石榴教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、石榴教學(xué)設(shè)計(jì)三作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)： 81一、教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)生字詞，了解石榴的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)寫植物特 點(diǎn)的方法。2、能體會(huì)文中優(yōu)美的詞句，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)感。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)石榴的喜愛，對(duì)大自然的喜愛。4、試仿說(shuō)仿寫課文第四自然段。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 體會(huì)文中優(yōu)美語(yǔ)句，知道作者介紹石榴的順序。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體四、板書設(shè)計(jì)：16、石榴葉嫩綠郁郁蔥蔥可 愛花火紅 小喇叭美 果 高興地笑（子） 色 紅白相間 晶瑩透亮味 酸溜溜 甜津津五、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 16 課讀： 學(xué)生讀課題石榴2、課文中的詞語(yǔ)你讀熟了嗎？（出示詞語(yǔ)）老師來(lái)驗(yàn) 收一下吧。齊讀馳名中外紅白

2、相間晶瑩透亮酸溜溜甜津津3、課文中的短語(yǔ)你能讀好嗎？（出示短語(yǔ)） 郁郁蔥蔥的綠葉火紅的石榴花笑得咧開了嘴瑪瑙般的子兒指名領(lǐng)讀。評(píng)價(jià)：同學(xué)們生字記住了，詞語(yǔ)又讀得這么好，肯定是 多讀了書的結(jié)果。4、現(xiàn)在，老師和同學(xué)們一起來(lái)到了棗莊，讓我們一起 去石榴園看看吧！二、精讀訓(xùn)練1、讓我們一起來(lái)讀讀課文，說(shuō)說(shuō)都看到了些什么？2、指名交流3、看到石榴樹的葉子。板書：葉葉子怎么樣？你是從哪讀到的？（板書：嫩綠 郁郁蔥蔥）請(qǐng)你來(lái)讀一讀。齊讀。4、看到石榴樹的花。 （體會(huì)石榴花的美）（1）你看到了怎么樣的石榴花？火紅的石榴花石榴花開得多花的形狀像小喇叭石榴花很可愛（活潑）（ 2）出示：到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中

3、，便開出一 朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了 枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在 吹呢。（3）指名交流A、花顏色美：火紅（板書：火紅）老師聽出來(lái)了，你看到了火紅的石榴花，你覺得火紅 的石榴花怎么樣？B、花開得多、開得盛：一朵朵、密、盛、越開越 滿、不久誰(shuí)也看到了這么多的石榴花？你能給大家來(lái)讀一讀嗎？ c、花開得生機(jī)勃勃（鼓足了勁兒）你能讀出這股勁兒?jiǎn)幔炕ǖ男螤钕裥±龋ò鍟盒±龋?（4）指導(dǎo)朗讀，讀出花開得多，開得盛。齊讀。5、體會(huì)石榴果的可愛 （在石榴園里， 你還看到了什么？） （ 1）出示句子：熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了， 樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石

4、榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。 它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后 變成一半兒紅，一半兒黃。（ 2）讀這句句子，找出表示先后順序的字或詞 先是、逐漸、最后（ 3 ）劃出橫線：青綠色青中帶黃黃中帶紅 一半兒紅，一半兒黃（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)排一排：先是逐漸 最后。（ 4）可不可以把這幾個(gè)詞語(yǔ)調(diào)換一下順序？（不可以，為什么）你看，作者觀察得多仔細(xì)，用詞多準(zhǔn)確哪。他抓住了事 物的生長(zhǎng)順序。（先后出示小卡片：仔細(xì)觀察、按照順序）（ 5）指名讀，讀出先后的順序（6）你還看到了什么？A、出示句子：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧 開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石 榴娃

5、娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成 熟的喜訊。B、大聲地讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的石 榴娃娃？（可愛）笑、咧開了嘴、笑破了肚皮、急切、扒開、張 望、報(bào)告c、他們?yōu)槭裁葱Π。繛槭裁催@么高興（開心）??？為 什么這么急?。浚ò鍟焊吲d地笑）D、作者怎么會(huì)把這些石榴娃娃寫得這么可愛呀？（喜 歡石榴）E、你看，作者喜歡這些石榴娃娃，他把石榴當(dāng)成了人 來(lái)寫了。讓我們也帶著這股高興的勁兒來(lái)讀一讀這句話吧。（7）你看， 把石榴娃娃當(dāng)成了人來(lái)寫， 寫得多可愛啊， 多有趣??！現(xiàn)在，讓我們把小動(dòng)物也當(dāng)成人來(lái)寫，你也能寫幾句這 么有趣的句子嗎？出示句子：花叢中的小蝴蝶開心地?fù)]舞著翅膀，招呼著

6、同伴去參加歌舞會(huì)。天空中的小鳥。 （8）再次齊讀第三自然段6、體會(huì)石榴子的可愛、美（ 1）出示句子：這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮， 只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起， 紅白相間， 晶瑩透亮。 取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú) 比。（2）說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？ 樣子、色彩美（出示紅白相間的子兒理解） ：瑪瑙般的 子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。（板書：紅白相間，晶瑩透亮）（請(qǐng)你來(lái)讀一讀，讀出石榴子兒的樣子，顏色的美） 味道美： 酸溜溜、 甜津津的。（板書： 酸溜溜 甜津津） （誰(shuí)也讀到了這股酸溜溜、甜津津的味道，請(qǐng)你來(lái)讀一 讀。）（3）齊讀三、總結(jié)：石榴不僅葉子（

7、可愛）、花、果，里面的子兒也_,（板書：可愛 美）你看，作者抓住了石榴的可愛、美 的特點(diǎn)，按照順序（指卡片）把石榴這篇課文寫得多生 動(dòng)啊。我們?cè)趯懸粯邮挛锏臅r(shí)候也要學(xué)著抓物事物的特點(diǎn)。（出示：抓住特點(diǎn)）四、石榴園參觀完了，在回來(lái)的路上，老師給你們說(shuō)一件有趣的事吧。上個(gè)星期五我去買了一只石榴準(zhǔn)備嘗嘗，下班后，我去 候車亭等車，看見一個(gè)小妹妹正在哭鼻子呢！原來(lái)，她的媽 媽去華聯(lián)里換一樣?xùn)|西， 叫她等在這兒， 可現(xiàn)在還沒有回來(lái)， 所以小妹妹急得哭起來(lái)了。同學(xué)們，你們覺得老師會(huì)怎么說(shuō) ?。浚ㄐ∶妹?，不要哭了，這個(gè)石榴給你吃。 ） 師：是啊，我也是這么說(shuō)的，她馬上不哭了，看了看石 榴說(shuō)：“這是什么東西？好吃嗎？”這下，你覺得老師又該怎么說(shuō)呢？（指名說(shuō)說(shuō)石榴的子兒：小妹妹，這個(gè)石榴可好吃了，）你知道嗎？那天我?guī)缀跏谴抵谏诨丶业?，心里真是開 心無(wú)比。你知道開心無(wú)比是什么意思？（非常開心）那課文里的 “清爽無(wú)比”呢？F、你最喜歡哪種水果？如果當(dāng)時(shí)你手里有一只（）,你會(huì)對(duì)小妹妹說(shuō)些什么？指名說(shuō)話練習(xí)（多選幾名學(xué)生，說(shuō)說(shuō)不同的水果）五、同學(xué)們，今天的棗莊之行結(jié)束了， 你有什么收獲嗎？六、布置課外作業(yè)老