最新部編本八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷及答案

1、第四單元檢測(cè)卷時(shí)間：150分鐘 滿分：150分題序一一三四總分得分卷I一、積累與運(yùn)用（40分）（一）選擇題（每題3分，共30分）1 .下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.絢麗（xu 誣蔑（mi。 襁褓（qi cn g）出類拔萃（cu i）8 .埋沒(méi)（m ） 趨勢(shì)（q 0 恐怖（b0暴風(fēng)驟雨（zh cu）C.用殺（t ） 剝叫（xu e） 束縛（f J 強(qiáng)詞奪理（qirg）D.竹徨（p dng） 拙劣（zhu 0 萃繞（y in） 相頻相成（f u）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.墮落錘擊陽(yáng)奉陰違袖手旁觀B.探察 枯燥 風(fēng)口浪尖挑拔離間C.賦予雄辨光明正大招搖撞騙D.納悶 阻礙多多

2、益善不修邊副3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國(guó)畫(huà)藝委會(huì)主任龍瑞主張，藝術(shù)家要有格物致知精神，深入生活，扎根人民。B.地震突然襲來(lái)，慌亂中的人們不知所措，亂作了一團(tuán)。C.黃昏時(shí)，只有紅光能直達(dá)地面，藍(lán)光則被大氣散射得分崩離析.，出現(xiàn)了令無(wú)數(shù)情侶 陶醉的紅日倚山的美景。D.開(kāi)放性題目，不要求學(xué)生的答案能面面俱到，只要其回答有理有據(jù)，能自圓其說(shuō).， 就可以給高分。4.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了避免用戶信用卡的信息被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。B.世界上的事總是這樣。 一個(gè)人，如果后來(lái)成了人物，則他小時(shí)候的優(yōu)點(diǎn)固然是優(yōu)點(diǎn)，即便是缺點(diǎn)也無(wú)妨看作優(yōu)點(diǎn)。C.

3、因?yàn)榭匆?jiàn)父親孤獨(dú)離去的略帶臃腫的老態(tài)龍鐘的背影，使站臺(tái)上的朱自清潸然淚下。D.隨著直飲水設(shè)備和知識(shí)的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會(huì)逐漸被廣大市民 接受。5.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中華民族是 的禮儀之邦，自古以來(lái)就 “禮治”，將禮義廉恥作為 之本。禮節(jié)、禮貌、禮儀不僅 了一個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見(jiàn)識(shí)、道德情操、精神風(fēng) 貌，而且還代表著一個(gè)集體、一個(gè)城市、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情、誠(chéng)信程度和對(duì) 外形象。A.舉世聞名倡導(dǎo)立國(guó)反映B.家喻戶曉提倡興國(guó)反映C.聞名遐邇倡議治國(guó)反應(yīng)D.馳名中外提倡衛(wèi)國(guó)反應(yīng)6下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A. “一二 一”是昆明的光榮，是

4、云南人民的光榮。B.于是當(dāng)大家沉默到五分鐘的時(shí)候，我便說(shuō)：“沉默畢，我的講演完了。”C.名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢 物。D.所幸，奧林匹克主義并沒(méi)有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無(wú)所畏懼，無(wú)可指摘地挺 了過(guò)來(lái)。7下列漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是()A. “浮橋河國(guó)家濕地公園擁有豐富的野生動(dòng)植物資源和濕地景觀?！边@個(gè)句子中“浮 橋河”“豐富”依次是主語(yǔ)、定語(yǔ)。B “周末到孔子學(xué)堂聽(tīng)講座已逐漸成為貴陽(yáng)市民精神生活的新選擇。 ” 句中 “聽(tīng)講座” 和“新選擇”分別是動(dòng)賓短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)。C “我相信 你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這 一套， 越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng) 的。 ” 句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的

5、詞性依次是動(dòng)詞、代詞、形容詞。D. “他有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅，但他的作品是不朽的?！边@是一個(gè)轉(zhuǎn) 折復(fù)句。8下列幾個(gè)句子的順序排列正確的一項(xiàng)是()理想是那么鮮明，看得見(jiàn)，而且同我們血肉相連。它是海洋，我好比一小滴水；它 是大山，我不過(guò)是一粒泥沙。不管我多么渺小，從它那里我可以汲取無(wú)窮無(wú)盡的力量。理想，是的，我又看見(jiàn)了理想。拜金主義的“洪流”不論如何泛濫，如何沖擊，始終毀滅不了我的理想。我指的不是化妝品，不是空談，也不是掛在人們嘴上的口頭禪。問(wèn)題在于我們一定要頂?shù)米　Ｎ覀円獮樽约旱睦硐氆I(xiàn)身。A.B.C. D .9下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)

