簡單論述當(dāng)前中學(xué)體育課改過程中的熱點(diǎn)問題及前沿動(dòng)態(tài)

1、簡單論述當(dāng)前中學(xué)體育課改過程中的熱點(diǎn)問題及前沿動(dòng)態(tài)文檔編制序號:KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08作業(yè):簡單論述當(dāng)前中學(xué)體育課改過程中的熱點(diǎn)問題及前沿動(dòng)態(tài)問題之一如何確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)、教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見第一條：開齊并上好體 育課。各地中小學(xué)校必須按照國家有關(guān)中小學(xué)體育課設(shè)置的規(guī)定和要求，開齊并上好體 育課，小學(xué)12年級每周為4課時(shí)，小學(xué)36年級和初中每周為3課時(shí)，高中每周為 2課時(shí)。地方和學(xué)校不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間。第二條：保證課外體育活動(dòng)時(shí)間。凡沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校要組織學(xué)生參加一小 時(shí)課外體育活動(dòng)，課外體育活動(dòng)時(shí)間應(yīng)排

2、進(jìn)課表，形成制度。二、落實(shí)中央七號文件精神取得的主要成績1領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度完善。2. 開齊課程開足課時(shí)，確保每天體育鍛煉一小時(shí)。3競技體育工作得到高度重視4體育工作檔案資料齊全管理規(guī)范。三、主要難點(diǎn)1. 時(shí)間有困難。2. 課時(shí)増加師資有困難3.場地太小、經(jīng)費(fèi)缺乏。4、片面追求升學(xué)率的影響還沒有消除，重智輕體的傾向突出。四、原因分析1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，沒能認(rèn)識到體育工作在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。2、個(gè)別學(xué)校確實(shí)因規(guī)模過大，學(xué)校場地不足器材短缺而無法保障學(xué)生正?；顒?dòng)。3、現(xiàn)任體育教師數(shù)量不足。4、教師數(shù)量不足還導(dǎo)致部分專業(yè)體育教師超負(fù)荷工作，有的學(xué)校體育教師每周安 排24節(jié)課。5、

3、體育活動(dòng)怕出事故。五、前沿動(dòng)態(tài)1、領(lǐng)導(dǎo)重視西安市政府將督促“保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉"。2、名人呼吁清華大學(xué)校長蔣南翔提出：“每天鍛煉一小時(shí)，為黨工作五十年幸福生活一輩子！ ”全 國政協(xié)委員、國際象棋世界冠軍謝軍呼吁：切實(shí)落實(shí)“保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（1）保證體育教師的數(shù)量和質(zhì)量。（2）加強(qiáng)培訓(xùn)和考核管理，提高教師業(yè)務(wù)能 力。（3）規(guī)范課堂教學(xué)行為。4、加大對學(xué)校群眾性體育活動(dòng)的檢查評比表彰力度，總結(jié)了很好的經(jīng)驗(yàn)。問題之二如何建立合理的考試評價(jià)制度你對學(xué)生的體育成績是怎樣評價(jià)的1、綜合性評語。2、等級?！皟?yōu)”、“良”、“合 格”、“不合格”四檔。3、絕對評價(jià)

4、。4、相對評價(jià)。初一學(xué)生體育課成績采用“相對標(biāo)準(zhǔn)評分法”的實(shí)驗(yàn)。背景：長期以來，我國大部分學(xué)校學(xué)生的體。育課成績都是采用絕對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定。這種方法雖能較客觀地反映出學(xué)生的實(shí)際水 平，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，這種評定方法對每個(gè)學(xué)生來說，是不客觀或不公平的。挫傷了那 些先天素質(zhì)較差的學(xué)生的積極性，因?yàn)椴还芩麄冊鯓优Χ疾粫?huì)獲得好成績，而另一部 分先天素質(zhì)較好的學(xué)生，不需要努力，就能得到一個(gè)較好的成績。二、改革評價(jià)和考試制度有何困難1、重視體能和技能的評定，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異性。2、重視學(xué)生終結(jié)性達(dá)標(biāo)成 績，忽視評價(jià)方法的過程化和多樣化。3、重視體育教師的評價(jià)，忽視學(xué)生的參與和集體的作用。4、重視達(dá)標(biāo)和技

5、能評價(jià)，忽視學(xué)生思想、品質(zhì)和態(tài)度的評價(jià)。四、前沿動(dòng)態(tài)1、客觀評價(jià)與主觀評價(jià)相結(jié)合。2、終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合。3、絕對評價(jià)和相對評價(jià)相結(jié)合4、由單一內(nèi)容評價(jià)向多元智能評價(jià)轉(zhuǎn)變。多元智能評價(jià)的內(nèi)容：學(xué)生的生長發(fā)育情況2體能測試體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極參與運(yùn)動(dòng)的行為、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等意志品質(zhì)、情緒狀態(tài)、自信心、交往能 力、合作精神等。提出建議：1教育評價(jià)對于教育發(fā)展具有舉足輕重的作用，考試與評價(jià)制度的改革是落實(shí)課程 改革的重要配套措施。會(huì)考要抓住機(jī)遇建立初中畢業(yè)生會(huì)考體育評價(jià)制度。2學(xué)分認(rèn)定、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完全放權(quán)給學(xué)校。但不能放棄教育行政部門的監(jiān)控，必須 由上級部門進(jìn)行抽查認(rèn)定。

