中考備考計劃_工作計劃

1、1 / 5文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考學習中考備考計劃一、指導思想二、復習目標三、復習重點1、古詩文的識記、理解和閱讀。2、綜合性學習、口語交際和語言實際運用。3、重點詞語的識記和理解。4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。5、名著的學習和講解。6、寫作訓練。四、復習宗旨：夯實基礎 提升能力 整體推進 力求突破五、具體措施1、全體參與，分層達標復習課的主體是學生， 教師應充分調(diào)動全體學生的積極性， 所以 復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上， 而應該更多地關注那 些基礎不扎實、 學習有困難的學生。 對不同層次的學生應提出不同的 要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡 量讓班級中各個層

2、次的學生能自領“軍令狀”， 清楚意識到自己復習 中的弱勢環(huán)節(jié)， 一步步進行訓練完善， 爭取在教師的指導之下逐步得 到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點2 / 5文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考學習3、講練結(jié)合，夯實基礎 復習時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字 詞，二是綜合性學習里的相關知識點，三是文言文和古詩詞，四是文 學名著和常識。 練，側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練 掌握。具體做法是：(1)重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓 學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。(2)文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點 指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生

3、掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個 人人過關。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞，側(cè)重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手， 一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就 利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累 這方面的知識。(5)作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本 次作文，最后利用課堂40分鐘讓學生當堂訓練。(6)名著導讀的講練，主要依據(jù)考綱中指定的篇目，以問帶 講。六、復習步驟 第一輪復習：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。（2019年4月2019年5月）復習要點：1歸納六冊

4、課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。3 / 5文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考學習2課內(nèi)外古詩詞過關：理解f背誦f默寫。3課內(nèi)外文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義 等）。4現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。（2019年5月2019年6月）復習要點：1積累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）2古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導及訓練）文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練）4現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練強化）5寫作（各種文體的寫作指導及訓練）第三輪復習：綜合訓練、查

5、缺補漏、鞏固提高。（2019年6月2019年中考）復習要點：1吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。2精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三3通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。4考前一星期，學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳 理知識結(jié)構(gòu)。5做好考前學生心理輔導， 緩解緊張情緒， 引導學生正確認識自 我，4 / 5文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考學習找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。七、注意事項1、指導學生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學生多讀 書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別 人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習 比較緊張， 但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。 在 寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會 “一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想，張揚個性。讓 文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活 氣息。2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一 些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定 要養(yǎng)成認真審題的好習慣， 抓準題眼、抓住關鍵詞句， 再作答。