2018年新教材三年級(jí)語文上冊(cè)20.美麗的小興安嶺教案及作業(yè)題

1、2018年新教材三年級(jí)語文上冊(cè)20.美麗的小興安嶺教案及作業(yè)題20美麗的小興安嶺【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)本課“側(cè)、欣”等13個(gè)生字，讀 正確多音字“興”“舍”，會(huì)寫“腦、袋”等13個(gè)字， 能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜 可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又 厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2.能正確流利、有感情地朗讀課文，理解“蔥蔥籠 籠、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等迭詞以及“抽、封、浸、 獻(xiàn)、刮”等動(dòng)詞；理解描寫小興安嶺四季景色的詞句； 初步學(xué)習(xí)“是也是”句式；學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。感受小興安領(lǐng)四季的 美麗和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情?！窘虒W(xué)重

2、點(diǎn)】 感受小興安領(lǐng)的四季景色。體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，學(xué) 習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)按一定的順序進(jìn) 行描寫的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)本課“側(cè)、欣”等13個(gè)生字，讀正確多音字“興”“舍”，會(huì)寫“腦、袋”等13個(gè)字， 能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜 可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又 厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2.通過有感情地朗讀課文，理清文章的寫作順序。【教具準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（課件出示2）多媒體出示小興安嶺四季美麗的畫面 或掛圖，教師引入課題：同學(xué)們

3、，在祖國的東北有一座 山脈叫小興安嶺。小興安嶺幾百里全是森林，那真是美 極了。瞧！這一幅幅美麗的圖畫，給我們展示的就是小 興安嶺的四季美景，想去旅游嗎？你們是明媚的春天去，還是金色的秋天去，是在樹 葉繁茂的夏天去，還是在白雪覆蓋著群山的嚴(yán)冬去？課 文美麗的小興安嶺 就描寫了小興安嶺四季的美。讓我 們一直隨作者走進(jìn)美麗的小興安嶺。 （板書課題：美麗的 小興安嶺）（課件出示1）二、誦讀課文，探究初成。學(xué)生輕聲讀課文，畫出 生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。2.認(rèn)讀生字詞（1）同桌互讀，正音，評(píng)議。（2）（課件出示3）多媒體出示文中詞語。（詞語 中的生字標(biāo)注音節(jié)。）naodaiyanda

4、ngkuxing腦袋嚴(yán)實(shí)擋住寶庫小興安嶺ixiantanxianruangua視線花壇顯得松軟刮過cerujianshaoshecailin側(cè)著乳白利劍樹梢宿舍藥材來臨xinjinxi欣賞浸在膝蓋（3）指名讀，集體評(píng)議、正音。 注意讀準(zhǔn)平舌音“側(cè)材”，翹舌音“視軟乳梢舍”， 前鼻音“嚴(yán)線壇顯軟”，后鼻音“興”。另外，多音字“興”，文中讀“xing”，組詞“小 興安嶺”，還有一個(gè)讀音是“xing”,組詞是“高興”。 多音字“舍”，文中讀“she”，組詞“宿舍”，還有一 個(gè)讀音是“shG”,組詞是“舍得”。（4）開火車讀。（5）齊讀。大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。學(xué) 習(xí)小組思考課文：一共有幾個(gè)自

5、然段，按什么順序進(jìn)行 描寫？每段寫的是什么？（1）學(xué)習(xí)小組討論：課文按時(shí)間順序（春夏秋冬） 進(jìn)行描寫。（2）討論交流歸納自然段的段意。 （課件出示4-9） 并出示有關(guān)圖片。1小興安嶺像綠色的海洋。2小興安嶺春天的美景。3小興安嶺夏天的美景。4小興安嶺秋天的美景。5小興安嶺冬天的美景。6小興安嶺是花園，也是寶庫。（3）課文可以分為三大部分：第一部分 （第1自然段） ：小興安嶺像綠色的海洋。 第二部分 （第25自然段） ：小興安嶺一年四季的美旦景。第三部分 （第6自然段）：小興安嶺是花園，也是寶 庫。三、識(shí)記生字，書寫指導(dǎo)（課件出示10）出示生字田字格課件：“腦袋嚴(yán)實(shí)擋視線壇顯材軟刮庫”。2.仔細(xì)

