對他們在學習、 生活等活動中的表現(xiàn)及健康狀況進行調(diào)查登記，并將他們父 母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監(jiān)護人身體狀況和 文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。二、建立“愛心家長”隊伍?！傲羰貎和弊钊笔У氖怯H情，因此首先要為“留守兒

11、童”彌補好這一缺失的感情。我服務站首先在退休教師中 建立師生幫扶制度，讓每位教師都做“愛心家長”?！皭坌募议L”彌補了留守兒童感情的缺失，為留守兒童營造濃郁的 親情氛圍。三、開展“三多”、“二知”、“一溝通”活動。“三多”，即多與“留守兒童”談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況。“二知”即知道留 守兒童的個人基本情況和家庭情況。“一溝通”即定期與留 守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫 助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守 兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個 留守兒童不再孤單，

12、不再無助，在輔導站同樣能感受到家一 般的溫暖。四、開展人文關愛、健康娛樂活動為此，輔導站組織“留守兒童”開展豐富多彩的活動， 使他們的心田被友愛滋潤，猶如春風化雨。總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。輔 導站更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實 解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學 校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā) 展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其 他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨 立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)關愛留守兒童工作總結(jié)四加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社

13、會的必 然要求，是貫徹落實重慶市關愛農(nóng)村留守兒童行動計劃 （渝委辦發(fā)20XX41號）文件精神的必然要求。根據(jù)津教發(fā) 20XX21號）和江津委辦發(fā)20XX48號文件精神，結(jié)合津南 片區(qū)各學校實際情況，對片區(qū)內(nèi)各教管中心以及轄區(qū)內(nèi)學校 開展留守兒童工作進行了調(diào)研和總結(jié)，現(xiàn)就津南片區(qū)開展情 況小結(jié)如下：一、摸清現(xiàn)狀，分析實情津南片區(qū)有法人單位學校31所，共有學生16856人，學生95%都來自于農(nóng)村，留守兒童較多。從片區(qū)內(nèi)各校開展“留守兒童”專項調(diào)查工作的結(jié)果來看：轄區(qū)內(nèi)“留守兒童”總數(shù)為12285人，占學生總數(shù)的 %但這些弱勢群體的成長 與發(fā)展卻關系著學校的生存發(fā)展。二、組織保障，構(gòu)建網(wǎng)絡1、各教管

14、中心成立“留守兒童專項督導和工作小組”：各教管中心主任任組長、書記 （副主任）任副組長，以辦公室 人員和各校校長為成員，齊抓共管，形成合力。2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關注“留守兒童”。為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，各教辦采取 了一系列積極措施，與鎮(zhèn)關工委密切配合，爭取得到上級領 導部門的大力支持，探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，轄區(qū)各校構(gòu)建立了家校聯(lián)系網(wǎng)絡：一是完善留守兒童親 人聯(lián)系方式，二是尋找代理爸爸和媽媽；三是各校德育處具體負責，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了 “留 守兒童之家”。三、健全制度，創(chuàng)新機制為了使留守兒童工作規(guī)范有序發(fā)展，各校也成立了由校 長、德育處成員

15、、班主任、科任教師等組成的留守兒童工作 領導小組，成立了留守兒童志愿者隊伍，建立了留守兒童專 項督導制度。具體包括以下三個方面的制度：1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。片區(qū)各校對留守學生的生活、思想、學習和家庭教育情況進行了調(diào)查摸底， 逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯(lián) 系方式、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立了成 長記錄檔案，有留守學生個人及家庭基本情況登記制度、結(jié)對幫扶制度、教師與留守兒童談心制度、留守 學生個案記錄、隔代家長培訓記錄表等，收集他們學 習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄他們成長 過程中的有關評價，實施動態(tài)跟蹤、及時歸檔、分類管理、 定期分

16、析，準確掌握留守兒童的成長脈搏。2、建立關愛留守兒童表彰獎勵機制。有的學校開展評 選“優(yōu)秀母親”、“優(yōu)秀家長” “教子有方家長”等活動。對那些“遙控”教育孩子有方、指導有力、孩子能力強、學 習等各方面優(yōu)異的父母進行表彰獎勵，并請他們介紹經(jīng)驗， 起到了很好的示范導向作用。3、實行留守兒童隔代家長培訓制度。學校對留守兒童 隔代家長進行定期和不定期的培訓，各學校一學期對留守兒 童隔代家長培訓一至兩次。四、拓寬思路，活動育人，積極開展豐富多彩的活動1、 建好“留守兒童之家”。80 %學校建立了 “留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、 人性化、有文化品位，配置有檔案資柜并分班存放本校留守 兒童檔案袋和電子

17、文檔，有一部電話機、一臺電視機和有一 定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師 輪流值班管理并接受學生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日 組織留守兒童在“家”中開展活動。蔡家小學與西城小學建立了 “留守兒童手拉手一幫一對 口聯(lián)系學?！?，成為江津區(qū)首批留守兒童對口聯(lián)系單位。2、開通親情電話。每所學校都開通了親情電話，將電話號碼公開，為留守 兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、 溝通提供方便， 增進學生與家長的感情。3、落實代理家長 。每位留守兒童落實一名代理家長，每位老師必須作一名 留守兒童的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護留守兒童的代理家長。4、舉辦法制、安全、心理健康教育講座。大多數(shù)學

18、校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講 座，教育學生遵紀守法、 了解安全常識，讓學生身心都健康,5、參加課外興趣小組活動。各校成立多種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參 加一項課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。6、心理疏導融真情。學校開設專門的心理健康課，建立校、處、班“三級” 心理咨詢輔導站，建立心理健康咨詢室，開展咨詢熱線，安 排親情接觸課，掃除“留守孩子”心理的陰霾。教師隨時洞 察學生心理與有心理疾障的學生經(jīng)常交流，及時排除他們的 心理障礙，幫他們樹立起穩(wěn)定、健康和積極奮發(fā)的正常心態(tài)。7、讀一本好書。老師或代理家長指導學生每學期讀一本好書。每位留守 學生寫一篇讀后感，并分年級段進行評比，陶冶學生的情操&寫一圭寸親情書信。代理家長監(jiān)督、指導“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩 生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，培 養(yǎng)學