6、尾三個(gè)部分。B.郭沫若，原名郭開(kāi)貞，是中國(guó)新詩(shī)的奠基人之一、中國(guó)歷史劇的開(kāi)創(chuàng)者之一。C.顧拜旦，德國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。D.聞一多的最后一次講演屬于即興演講。10中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是強(qiáng)盜與士兵，法文譯名是中國(guó)的勇士們，英文譯名是在河邊發(fā)生的故事。這部名著是()A.儒林外史B.西游記C.三國(guó)演義D.水滸卷n(二 )詩(shī)文填空(每空 1 分，共 10 分 )11 (1) 青青子佩，。 ( 子衿)2 2) 黃發(fā)垂髫，。 ( 陶淵明桃花源記)3 3) 疏影橫斜水清淺，。 ( 林逋山園小梅)4 4) ,漏斷人初靜。(蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作)（5）兼葭中常被后人

7、引用形容所愛(ài)女子可望而不可即的句子是:（6）關(guān)雎中最能體現(xiàn)主人公夜不成眠、相思之苦的句子是:（7）望洞庭湖贈(zèng)張丞相中含蓄地表達(dá)了詩(shī)人求仕之心的詩(shī)句是： 二、閱讀與理解（40分）（一）古詩(shī)賞析閱讀王勃的送杜少府之任蜀州，完成第12題。（共5分）送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。12 . （1）說(shuō)說(shuō)“風(fēng)煙望五津”中“望”字的表達(dá)效果。（2分）（2）千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里？（3分）（二）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成 1316題。（共10分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，

8、心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭， 水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蟆，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò) 搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝， 往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居， 乃記之而去。（有刪節(jié)）13 .解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）（1）青石底以出（2）怡然不動(dòng)14 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。（2）以其境過(guò)清，不可久居。15 .下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分

9、）A. “從小丘西行百二十步伐竹取道，下見(jiàn)小潭”交代了作者的游蹤。B. “全石以為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蟆，為巖”，寫(xiě)出了作者為“石 潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬(wàn)狀。C. “潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依"，只寫(xiě)了魚(yú)兒自由游弋的情態(tài)。D.第段分別寫(xiě)了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂(lè)和觀魚(yú)之樂(lè)。（2 分 ）16 .第段畫(huà)線句流露出作者怎樣的心情？并說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這種心情的原因。（三 ）現(xiàn)代文閱讀1閱讀下面這篇文章，完成1720題。（10分）釋放你的創(chuàng)造力比爾蓋茨我天生樂(lè)觀，堅(jiān)信人類憑創(chuàng)造力和聰明才智可以讓世界日益美妙，這一設(shè)想一直根植于我的內(nèi)心深處。自從記事起，我就熱衷于接觸新事物、挑

10、戰(zhàn)難題?？上攵?，我上七年級(jí)時(shí)第一次坐在計(jì)算機(jī)前是何等著迷，如入無(wú)我之境。那是一臺(tái)鏘鏘作響的舊牌機(jī)器，和我們今天擁有的計(jì)算機(jī)相比，它相當(dāng)遜色，幾乎一無(wú)所用，但正是它改變了我的生活。30年前，我和朋友保羅艾倫創(chuàng)辦微軟時(shí)，我們幻想實(shí)現(xiàn)“在每個(gè)家庭、在每張辦公桌上都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)”，這在大多數(shù)的計(jì)算機(jī)體積如同冰箱的尺寸的年代，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)異想天開(kāi)。但是我們相信個(gè)人電腦將改變世界。今天看來(lái)果真如此。30 年后，我仍然像上七年級(jí)的時(shí)候那樣為計(jì)算機(jī)而狂熱著迷。我相信計(jì)算機(jī)是我們用來(lái)滿足好奇心及發(fā)明創(chuàng)造的最神奇的工具有了它們的幫助，甚至是最聰明的人憑自身力量無(wú)法應(yīng)對(duì)的難題都將迎刃而解。計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了我們的學(xué)習(xí)