6、觀察，分析字形，說說有什么好辦法記住它？（1）形聲字識(shí)字：腦袋擋線材（2）用熟字加偏旁的方法識(shí)記：視：見+礻刮：舌+刂 壇：云+土字旁軟：車+欠（3）組詞鞏固：嚴(yán)實(shí)顯現(xiàn)軟和刮胡子 怎樣才能把這個(gè)字寫好？師重點(diǎn)指導(dǎo)“線”?！熬€”字，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊比“戈” 多一橫。學(xué)生在 習(xí)字冊(cè) 上描紅、仿影、臨寫。教師巡 視指導(dǎo)。 四復(fù)習(xí)鞏固，反饋檢查。師生合作，老師抽讀生 字卡片，學(xué)生比賽讀，看誰讀得又對(duì)又快。2.小組合作，給生字找朋友，看哪個(gè)組找的多。同 位合作，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或 是不太好的地方?！驹O(shè)計(jì)意圖： 出示美麗的圖畫引入課題， 使學(xué)生興趣盎 然地進(jìn)入教學(xué)情境。

7、】【設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，把握文意，避免了機(jī)械 的分析，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：本課在教學(xué)生字時(shí)，相信學(xué)生能夠獨(dú) 立識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí) 漢字，而且遵循語文識(shí)字的基本規(guī)律，提高了課堂學(xué)習(xí) 效率。】【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、看拼音，寫詞語。ixiansongruannaodaiyanshidangzhu（）（）（）（）（）huatanyaocaibaoku（）（）（）二、給下面的多音字組詞。行hang（）漲zhang（）舍she（）興xing（）xing（）zhang（）she（）xing（）三、詞語訓(xùn)練營。在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖衷~。又（）又（）又（）又（）又（）

8、又（）又（）又（）2.選字填空。劍箭射（）利（）火（）刻舟求（）現(xiàn)線獻(xiàn)（）在（）出光（）奉（） 實(shí)（）電（）貢（）前（）近義詞辨析。松軟柔軟（1）坐在小紅家新買的沙發(fā)上，感覺非常（）舒適。（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（）。珍貴名貴（3）媽媽的日記本里夾著一張非常（）的照片。（4）人參是非常（）的藥材。參考答案一、視線松軟腦袋嚴(yán)實(shí)擋住花壇藥材寶庫二、銀行行走漲價(jià)漲紅舍得舌頭興旺高興三、1.高瘦矮胖松軟香甜高大2.箭劍箭劍現(xiàn)獻(xiàn)線獻(xiàn)現(xiàn)線獻(xiàn)線 （1）柔軟（2）松軟（3） 珍貴（4）名貴第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 正確流利、有感情地朗讀課文，讀懂課 文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住每季景象的 特點(diǎn)進(jìn)

9、行觀察的方法。2.能正確流利、有感情地朗讀課文，感受小興安領(lǐng) 四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。背誦自己喜歡的段落。激發(fā) 熱愛祖國大好河山的思想感情。【教具準(zhǔn)備】多媒體【教學(xué)過程】 一、課件出示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 美 麗的小興安嶺。播放課文范讀錄音。2.上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文， 小興安嶺給你留下 了怎樣的印象？能簡單地說說嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡單交流：春姑娘來到了小興安嶺，給小興安嶺披上了綠裝，溪水歡快地流淌，枝上的嫩芽迫 不及待地探出腦袋，似乎想告訴人們春天到來的消息。 夏天，小興安嶺樹上的枝葉綠得逼你的眼，一片一片將 天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的?；▋阂蚕癖让浪频母髯允嬲怪?娜的身姿。秋天也不甘示弱

10、，到處一片金黃，落葉跳像翩翩起舞的蝴蝶，慶祝今年又是一個(gè)豐收年。冬爺爺趕 著馬車也來到小興安嶺，踏上松軟的白雪，去尋找小動(dòng) 物朋友們的足跡。） 這節(jié)課，老師特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾 張小興安嶺的圖片。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)美麗的小興 安嶺。（板書：美麗的小興安嶺）（課件出示12）多媒體配樂滾動(dòng)播放小興安嶺四季圖片，學(xué)生欣賞風(fēng)景。教 師隨滾動(dòng)的圖片簡單介紹小興安嶺的四季美景。二、品讀欣賞，深入探究。 （一）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)被小興安嶺的美景深深地陶 醉了。小興安嶺這么美，我們就繼續(xù)到那兒去旅游。你 準(zhǔn)備在生機(jī)勃勃的春天去，還是在果實(shí)累累的秋天去？ 或是在夏天去欣賞枝葉繁茂，還是等到冬天欣賞白雪皚 皚，結(jié)

