木蘭詩習(xí)題課外文言文習(xí)題

1、七年級語文命題人：宋廣祎董紅霞班級： 姓名：木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗 大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍 馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍贛，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿 黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山 頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士 十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭 不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞

2、女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀 霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗 理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?一、又學(xué)常識木蘭詩選自朝 編的。木蘭詩和被譽為我國古代敘事詩雙璧。、解釋下列加點詞的意思悖聞女嘆息(3)木蘭當(dāng).戶織(旦辭爺娘去()著我舊時裳()關(guān)山度若飛()(11)賞賜百千強.()(2)何所憶.()(4)昨夜見軍.帖.()(6)萬里赴戎.機.()(8)愿為市鞍馬()(10)則氣傳金柝()(12)附花黃()(13)木蘭不用,尚書郎()(14)出郢

3、相扶將()二、原文填空1 .木蘭替父從軍的主要原因是。2 .寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是3 .寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：4 .詩中的“、 " 一句，用 和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。5 .二, ?！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。6 .形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是7 .從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是8 .表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子9 .表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子10 .寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：11 .詩中有一個成語 ,來源于文中是詩句是在現(xiàn)代漢語中的意思：。四、修辭及作用1 問女何所思，問女 何所憶

4、，女亦無所思， 女亦無所憶復(fù)沓，寫母女對 話，既表現(xiàn)了母親對 女兒的愛心和關(guān)注，又表現(xiàn)了木蘭在回答 “親詢問時毫不遲疑 的肯定態(tài)度。2 東市買駿馬，西市 買鞍貉，南市買轡頭， 北市買長鞭排比，互文.寫出了木蘭為出征而急切 操辦并井然有序。3 -旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚 女聲，但聞黃河流水 鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺 娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。復(fù)沓，寫出了木蘭 奔赴沙場，馬不停蹄, 日行夜宿的情景，烘 托了木蘭思念雙親。4 -萬里赴戎機，關(guān)山 度若飛夸張，寫出了從 軍路途之遙遠(yuǎn)，行軍 之速，突出了木蘭一身戎裝，代父從軍的 矯健雄姿。5 -朔氣傳金析，寒光 照鐵衣對偶，以

5、簡潔的語言高度概括了木蘭 從軍夜宿邊塞的情景，渲染了戰(zhàn)士們的 苦寒生活，反襯了木 蘭的勇敢堅強的性 格。6 .將軍百戰(zhàn)死，壯士十 年歸?；ノ募懈爬四咎m的十年征戰(zhàn)生 活，暗示了戰(zhàn)爭的慘 烈。7 .爺娘聞女來，出郭 相扶將；阿姊聞妹來, 當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬 羊。排比寫出了家 人歡迎木蘭歸來的熱 情喜悅氣氛，表現(xiàn)了 木蘭勝利歸來給全家 人帶來一片歡樂。8 開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍， 著我舊時裳。排比，突出了木蘭得勝歸來歡心喜悅的心情。五、簡答題1 .課文倆次寫“不聞爺娘喚女聲，但聞”這樣寫的目的是什么？有何作用？借心理活動來寫景，表現(xiàn)了木蘭征途上對親人的思念，同時也渲

6、染了征途中悲涼氣氛。2 .第六段中連用四個“我”的作用是什么？與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。3 .品味“開、”“坐”“脫”“著”“理”“帖”遮個動詞的表達(dá)作用。準(zhǔn)確生動的表現(xiàn)了木蘭與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。4 .分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。不僅寫出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面寫出了木蘭的英雄氣概。5 .、木蘭是一個怎樣的形象？本詩塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。木蘭既是幗國英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢， 淳厚質(zhì)樸又機敏活潑， 熱愛親人又報效祖國， 不慕高官厚祿而熱愛和平生活。6 .、

7、如何理解本詩的詳略處理?詩歌對木蘭替父從軍的緣由，惜別家人，辭官還鄉(xiāng)，家人團聚的內(nèi)容寫的詳細(xì)，對木蘭出征前的準(zhǔn)備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫的簡略。這樣安排，是為了更好的突出木蘭深明大義，勇于獻(xiàn)身，不慕名利。7、結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？贊揚了木蘭女扮男裝卻沒被發(fā)現(xiàn)的聰明、謹(jǐn)慎。8、舉例說明我國歷史上的巾幗英雄穆桂英 梁紅玉 紅娘子9、對聯(lián)（贊美木蘭）上聯(lián)：替父從軍只為國下聯(lián)：精忠十年把家還上聯(lián)：保家衛(wèi)國非須眉下聯(lián)：代父從軍是巾幗上聯(lián)：巾幗英雄逞英豪沙場征戰(zhàn) -花木蘭下聯(lián)：女中豪杰展雄風(fēng)邊關(guān)退敵-梁紅玉七年級語文命題人：姚秀芹宮英閣 班級： 姓名： 課外文言文（一）木蘭者，古時一民間女子

8、也。少習(xí)騎，長而益精。 值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。 因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從 軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。 嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之 事因益信。1 .下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是（）A.少習(xí)射（少年時）B.市鞍馬（買）C.長而益精（更加）D.易男裝（穿）2 .給下列加點字注音。）建奇功皆次當(dāng)行（3 .區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行（因:余觀夫木蘭從軍之事因 益信（因:4 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 .木蘭者，古時一民間女子也： .男子可為之事女子未必不可為： 5 ."轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，

9、數(shù)建奇功?！?一句在文中的正確意思是（A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。6.文中“男子可為之事女子未必不可為” 一句是全文所表達(dá)的主旨，在木蘭詩中相類的句子是：）齊人有好獵者齊人有好獵者，曠日持久 而不得獸，入則羞對其家室。出則愧對其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗。人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？ ”人 不對。獵者自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬 乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬， 于是獵獸之獲，常過人矣。非獨獵也，百事也盡然。出自呂氏春秋

10、注釋：曠日持久曠：荒廢，耽誤。 家室：指妻子兒女。得無：難道。市：買。疾耕：指辛勤耕作。閱讀訓(xùn)練：1、解釋下列各句中的帶點詞。（1）入則羞對其家至.（）（2）其所以不得之故.（）（3）君宜致力于耕作（）（4）于是退而疾,耕（）2、 “曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項是：（）A、于是退而疾耕 B、環(huán)而攻之而不勝C、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D、殺所不足而爭所有余3、將文下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？4、讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)?（三）籠中鸚鵡富商有段姓者，畜一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦 詩。段剪其兩翅，置于雕籠中。熙寧六年，段忽系獄。 及歸，問鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。 女在家有人喂飼，何其樂邪！ "鸚鵡日：“君半年在獄, 早已不堪；吾多年在籠，何樂可言？”段大感悟，即 日放之。節(jié)選自淮南子人間訓(xùn)【注釋】畜：養(yǎng)。【閱讀訓(xùn)練】1、這則寓言告訴我們什么道理？2、解釋下列句子中加點的詞:段忽系.獄（） 女在家有人喂飼（）早已不堪（）即日放之（）（四）陶侃惜谷【原文】陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何 為？”人云：“行道所見飄取之耳。"侃大怒曰：“汝既不田 ，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給 人足。晉書陶侃傳【注釋】聊取之耳：隨便取來玩玩罷了。汝既 不田：你既不努力耕田。而