6、否則，容易造成高中文憑的濫發(fā)與貶值。3、學(xué)生修滿規(guī)定的課時(shí)取得規(guī)定的學(xué)分，僅是畢業(yè)的必要條件。學(xué)分認(rèn)定的充要 條件是：學(xué)時(shí)修滿；學(xué)業(yè)水平考試及格；體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)；4、學(xué)校要成立學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)，專人負(fù)責(zé)管理。5、學(xué)校對學(xué)分“不予認(rèn)定”的學(xué)生， 應(yīng)根據(jù)原因指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)足學(xué)時(shí)、重考、重修或改修其他課程模塊，但必修課程不得改 修。6、學(xué)分認(rèn)定要向全校公示。凡“同意認(rèn)定”學(xué)生學(xué)分的，應(yīng)在學(xué)校范圍內(nèi)公示；“不 予認(rèn)定”的，要書面通知學(xué)生并告知原因。學(xué)生對學(xué)校作出的學(xué)分認(rèn)定意見如有異議， 可在公示或接到通知之日起15日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定。問題之三:如何加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理_、討論：上體育課，學(xué)生受傷你是如何處理的二

7、、案例（體育課上學(xué)生受傷）1、體育課上學(xué)生受傷學(xué)校賠償五千元。2、體育課上學(xué)生受傷學(xué)校賠一半。3、體育課上學(xué)生受傷法院判學(xué)校賠償4、體育課上搶球受傷學(xué)校承扌日次要責(zé)任。5、體育課上不慎受傷校方無過不必?fù)?dān)責(zé)。三、如何應(yīng)對學(xué)生傷害事故）、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生傷害事故處理辦法、明確責(zé)任定位問題。1學(xué)校有“對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)”的職責(zé)。2. “學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)”。3. “單位有過錯(cuò)的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)賠償?！?學(xué)校和家長都無過錯(cuò)，還可以適用公平責(zé)任原則。二）、當(dāng)場處理應(yīng)該采取的措施1、及時(shí)搶救，及時(shí)送醫(yī)院。2、及時(shí)將真實(shí)的情況通知家長。3、及時(shí)向上級教育行政部門報(bào)告情況。4

8、、學(xué)校及時(shí)成立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組。5、學(xué)校及時(shí)調(diào)查事故的原因。三）、善后處理應(yīng)該采取的措施1、分清事實(shí)，盡量協(xié)商和解。2、處理要抓緊時(shí)間，以免事態(tài)擴(kuò)大。3、處理要以事實(shí)為依據(jù)，法律為準(zhǔn)繩。四）預(yù)防學(xué)校安全事故發(fā)生必須構(gòu)建切實(shí)可行的安全防范體系1、安全教育制度2、安全管理制度3、安全檢查制度4、安全保衛(wèi)制度5、安全值 班日制度6、安全事故處理制度7、安全工作月報(bào)告制度。8、教育教學(xué)及涉外活動(dòng)制度 9、重大安全事故報(bào)告制度10、門衛(wèi)制度11、安全工作預(yù)案12、避險(xiǎn)緊急預(yù)案13、安 全考核制度14、安全工作責(zé)任追究制度。五）預(yù)防學(xué)校安全事故發(fā)生還要加強(qiáng)安全警示教育。六）轉(zhuǎn)移學(xué)校教育風(fēng)險(xiǎn)，是走出學(xué)校面臨

9、的學(xué)生傷害事故困境的一條有效出路。1、學(xué)生平安險(xiǎn)2、校園（方）責(zé)任險(xiǎn)。問題之四：初中體育課程改革如何進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)、討論你校的選項(xiàng)教學(xué)是怎樣開展的1、省級示范性中學(xué)選項(xiàng)教學(xué)情況2、普通 中學(xué)選項(xiàng)教學(xué)情況。二、選項(xiàng)教學(xué)的難點(diǎn)在哪1、教師責(zé)任加重，工作量增加1） 了解學(xué)校情況，制定表格（包括教師、學(xué)生、場 地器材情況）2）制定選項(xiàng)表，進(jìn)行選項(xiàng)3）選修課人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。4）組編教學(xué)班。5）選項(xiàng)教學(xué)具體操作程序。6）選修課工作計(jì)劃。7）設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃8）學(xué)分認(rèn)定和管理。2、每次選項(xiàng)時(shí)，學(xué)生的層次性有明顯差異。不利于統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。1）基礎(chǔ)問題2）能力問題3）性別問題4）人數(shù)問題。3、評價(jià)的困難性。1）教師

10、對學(xué)生課堂表現(xiàn)的評價(jià)有困難2）學(xué)生自評有很大的虛假性3）教師對學(xué)生 技能的評定存在一定的主觀性4）對進(jìn)步幅度的評定缺乏一定的標(biāo)準(zhǔn)。4 “健康教育”理論知識形同虛設(shè)，難以完成必修規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)。5、大班額環(huán)境條件下，學(xué)生組織問題。6、場地設(shè)施建設(shè)不完善。三、采取對策1、領(lǐng)導(dǎo)重視，各部門協(xié)調(diào)配合。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，提升知識儲備。3、強(qiáng) 化宣傳，力爭各方面的支持。4、依靠集體智慧，共同解決課改中的困難。5、加強(qiáng)科研，勇于探索。6、因材施教，分層教學(xué)。7、増?zhí)眢w育器材、改造設(shè) 施。8、改進(jìn)考核評價(jià)方法。提出建議：1、條件較好、教學(xué)人員多的學(xué)校可以按長沙一中模式進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)。2、條件較 差、教學(xué)人員少的學(xué)校，采用行政班級選項(xiàng)分組教學(xué)。3、増加必修學(xué)分，減少健康課 時(shí)。4、全校先排體育課，5、按年級統(tǒng)一評價(jià)，統(tǒng)一補(bǔ)考。6、加大投入，加快