11、交那兒的小動(dòng)物朋友？簡單說說原因。（二）作者在課文中以優(yōu)美的語言文字向我們展示了 小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光。滿足同學(xué)們想去旅行的 愿望。三）你喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的自然段生自由讀相應(yīng)的課文，運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感興趣的景物，并用喜歡的方式朗讀、繪畫、表演、 理解詞語等說說感興趣的理由。）（四）按課文的敘述順序全班交流：春天：春天，是 個(gè)美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景物或理由。 （自己先思 考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。）如：（1）“樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！保ㄕn件出示13）“抽出”寫出枝條快速有力地長出來，“嫩綠”反映出春天新生樹葉的樣子和顏色。（板書：抽出樹

12、枝） 通過有感情朗讀的形式表現(xiàn)自己對(duì)樹木的喜愛。（2）“山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著?！保ㄕn件出示14） “匯”寫出雪化成水的動(dòng)態(tài)美?！颁蠕取睂懗鱿?流淌美妙的聲音?？梢酝ㄟ^有感情朗讀的形式展示自己對(duì)溪水的喜愛。（3）“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”（課件出示15）這段話運(yùn)用擬人化的手法寫出小鹿生活的快樂，也 體現(xiàn)了春天的美好?？梢酝ㄟ^有感情朗讀的形式表現(xiàn)小鹿的快樂生活。（4）指名讀，讀出生機(jī)勃勃的景色，讀出對(duì)春天小 興安嶺的喜愛之情。喜歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段 課文。（板書：生機(jī)勃勃）（課件出示16）小興安嶺春景圖2.夏天：欣

13、賞了生機(jī)勃勃的春天，我們?cè)賮硇蕾p夏 天的小興安嶺。說說你感興趣的景物或理由。 （自己先思 考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。）（1）“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉 把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán) 藍(lán)的天空。”（課件出示17）“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí) 實(shí)”“擋”“遮”突出夏天小興安嶺樹木繁茂的特點(diǎn)。 （板書：蔥蔥蘢蘢萬物生長）指名有感情地朗讀。（2）“早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳 白色的濃霧里。”（課件出示18）霧在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的， 霧不易散去，整個(gè)森林就像泡在濃霧中。這里的“浸” 是“浸泡”的意思。你要是置身其中，

14、就像置身于神秘 的仙境中。指名有感情地朗讀。（3）“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。”（課件出示19）用比喻的修辭方法，把穿過樹梢的太陽光比做利劍。 使內(nèi)容形象生動(dòng)。（4）“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、 黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。”（課件出示20）寫出了花的種類多，色彩艷麗，把開滿鮮花的草地 比作大花壇。指導(dǎo)通過朗讀，表達(dá)出自己的喜愛之情。（5）指名讀，讀出對(duì)夏天小興安嶺的喜愛之情。喜 歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文。 （草木茂盛，野花 盛開，白霧迷茫，陽光明媚，構(gòu)成了小興安嶺美麗的夏 景。從這段描寫中，我們可以看出作者很注意突出季

15、節(jié) 特點(diǎn)。）秋天：秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪些 景物吸引了你呢？說說你感興趣的景物或理由。（自己先 思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流。）（1）秋天森林中的變化：白樺和櫟樹的葉子變黃了， 松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。 （課件 出示21）（板書：落葉飛舞）指名讀，男女生比賽讀。讀出這一切變化將小興安 嶺裝扮得更加美麗，讀出對(duì)秋天小興安嶺的喜愛。2）在這美景之中人們有哪些收獲：酸甜可口的山 葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參 等名貴藥材。 （課件出示22）（有關(guān)圖文）指導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅的心情讀一讀這句話。 秋季果實(shí)累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶 藏

16、，這是多么令人驚喜！事實(shí)上，小興安嶺一年四季到 處都是寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？ （小興安嶺還 是山野果、山野菜的豐產(chǎn)區(qū)。有松籽、平榛、山核桃、 山梨、山葡萄.小興安嶺森林資源豐富，素有“紅松故鄉(xiāng)”之稱。地下礦產(chǎn)豐富，以黃金最為突出。盛產(chǎn)興 安嶺落葉松、紅松、云杉，還有珍貴毛皮獸。） （課件出 示23）小興安嶺秋景圖（板書：果實(shí)累累）冬天：在這 冰天雪地的冬天，會(huì)有什么吸引你的呢？說說你感興趣 的景物或理由。 （自己先思考，然后小組交流討論，派代 表參與全班交流。）（1）冬天，小興安嶺雪花紛飛。 （板書：雪花紛飛） （2）動(dòng)物們獨(dú)特的過冬方式增添了無窮情趣。（板 書：動(dòng)物過冬）（3）學(xué)生