11、方式，為全球各地的孩子們開(kāi)啟了一扇通向大千世界知識(shí)的窗戶。它可以幫我們圍繞我們關(guān)注的事物建立“群”，讓我們和那些對(duì)自己重要的人保持密切聯(lián)系，不管他們身處何方。就像我的朋友沃倫布非一樣，我為每天都能做自己熱愛(ài)的事情而感到無(wú)比幸運(yùn)。他稱之為“踢踏舞工作”。我在微軟的工作永遠(yuǎn)充滿挑戰(zhàn)，但使我一直堅(jiān)持“踢踏舞工作”的是我們向人們展示某些新成果的那些時(shí)刻，當(dāng)他們看到計(jì)算機(jī)能辨認(rèn)筆跡、語(yǔ)音或者能存儲(chǔ)值得保留一輩子的照片時(shí)就會(huì)贊不絕口：“我不敢相信個(gè)人電腦竟如此萬(wàn)能?！钡牵四苡秒娔X做出很酷的事情之外，我們還能通過(guò)許多別的方式在工作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和聰明才智，以改善我們的世界。全球仍有許許多多的人連最

12、基本的生存需求都未能解決。舉例來(lái)說(shuō)，每年仍有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人死于那些在發(fā)達(dá)國(guó)家易于預(yù)防和治療的疾病。我認(rèn)為，我所擁有的大量財(cái)富也使我負(fù)有回饋社會(huì)的責(zé)任。我的妻子梅琳達(dá)和我致力于為盡可能多的人改善健康和教育。作為一個(gè)父親，我認(rèn)為，非洲孩子死去所引起的痛苦和悲傷絲毫不亞于任何其他的孩子的死亡；我認(rèn)為，使這些孩子們的命運(yùn)發(fā)生翻天覆地的變化并不費(fèi)太大力氣。我仍是一個(gè)堅(jiān)定的樂(lè)觀主義者，我堅(jiān)信即使世界級(jí)難題取得進(jìn)展都是有可能的其實(shí)每天也都在發(fā)生著這種事情。我們看到治療致命疾病的新藥、新的診斷器械不斷出現(xiàn)，而且，發(fā)展中國(guó)家的健康問(wèn)題進(jìn)入了人們的視野并日益得到重視。我為醫(yī)藥、教育，當(dāng)然還有技術(shù)發(fā)展的諸多前景而歡欣

13、鼓舞。我相信，憑借人類與生俱來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造能力和不畏艱難、堅(jiān)忍不拔的品格，在我的有生之年里我們將在所有這些領(lǐng)域都創(chuàng)造出可喜的成就。17比爾說(shuō)：“釋放你的創(chuàng)造力。”結(jié)合演講說(shuō)說(shuō)你對(duì)“創(chuàng)造力”的理解。（2 分 ）18“他稱之為踢踏舞工作”，這里的“踢踏舞工作”是指什么？（2 分 ）19“但是我們相信個(gè)人電腦將改變世界。今天看來(lái)果真如此?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勲娔X給世界帶來(lái)的變化。（3分）20.從這篇演講稿中，你認(rèn)為比爾蓋茨是一個(gè)怎樣的人？（3分）（四）現(xiàn)代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成 2125題。（共15分）教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹(shù)葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起 的燈

14、籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說(shuō)，就去驅(qū) 趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！”接著，老郭對(duì)兒子說(shuō)：“人的一生很長(zhǎng)，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂 多吃這么一個(gè)柿子。看它有東西吃，也是種快樂(lè)?！蔽矣X(jué)得這實(shí)在是很好的教子素材?！皠e那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這 個(gè)故事借過(guò)來(lái)教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車開(kāi)動(dòng) 不久，老人說(shuō)，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過(guò)嘉興，上 來(lái)一位女士，輕輕敲門(mén)，見(jiàn)包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好

15、床 鋪，然后關(guān)好門(mén)，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒(méi)有開(kāi)燈，哪怕是自己的床 頭燈。而那時(shí)，也就是晚上 7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂(lè)。一夜無(wú)話。早上列車員來(lái)?yè)Q車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初， 我以為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在疊被子。出了無(wú)數(shù)趟門(mén)，坐了無(wú)數(shù)次車，閱 了無(wú)數(shù)的人，哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的？只見(jiàn)她耐心地把被子舒展開(kāi)，換了好幾種方 式，終于疊成昨晚展開(kāi)之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了, 那“嘲嘲”的抻枕頭的聲音，聽(tīng)著真悅耳。她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因?yàn)樗?，這個(gè)地方一下子變得 親切起來(lái)。你說(shuō)，還需要知道女士姓什

