5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決定過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

2.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)商、溝通、合作的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人，公平對(duì)待每個(gè)人。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材第57頁(yè)：班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決定

2.教材第58頁(yè)：我們班的小組合作

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

1.1老師提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得班級(jí)事務(wù)應(yīng)該怎么處理？”

1.2學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)事務(wù)的處理需要大家共同參與。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

2.1講解教材第57頁(yè)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決定過(guò)程。

2.2學(xué)生閱讀教材第58頁(yè)，了解我們班的小組合作。

3.案例分析（10分鐘）

3.1老師呈現(xiàn)一個(gè)班級(jí)事務(wù)處理的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題。

3.2學(xué)生分組討論，提出解決問(wèn)題的方案，并選代表進(jìn)行分享。

4.小組合作（10分鐘）

4.1老師提出一個(gè)小組合作任務(wù)，要求學(xué)生通過(guò)協(xié)商、溝通解決問(wèn)題。

4.2學(xué)生分組進(jìn)行合作，老師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

5.1學(xué)生分享自己在小組合作中的收獲和感受。

5.2老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

六、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決一個(gè)班級(jí)事務(wù)處理的問(wèn)題，下節(jié)課分享。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的基本認(rèn)識(shí)，了解法律在班級(jí)事務(wù)中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律，尊重他人的合法權(quán)益。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生參與公共事務(wù)的積極性和責(zé)任感，學(xué)會(huì)通過(guò)協(xié)商、溝通的方式參與班級(jí)事務(wù)的決策過(guò)程。

3.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，懂得尊重他人，公平對(duì)待每個(gè)人，能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.合作與溝通：培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人的意見(jiàn)，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法律意識(shí)和公共參與能力，他們對(duì)法律有基本的了解，知道法律在生活中的重要作用。在班級(jí)事務(wù)中，學(xué)生們?cè)敢鈪⑴c決策，希望能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)，并能夠主動(dòng)參與到小組合作中。

在道德修養(yǎng)方面，學(xué)生們具備了基本的道德觀念，懂得尊重他人，公平對(duì)待每個(gè)人。他們?cè)谂c人交往中能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)，對(duì)于班級(jí)事務(wù)的處理也能夠秉持公正公平的態(tài)度。

在合作與溝通方面，學(xué)生們具備了一定的合作能力，他們能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。他們?cè)谛〗M合作中能夠展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)于班級(jí)事務(wù)的處理也能夠通過(guò)協(xié)商、溝通的方式達(dá)成共識(shí)。

然而，學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力方面還有待提高。他們往往依賴(lài)?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和同學(xué)的幫助，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在處理復(fù)雜的班級(jí)事務(wù)時(shí)，他們可能會(huì)感到困惑和無(wú)助。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也對(duì)他們學(xué)習(xí)課程產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，這會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。因此，在進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)事務(wù)處理案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行協(xié)商、溝通，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)班級(jí)事務(wù)處理中的問(wèn)題展開(kāi)討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示案例，使課堂更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)處理的方法。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.小組合作工具：使用小組合作工具，如在線協(xié)作平臺(tái)等，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)他們之間的交流與溝通，提高合作效果。

4.視頻材料：播放相關(guān)視頻材料，讓學(xué)生更直觀地了解班級(jí)事務(wù)處理的過(guò)程，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)班級(jí)事務(wù)處理的方法，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是協(xié)商嗎？它在我們班級(jí)事務(wù)中有什么作用？”

展示一些關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受協(xié)商的重要性。

簡(jiǎn)短介紹協(xié)商的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.協(xié)商基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解協(xié)商的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解協(xié)商的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹協(xié)商的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.協(xié)商案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解協(xié)商的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解協(xié)商的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用協(xié)商解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與班級(jí)事務(wù)協(xié)商相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)協(xié)商的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)協(xié)商的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括協(xié)商的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)協(xié)商在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用協(xié)商。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法律意識(shí)：學(xué)生將更深入地理解法律在班級(jí)事務(wù)中的重要作用，增強(qiáng)遵守法律的意識(shí)，懂得尊重他人的合法權(quán)益。

2.公共參與：學(xué)生將更加積極地參與公共事務(wù)，提高對(duì)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任感，學(xué)會(huì)通過(guò)協(xié)商、溝通等方式參與決策過(guò)程。

3.道德修養(yǎng)：學(xué)生在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)能夠更好地秉持公正公平的態(tài)度，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.合作與溝通：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力將得到提升，他們能夠更加有效地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題。