17、自由朗讀。（課件出示24）小興安嶺冬景 圖（五）教師總結(jié)：這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一 同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四季景色迷人，你能 用一句話說說小興安嶺是個(gè)什么樣的地方？（互相交流）作者也從心中由地發(fā)出贊嘆。引讀最后一段。 （小興 安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一 座巨大的寶庫。）（板書：大花園巨大寶庫）引導(dǎo)學(xué)生用“是也是”說句子預(yù)設(shè)：我們的校園是個(gè)美麗的花園也是我們成長的 樂園。（六）學(xué)生用自己喜歡的方式通讀全文。三、拓展延伸，積累實(shí)踐。作者通過細(xì)致觀察，抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特 點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述，向大家展示了一幅絢麗多 彩的畫面。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法，

18、觀察校園內(nèi)的 景物四季的變化寫一寫。【設(shè)計(jì)意圖：隨著優(yōu)美的音樂，出示小興安嶺四季圖片， 把學(xué)生不知不覺地帶到森林王國中。】【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)問題，抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理 解課文，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生從文中找信息的能 力，為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：以讀促寫，讀寫結(jié)合，水到渠成。既 鍛煉學(xué)生寫作，又加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解?！俊菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】 一、讀下面的句子并完成練習(xí)。“幾百里連成一片， 就像綠色的海洋?！边@句話中把 _比作 _2.“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。”這句話中把_比作_。仿照上面的兩個(gè)句子各寫一句 話。(1)像(2)像 一樣二

19、、閱讀描寫春天小興安的片段，完成練習(xí)。 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上 的積雪融化了，雪水 (匯成積成) 小溪，淙淙地流著。溪 里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝 水，有的側(cè)著腦袋(欣賞觀賞)自己(應(yīng)映)在水里的影 子，。給括號(hào)里用的恰當(dāng)?shù)脑~畫上“”。2.文段中形容溪水流動(dòng)的聲音的詞語是，我還能寫 出兩個(gè)這樣的詞語：。這段話依次寫了春天里的這些景 物：。在溪邊散步的小鹿還會(huì)有那些舉動(dòng)？請(qǐng)?jiān)谠暮?的橫線上續(xù)寫兩個(gè)。參考答案一、1.樹林綠色的海洋2.太陽光利劍2(1)太陽像個(gè)大火球。(2)彎彎的月亮像鐮刀一樣。二、1.匯成欣賞映2.淙淙涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚樹木、積雪

20、、小溪、 小鹿有的觀賞水中樹木的倒影，有的追逐水中游動(dòng)的小 魚。【板書設(shè)計(jì)】春 抽出新枝 生機(jī)勃勃夏 蔥蔥蘢蘢 萬物生長大花園美麗的小興安嶺 樹海秋 落葉飛舞 碩果累累 巨大寶庫冬 樹上積雪 動(dòng)物過冬【課后反思】成功之處：情感朗讀，引領(lǐng)探討。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的 時(shí)候我首先想到的是讓學(xué)生體會(huì)小興安嶺的美，美的體 會(huì)就從字詞和朗讀中去慢慢品味，為了達(dá)到這一目的， 我創(chuàng)設(shè)了美的情境，引導(dǎo)學(xué)生分層次的朗讀，在讀中品 味小興安嶺的美。讀中找景，讀與評(píng)相結(jié)合。使學(xué)生在 品評(píng)中，提高自己的朗讀能力，同時(shí)進(jìn)一步感受小興安 嶺的美麗。2.抓住詞句，質(zhì)疑深探。如春天里的“抽出”“淙 淙”“俯下身子”“側(cè)著腦袋”都用得

21、十分到位，動(dòng)靜 結(jié)合，把整個(gè)春天展現(xiàn)在了讀者面前。課文描寫小興安 嶺的春天時(shí)有這樣一句話：春天，樹木抽出新的枝條， 長出嫩綠的葉子。在學(xué)習(xí)這句話時(shí)，我用換詞語的方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抽出比較恰當(dāng)，它寫出了新芽長得很快， 另外還給我們一種動(dòng)感，讓學(xué)生體會(huì)文章中用詞的精確 性和重要性，感受小興安嶺勃勃生機(jī)的春景。而在夏天 中“封”“浸”“千萬屢”“利劍”把夏天的特點(diǎn)寫得 十分準(zhǔn)確，同時(shí)又體現(xiàn)出小興安嶺獨(dú)特的魅力。不足之處：今后改進(jìn)的方案：在今后教學(xué)中要以課 本為載體，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外拓展，引導(dǎo)和幫助學(xué)生查 閱有關(guān)的文字資料或圖片資料，拓展學(xué)生的視野，豐富 學(xué)生的積累。備課素材【教材分析】這是一篇講讀課文

