創(chuàng)新思維有哪些重要特征

1、創(chuàng)新思維是一種由此及彼、由表及里、舉一反三、融會貫通 的思維的連貫性和發(fā)散性下面為你整理關(guān)于創(chuàng)新思維的重要特征，希望能幫到你。創(chuàng)新思維的重要特征1 .獨創(chuàng)性一一思維不受傳統(tǒng)習(xí)慣和先例的禁錮 ，超出常規(guī) 在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)定義、定理、公式、法則、解題思路、解 題方法、解題策略等提出自己的觀點、想法，提出科學(xué)的懷疑、合情合理的“挑剔”2 .求異性一一思維標(biāo)新立異，“異想天開”，出奇制勝在學(xué) 習(xí)過程中,對一些知識領(lǐng)域中長期以來形成的思想、方法,不信 奉,特別是在解題上不滿足于一種求解方法 ,謀求一題多解3 .聯(lián)想性一一面臨某一種情境時，思維可立即向縱深方向 發(fā)展；覺察某一現(xiàn)象后,思維立即設(shè)想它的反面

2、這實質(zhì)上是一種 由此及彼、由表及里、舉一反三、融會貫通的思維的連貫性和 發(fā)散性4 .靈活性一一思維突破“定向”、“系統(tǒng)”、“規(guī)范”、 “模式”的束縛在學(xué)習(xí)過程中,不拘泥于書本所學(xué)的、老師所教的，遇到具體問題靈活多變，活學(xué)活用活化5綜合性一一思維 調(diào)節(jié)局部與整體、直接與間接、簡易與復(fù)雜的關(guān)系，在諸多的信息中進(jìn)行概括、整理，把抽象內(nèi)容具體化，繁雜內(nèi)容簡單化, 從中提煉出較系統(tǒng)的經(jīng)驗,以理解和熟練掌握所學(xué)定理、公式、 法則及有關(guān)解題策略創(chuàng)新思維的過程一準(zhǔn)備階段這是創(chuàng)造性思維活動的第一階段。這一階段主要 是收集和整理資料，儲存必要的知識和經(jīng)驗，準(zhǔn)備必要的技術(shù)、 設(shè)備及其它有關(guān)條件等。對于任何領(lǐng)域的創(chuàng)造

3、，都必須首先對前 人在這個領(lǐng)域內(nèi)所積累的知識和經(jīng)驗有比較完全的了解，必須對 必要的塞礎(chǔ)和專業(yè)知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)例如，愛迪生為發(fā)明電燈， 所收集的有關(guān)資料據(jù)說竟寫了 200本筆記，總計達(dá)4萬頁之多， 因此，就創(chuàng)造性思維的整個過程而言，準(zhǔn)備階段是它起點的第一 步。二醞釀階段這一階段主要對前一階段所獲得的各種資料、知 識進(jìn)行消化和吸收，從而明確問題的關(guān)鍵所在，并提出解決問題 的各種假設(shè)與方案。在這個階段中，有些問題雖然經(jīng)過反復(fù)思考。醞釀，但仍未獲得完滿解決，思維常常出現(xiàn)“中斷”、想不下去 的現(xiàn)象。這些問題仍會不時地出現(xiàn)在人們頭腦中，甚至轉(zhuǎn)化為潛 意識，這樣，就為第三步頓悟階段打下基礎(chǔ)。不少創(chuàng)造者在這一

4、 階段往往表現(xiàn)為狂熱或如癡如醉狀態(tài)。我們所非常熟悉的牛頓煮 手表、安培不認(rèn)識自己的家門以及黑格爾一次思考問題竟在同一 地方站了一天一夜等故事，都充分說明了處于這一思維階段中的 人，常常被認(rèn)為是“某種程度上的狂人”。三頓悟階段有人曾把這一階段稱為狹義的創(chuàng)造階段或“真正 的創(chuàng)近階段”。由于經(jīng)過前一階段的充分醞釀，在長時間的思考 后，思維常常會進(jìn)入“豁然開朗”的境地，從而使問題得到突然 解決。這種現(xiàn)象心理學(xué)上稱為“頓悟”或“靈感”。靈感的出現(xiàn) 無疑對問題的解決十分有利，然而，靈感是在上一階段的長期思 考或過量思考的基礎(chǔ)上才會產(chǎn)生的，沒有苦苦的“過量思考”， 靈感是決不會到來的。四驗證階段這一階段又叫

5、做表現(xiàn)階段，也就是把前面所提出 的假設(shè)、方案；通過理論推導(dǎo)或者實際操狀來格驗它們的正確性、 合理性和可靠、可行件，從而付諸十實踐，通過檢驗，很可能會把原來的假設(shè)方案全部否定，也有可能做部分地修改或補(bǔ)充。因此，創(chuàng)造性思維常常不可能一舉就獲得完滿的成功。創(chuàng)新的策略絕大多數(shù)的創(chuàng)新方案，都可以用以下 5種策略來制定：1、遷移策略：把別人的好創(chuàng)意、好方法借用過來，和自己原有的資源相結(jié)合，形成一種新的創(chuàng)意?；钭钟∷⒈緛硎侵袊糯陌l(fā)明，但因為我們漢字的字?jǐn)?shù)太多，使得這套印刷方法并不能大規(guī)模地投入使用，導(dǎo)致活字印刷 技術(shù)當(dāng)時沒能在中國本土開花結(jié)果?？稍跉W洲就不一樣了，他們的語言最多就 26個字母，這讓活字印

6、刷技術(shù)如魚得水，并以極快的速度得意推廣和普及，盛開了 一朵非常璀璨的創(chuàng)新之花。這就是雜交的效果，可以說所有的創(chuàng) 新本質(zhì)上都是雜交。2、加法策略：將目前已有的兩個或多個單一的產(chǎn)品元素組合 起來，形成新的產(chǎn)品。在上世紀(jì)70年代初期，X射線技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)都已經(jīng)成熟, 諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎獲得者豪斯菲爾德就把這兩項技術(shù)結(jié)合在了一 切，發(fā)明了 CT掃描儀。3、減法策略：把產(chǎn)品中的某一個元素去掉，讓剩下的元素成 為一個新的產(chǎn)品。不過請主意，刪掉的部分應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)品中必不可 少的部分，但又不是最核心的和最無關(guān)緊要的功能，才能讓減法 策略發(fā)揮最大的威力。比如，把有線耳機(jī)的線去掉，就有了無線耳機(jī) ；把博客文章從 不限字?jǐn)?shù)減少到140個字，就有了微博；摩托羅拉把手機(jī)的鍵盤去 掉，就有了沒有鍵盤的手機(jī)等。4、乘法策略：對產(chǎn)品的某一部分進(jìn)行復(fù)制，再重新整合到產(chǎn) 品當(dāng)中。寶潔公司在一瓶空氣清新劑內(nèi)放入了兩種不同味道的香水盒， 以及將除臭劑和清新劑放在一個瓶子里，這樣就可以交替使用， 其銷量幾乎是其他空氣清新產(chǎn)品的兩倍。類似的例子還有“三路 燈泡”，多鋒剃須刀等。5、除法策略：是指將產(chǎn)品的某個某一部分分解成多個部件，再用新的方式將它們重新組合。盒裝牛奶是由紙盒、牛奶、不同口味的香料和吸管構(gòu)成的，如果把牛奶中的香料和吸管組合在一起，這樣，只要用不同的吸 管就能喝到巧克力口味的牛奶、草莓口味的牛奶、以