玩出了名堂實(shí)錄

1、玩出了名堂課堂實(shí)錄學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)6個(gè)生宇，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來(lái)擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文。3了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)；寫玩中的樂(lè)趣或收獲。教學(xué)方法：學(xué)生自讀討論、感情朗讀、圈點(diǎn)勾畫。課前準(zhǔn)備:1課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)在玩中獲得的樂(lè)趣或收獲。2了解顯微鏡的知識(shí)，收集有關(guān)微生物的資料。3詞語(yǔ)卡片。

2、教學(xué)方法：學(xué)生自由朗讀、討論交流、圈點(diǎn)勾畫教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入  師： 同學(xué)們，你喜歡玩嗎？你平時(shí)都玩什么？  學(xué)生紛紛介紹自己平時(shí)玩的游戲  師：今天我們學(xué)的課文就與玩有關(guān)，板書課題。  指名讀課題、齊讀課題。師：當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，想到了哪些問(wèn)題？生：誰(shuí)玩出了名堂？生：玩什么玩出了名堂？生：是怎么玩的？生：玩出了什么名堂？師：這些問(wèn)題同學(xué)們能自己解答嗎？請(qǐng)一個(gè)小組開(kāi)火車讀課文，同學(xué)們?cè)谡n文中找出第一、二個(gè)問(wèn)題的答案。討論，交流：生：課文講的是列文虎克，他喜歡玩鏡片。師：那他是怎么玩的呢？請(qǐng)大家默讀第三自然段，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。生：“他把厚玻璃的四周

3、磨薄，做成放大鏡，用來(lái)看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍?！睅煟核谕娣糯箸R的過(guò)程中，玩出了什么名堂呢？請(qǐng)一組同學(xué)分句讀第四自然段，再自由讀，邊讀邊思考。討論交流：生：他發(fā)明了顯微鏡。師：他是怎樣發(fā)明了顯微鏡的？把課文中的有關(guān)語(yǔ)句劃出來(lái)讀一讀。生：“有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。”師：列文虎克一生中共制作了247臺(tái)顯微鏡，其中最為精致的一臺(tái)能把物體放大300倍。借助他自己發(fā)明的顯微鏡，他還玩出什么名堂？生：“發(fā)現(xiàn)了微生物?！睅煟耗銓?duì)微生物有哪些了解？請(qǐng)閱讀課后的資料袋。指

4、名讀一讀資料袋里關(guān)于微生物的知識(shí)。師播放微生物的圖片。師：課文中是怎樣描寫微生物的？請(qǐng)找出有關(guān)的句子讀一讀。生：“那是一個(gè)小人國(guó)。小人國(guó)里的居民，比地球上的居民要多得多。師：這句話中的“小人國(guó)”和“居民”分別是指什么？生：“小人國(guó)”指微生物世界，“居民”是指微生物。師：這是用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處？討論，交流。師：作者用了比喻，讓增強(qiáng)了文章的趣味性。指導(dǎo)朗讀，讀出科學(xué)中的趣味。師：人類很早就有探索微觀世界的愿望，只是苦于沒(méi)有理想 的工具和手段。直到列文虎克用自己發(fā)明的顯微鏡才揭開(kāi)了微生物的神秘面紗，對(duì)科學(xué)的發(fā)展是一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)。師：列文虎克為什么能玩出這么大的名堂？學(xué)生討論，紛紛發(fā)表自己的想法。教師補(bǔ)充列文虎克勤于研究的事例。師生討論總結(jié)：因?yàn)樗谕嬷凶⒁庥^察、善于思考、勤于動(dòng)手，更為可貴的是能持之以恒。三、 拓展師：在中外歷史上，有許多科學(xué)家正是因?yàn)榫邆淞诉@些可貴的品質(zhì)，最終也取得了大名堂。你知道有誰(shuí)嗎？學(xué)生紛紛舉例：愛(ài)迪生發(fā)明電燈、富蘭克林發(fā)明避雷針、萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)等。四 、課文延伸師：現(xiàn)在你理解“名堂”是什么意思？生：名堂是指成就。師：在科學(xué)上大的發(fā)明與創(chuàng)造都是些大名堂。你曾玩出過(guò)什么名堂？那你在玩中的收獲