22、。它以準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，清晰 的結(jié)構(gòu)，向我們介紹了小興安嶺一年四季的美麗景色和 豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國山河無比熱愛的思想感 情。因此本文深受師生的喜愛。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹多， “像綠色的海洋”，再按四季分別講小安嶺的景色，最 后總結(jié)：小興安嶺是一個(gè)美麗的大花園，也是一座寶庫。 是按總起，分述，總結(jié)的思路寫的。本文思路清晰是第一個(gè)特點(diǎn)第一部分（第1自然段）總的介紹了小興安嶺的樹多。 先講品種多，再講范圍大，因?yàn)闃涠?，所以這里像“綠 色的海洋”。這是小興安嶺景色的總的特點(diǎn)。第二部分 （第2-5自然段）按春、夏、秋、冬的順序 緊緊圍繞“美麗”“誘人”進(jìn)行具體介紹。春天，作者

23、抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小 鹿”“木排”等，反映了小興安嶺春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。夏天，樹木茂盛，枝葉“密密層層，”野花盛開， 晨霧很濃，一片旺盛的景象。秋天，“落葉飛舞”，森林獻(xiàn)出豐富的山貨和珍貴 的藥材，一派豐收的景象。冬天，林中雪花飛舞，到處是厚厚的積雪，各種動(dòng) 物準(zhǔn)備過冬，一派北國風(fēng)光。第三部分（最后一個(gè)自然段）總結(jié)全文。指出小興 安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一 座巨大的寶庫。以此結(jié)尾，緊扣題目，洋溢著作者對(duì)小 興安嶺的贊美之情。本文的第二個(gè)特點(diǎn)是：語言生動(dòng)、準(zhǔn)確。如：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！俺槌觥笔情L出 的意思，這里用“抽出”就把春天植物變化迅速

24、的特點(diǎn) 描寫得準(zhǔn)確、形象。枝條一般是筆直的，長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”，既生動(dòng)又貼切第三個(gè)特點(diǎn)是修辭方法運(yùn)用得體、恰當(dāng)口：“它 們有的俯下身來喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里 的影子。”這里恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的寫法，生動(dòng)形象地扌苗 寫出小動(dòng)物熬過冬天，歡快地迎接春天來到的情景。【與文章相關(guān)的資料介紹】小興安嶺的物產(chǎn)興安嶺山脈的東段，在我國東北黑龍江省的北部， 是我國重要林區(qū)之一。長約三百六十公里，平均高度為 海拔四百至六百米。整個(gè)山脈分布著溫帶針落葉和闊葉 混合林。它與大興安嶺、長白山同是我國最大的林區(qū)， 它們集中了全國木材儲(chǔ)積量的三分之一以上。針葉樹種 以紅松、沙松為主，落葉

25、闊葉樹種有白樺、水曲柳、色 木等。植物種類超千種。森林中有梅花鹿、紫貂和東北 虎等珍貴的動(dòng)物。林地上生長著人參、烏拉草及其他珍 貴的藥材。【其他資料】位置境域：小興安嶺，或稱小興安嶺山脈，縱貫黑 龍江省中北部。西北以嫩江為界與大興安嶺相連， 東北 至黑龍江岸， 東部連接三江平原，東南抵松花江畔，西 南與松嫩平原毗連。小興安嶺與黑龍江以北俄羅斯境內(nèi) 的北東走向的山脈是一個(gè)整體，北段在俄羅斯境內(nèi)，稱為布列亞山脈;南段在黑龍江省境內(nèi)，稱為小興安嶺山脈小興安嶺位于黑龍江省北部，西北以五大連池-黑河一線與大興安嶺相接，東南達(dá)松花江谷地，東北以黑龍江為 界，東接三江平原，西以小興安-鐵力-巴彥為界，與松

26、嫩平原相鄰。南北長約450公里（一說500公里），東西寬 約210公里，面積為77725平方公里。白樺：樺樹的一種,樹皮白色。櫟樹：落葉喬木,通常稱作樹,葉子可喂樣蠶,樹皮可 做染料。榛子：落葉灌術(shù),果仁可吃,也可榨泊。 人參：多年生草本植物,主根和葉都是名貴藥材,有 滋補(bǔ)作用。紫紹：哺乳動(dòng)物,身體細(xì)長,四股較短,毛皮很珍貴。 課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、把合適的詞語連起來。嫩綠的寶庫抽出影子藍(lán)藍(lán)的葉子欣賞白雪美麗的天空積滿膝蓋巨大的花壇沒過枝條二、讀下面的句子，欣賞畫線的詞語。1.春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。抽出”用得真好，它讓我仿佛看到了2.早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色 的濃霧里。“浸”字用得真妙，它讓我感受到。3