5.自主學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題能力：學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的班級(jí)事務(wù)時(shí)，能夠獨(dú)立思考，自主尋找解決方案，提高解決問(wèn)題的能力。

6.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

具體到知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.明確協(xié)商的基本概念和組成部分，理解協(xié)商在班級(jí)事務(wù)中的重要性。

2.掌握協(xié)商的原則和方法，學(xué)會(huì)在班級(jí)事務(wù)中運(yùn)用協(xié)商解決問(wèn)題。

3.了解不同類(lèi)型的班級(jí)事務(wù)協(xié)商案例，分析案例中的問(wèn)題并提出解決方案。

4.提高小組合作能力，能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效溝通，共同解決班級(jí)事務(wù)問(wèn)題。

5.培養(yǎng)表達(dá)能力和批判性思維，能夠就班級(jí)事務(wù)提出自己的觀點(diǎn)和建議。

6.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人，公平對(duì)待每個(gè)人，能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。典型例題講解例題1：

班級(jí)要組織一次戶外活動(dòng)，應(yīng)該如何協(xié)商決定活動(dòng)的內(nèi)容和安排？

解答：

首先，班級(jí)可以成立一個(gè)活動(dòng)籌備小組，由學(xué)生代表和老師組成。籌備小組應(yīng)該收集全班學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們的興趣和需求。然后，小組可以組織一次班會(huì)，讓全班學(xué)生就活動(dòng)的內(nèi)容和安排進(jìn)行討論。在討論過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的權(quán)益，并通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。最后，班級(jí)可以制定一份詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，并將計(jì)劃提交給學(xué)校批準(zhǔn)。

說(shuō)明：

此例題主要考察學(xué)生對(duì)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的理解和應(yīng)用。通過(guò)此題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)班會(huì)和討論的方式，集體決定活動(dòng)的內(nèi)容和安排，培養(yǎng)他們的公共參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

例題2：

班級(jí)中有一名學(xué)生經(jīng)常遲到，影響了班級(jí)的正常秩序。作為班級(jí)干部，你應(yīng)該如何處理這個(gè)問(wèn)題？

解答：

首先，班級(jí)干部應(yīng)該與該學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他遲到的原因。可能是因?yàn)榧彝ピ?、學(xué)習(xí)壓力大或者其他個(gè)人問(wèn)題。在溝通時(shí)，班級(jí)干部應(yīng)該表現(xiàn)出關(guān)心和理解，給予學(xué)生支持和幫助。然后，班級(jí)干部可以組織一次班會(huì)，讓全班學(xué)生討論如何解決遲到問(wèn)題?？梢蕴岢鲆恍┙鉀Q方案，如設(shè)立遲到警告制度、安排值日生提醒等。最后，班級(jí)可以達(dá)成一致意見(jiàn)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)解決遲到問(wèn)題。

說(shuō)明：

此例題主要考察學(xué)生對(duì)協(xié)商解決班級(jí)問(wèn)題的能力。通過(guò)此題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)班會(huì)和溝通的方式，集體討論并解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的公共參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

例題3：

班級(jí)要進(jìn)行一次課堂展示，應(yīng)該如何分配任務(wù)和安排進(jìn)度？

解答：

首先，班級(jí)可以召開(kāi)一次班會(huì)，讓全班學(xué)生討論并決定課堂展示的主題和內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生都可以提出自己感興趣的主題，并通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。然后，班級(jí)可以根據(jù)主題和內(nèi)容，分配任務(wù)給每個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容的準(zhǔn)備和展示。在準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行小組合作，互相幫助和交流。最后，班級(jí)可以制定一份展示進(jìn)度表，確保每個(gè)學(xué)生的任務(wù)按時(shí)完成。

說(shuō)明：

此例題主要考察學(xué)生對(duì)協(xié)商分配任務(wù)和安排進(jìn)度的能力。通過(guò)此題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)班會(huì)和討論的方式，集體決定課堂展示的主題和內(nèi)容，并學(xué)會(huì)分配任務(wù)和安排進(jìn)度，培養(yǎng)他們的公共參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