16、么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。（摘自今晚報(bào)2016年3月6日）21 .本文寫(xiě)了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）22 .賞析文章第段中的畫(huà)線句子。（4分）出了無(wú)數(shù)趟門(mén)，坐了無(wú)數(shù)次車，閱了無(wú)數(shù)的人，哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)被子還需要疊的?23 .文章最后一段有什么作用？（3分）24 .請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字”的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行（至少?gòu)膬蓚€(gè)角度來(lái)談）良好教養(yǎng)的？ （4分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）為了踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，某中學(xué)舉辦了以“開(kāi)展文明教育，爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)子”為 主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，需要你去解決。26 .活動(dòng)的關(guān)鍵詞是“文明做事，誠(chéng)信做人”

17、，學(xué)校團(tuán)委為此向全校師生征集宣傳標(biāo) 語(yǔ)，請(qǐng)你用“文明” 一詞作為開(kāi)頭，寫(xiě)一句標(biāo)語(yǔ)（運(yùn)用比喻的修辭手法）。（3分）（4分）27 .右邊的漫畫(huà)題為誠(chéng)信的折扣，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其包含的寓意。28 .八（1）班將于12月30日下午3點(diǎn)在班級(jí)召開(kāi)“文明伴我行”的主題班會(huì)。作為班長(zhǎng)，你去邀請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委王書(shū)記參加此次主題活動(dòng)。你該怎樣說(shuō)？ （3分）四、作文（60分）29.請(qǐng)從下面作文題目中任選一個(gè)，按要求及提示寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外，嚴(yán)禁抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（1）請(qǐng)以凡人小事的背后為題寫(xiě)一篇文章。（2）閱讀下面文字，請(qǐng)以“綻放”為話題自擬題目作文。綻放是一種生命狀態(tài)。痛

18、苦中的堅(jiān)強(qiáng)，是意志的綻放；成功后的笑臉，是收獲的綻放； 奶奶臉上的皺紋，是年輪的綻放；你筆下一道道攻克的難題，是智慧的綻放；花開(kāi)是綻放， 帶給空氣縷縷清香；關(guān)懷是綻放，生活灑滿陽(yáng)光；超越是綻放，前進(jìn)路上充滿希望答案第四單元檢測(cè)卷1. B（A.qi S g -qi r g ； C.f T 自；D.y my in g）2. A（B.拔一撥；C.辨一辯；D.副一幅）3. C（分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。這里形容“藍(lán)光被大氣散射”不合適 ）4. C（關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，將“使”改為“所以”或直接刪除）5. A6. D（第三個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)）7. A（主語(yǔ)是“浮橋河國(guó)家濕地公園”）8. D9. C（顧拜

19、旦是法國(guó)人）10. D11. （1） 悠悠我思（2） 并怡然自樂(lè)（3） 暗香浮動(dòng)月黃昏（4） 缺月掛疏桐（5） 所謂伊人 在水一方（6） 悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)（7） 坐觀垂釣者徒有羨魚(yú)情12. （1） “望”字跨越時(shí)空，將相隔千里的兩地連在一起，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情 （1分 ） ， 同時(shí)也為下文面對(duì)離別時(shí)的樂(lè)觀積極態(tài)度做鋪墊（1 分 ） 。 （2） 語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而寓含哲理（1 分 ） 。自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，而這兩句則全無(wú)傷感之情，寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給友人以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道（2分 ）。13. （1） 彎曲 （2） 靜止不動(dòng)的樣子14. （1） 陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底石頭上。（2） 因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留。15. C（此句寫(xiě)出了潭水的空明澄澈和游魚(yú)的情態(tài)）16. 流露出作者孤寂悲涼的心情（1 分 ） 。 作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣，二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)（1 分 ） 。17. 創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)，比如“接觸新事物、挑戰(zhàn)難題、有足夠的好奇心、樂(lè)觀堅(jiān)定”等等。18每天都能做讓自己充滿激情并十分熱愛(ài)的事情。19.示例：為人們提