例題4：

班級(jí)要組織一次志愿者活動(dòng)，應(yīng)該如何協(xié)商決定活動(dòng)的目標(biāo)和計(jì)劃？

解答：

首先，班級(jí)可以組織一次班會(huì)，讓全班學(xué)生討論并決定志愿者活動(dòng)的目標(biāo)。學(xué)生可以提出各種目標(biāo)，如幫助弱勢(shì)群體、保護(hù)環(huán)境等，并通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。然后，班級(jí)可以根據(jù)目標(biāo)，制定一份詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)以及參與人員等。在制定計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)該充分考慮各種因素，如活動(dòng)可行性、資源調(diào)配等。最后，班級(jí)可以將活動(dòng)計(jì)劃提交給學(xué)校批準(zhǔn)，并進(jìn)行志愿者活動(dòng)的組織和實(shí)施。

說(shuō)明：

此例題主要考察學(xué)生對(duì)協(xié)商決定志愿者活動(dòng)目標(biāo)和計(jì)劃的能力。通過(guò)此題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)班會(huì)和討論的方式，集體決定志愿者活動(dòng)的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的公共參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

例題5：

班級(jí)要進(jìn)行一次班級(jí)聚餐，應(yīng)該如何協(xié)商決定聚餐的時(shí)間和地點(diǎn)？

解答：

首先，班級(jí)可以召開(kāi)一次班會(huì)，讓全班學(xué)生討論并決定聚餐的時(shí)間和地點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都可以提出自己合適的時(shí)間和地點(diǎn)，并通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。在討論過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該考慮全班學(xué)生的意見(jiàn)和需求，確保聚餐的時(shí)間和地點(diǎn)對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是合適的。最后，班級(jí)可以達(dá)成一致意見(jiàn)，并確定聚餐的具體時(shí)間和地點(diǎn)。

說(shuō)明：

此例題主要考察學(xué)生對(duì)協(xié)商決定班級(jí)聚餐時(shí)間和地點(diǎn)的能力。通過(guò)此題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何通過(guò)班會(huì)和討論的方式，集體決定聚餐的時(shí)間和地點(diǎn)，培養(yǎng)他們的公共參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①協(xié)商的基本概念和組成部分

-協(xié)商的概念：協(xié)商是指在班級(jí)事務(wù)中，通過(guò)討論、交流、妥協(xié)等方式，達(dá)成共識(shí)的一種決策方式。

-協(xié)商的組成部分：協(xié)商包括參與者、議題、討論過(guò)程、達(dá)成共識(shí)等要素。

-協(xié)商的重要性：協(xié)商能夠提高班級(jí)事務(wù)的決策質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

②協(xié)商的原則和方法

-協(xié)商的原則：公平、尊重、理解、合作、妥協(xié)等。

-協(xié)商的方法：討論、交流、投票、決策樹(shù)等。

-協(xié)商的應(yīng)用：在班級(jí)事務(wù)中，學(xué)生可以運(yùn)用協(xié)商的原則和方法，解決實(shí)際問(wèn)題，提高決策效率。

③協(xié)商的實(shí)踐應(yīng)用

-班級(jí)活動(dòng)的組織和安排：通過(guò)協(xié)商決定活動(dòng)的內(nèi)容和安排，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

-班級(jí)問(wèn)題的解決：通過(guò)協(xié)商解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，如遲到、課堂紀(jì)律等。

-班級(jí)決策的制定：通過(guò)協(xié)商制定班級(jí)決策，如班級(jí)規(guī)則、課堂展示等。

-班級(jí)合作的推進(jìn)：通過(guò)協(xié)商推進(jìn)班級(jí)合作，如小組任務(wù)分配、志愿者活動(dòng)等。

④協(xié)商的意義和價(jià)值

-培養(yǎng)公共參與意識(shí)：協(xié)商能夠培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)積極參與班級(jí)事務(wù)。

-提高團(tuán)隊(duì)合作能力：協(xié)商能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

-培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力：協(xié)商能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和尋找解決方案。

-培養(yǎng)尊重和理解他人的能力：協(xié)商能夠培養(yǎng)學(xué)生的尊重和理解他人的能力，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)益。

⑤板書(shū)設(shè)計(jì)

1.協(xié)商的基本概念和組成部分

-協(xié)商的概念

-協(xié)商的組成部分

-協(xié)商的重要性

2.協(xié)商的原則和方法

-協(xié)商的原則

-協(xié)商的方法

-協(xié)商的應(yīng)用

3.協(xié)商的實(shí)踐應(yīng)用

-班級(jí)活動(dòng)的組織和安排

-班級(jí)問(wèn)題的解決

-班級(jí)決策的制定

-班級(jí)合作的