省優(yōu)質(zhì)課獲獎課例圓的面積學習教案

1、會計學1省優(yōu)質(zhì)課獲獎課例圓的面積省優(yōu)質(zhì)課獲獎課例圓的面積(min j)第一頁，共24頁。教學教學(jio xu)反思反思教學教學(jio xu)流程流程教學教學(jio xu)目標目標教學設(shè)想教學設(shè)想第1頁/共24頁第二頁，共24頁。 圓的面積是學生(xu sheng)認識了圓的特征、會計算圓的周長的基礎(chǔ)上展開學習的。同學們以前接觸的面積計算都是關(guān)于直線圖形的，而像圓這樣的曲邊圖形是第一次接觸到，所以我注重引導學運用轉(zhuǎn)化的思想，通過“化圓為方”、“化曲為直”來自主探究得出新知。第2頁/共24頁第三頁，共24頁。：在探究圓面積公式的過程中體會在探究圓面積公式的過程中體會“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化思想化思想”的應用

2、，并初步感受的應用，并初步感受“極限思想極限思想”。 ：培養(yǎng)學生認真觀察、深入培養(yǎng)學生認真觀察、深入思考的良好思維品質(zhì)，體驗自主發(fā)現(xiàn)新知的快樂，培養(yǎng)思考的良好思維品質(zhì)，體驗自主發(fā)現(xiàn)新知的快樂，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。學生學習數(shù)學的興趣。第3頁/共24頁第四頁，共24頁。探究新探究新知知歸納歸納(gun)總總結(jié)結(jié)情境情境(qngjng)引入引入鞏固提高鞏固提高出示出示(ch sh)目標目標溫故知新溫故知新第4頁/共24頁第五頁，共24頁。 生活問題生活問題導入，激發(fā)導入，激發(fā)學生學生(xu sheng)學習學習興趣，產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生探究欲望。探究欲望。第5頁/共24頁第六頁，共24頁。 力求以簡力

3、求以簡潔的語言潔的語言(yyn)出示出示目標，讓學目標，讓學生明確學習生明確學習方向。方向。1、經(jīng)歷圓面積公式的推導、經(jīng)歷圓面積公式的推導過程，感受過程，感受(gnshu)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化思想的應用。思想的應用。2、能應用圓面積的計算公、能應用圓面積的計算公式解決實際問題。式解決實際問題。第6頁/共24頁第七頁，共24頁。 初步初步(chb)感知轉(zhuǎn)化思想：感知轉(zhuǎn)化思想：把把“不規(guī)則不規(guī)則”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為化為“規(guī)則規(guī)則”，把把“未知未知”轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為為“已知已知”。第7頁/共24頁第八頁，共24頁。 直觀感受直觀感受(gnshu)“化圓為方化圓為方”、“化曲為直化曲為直”思想的應用。思想的應用。課件展示課件展示

4、(zhnsh)(按按“空格鍵空格鍵”flash課件繼續(xù)）課件繼續(xù)）第8頁/共24頁第九頁，共24頁。 精選例題精選例題和練習和練習(linx)，加，加深對公式的深對公式的理解。理解。例例1:圓形花壇的直徑圓形花壇的直徑(zhjng)是是20米，它米，它的面積是多少平方米的面積是多少平方米？1、圓的周長是、圓的周長是25.12分米分米，它的面積是多少？，它的面積是多少？2、當圓規(guī)兩腳間的距、當圓規(guī)兩腳間的距離為離為4厘米時厘米時,畫出圓的畫出圓的面積是多少平方厘米面積是多少平方厘米?第9頁/共24頁第十頁，共24頁。 教材整教材整合合(zhn h)，進一，進一步體會轉(zhuǎn)化步體會轉(zhuǎn)化思想的應用思想的

5、應用。第10頁/共24頁第十一頁，共24頁。 自己梳理自己梳理(shl)本節(jié)課本節(jié)課的所得。的所得。我的心情我的心情我的收獲我的收獲(shuhu)我的疑惑我的疑惑我還想知道我還想知道第11頁/共24頁第十二頁，共24頁。1 1、類比舊知識，學生自主探究新知識，親自、類比舊知識，學生自主探究新知識，親自(qnz)(qnz)經(jīng)歷知識的形成過程，體會到學習本身的樂趣。經(jīng)歷知識的形成過程，體會到學習本身的樂趣。第12頁/共24頁第十三頁，共24頁。2 2、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒體、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒體教學手段教學手段(shudun)(shudun)，增強學生直觀感知。，

6、增強學生直觀感知。第13頁/共24頁第十四頁，共24頁。2 2、充分運用視頻及電子、充分運用視頻及電子(dinz)(dinz)交互式白板這交互式白板這一多媒體教學手段，增強學生直觀感知。一多媒體教學手段，增強學生直觀感知。第14頁/共24頁第十五頁，共24頁。2 2、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒體教、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒體教學手段，增強學生學手段，增強學生(xu sheng)(xu sheng)直觀感知。直觀感知。第15頁/共24頁第十六頁，共24頁。2 2、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒體教學手段，增強學生直觀體教學手段，增

7、強學生直觀(zhgun)(zhgun)感知。感知。第16頁/共24頁第十七頁，共24頁。2 2、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒體教、充分運用視頻及電子交互式白板這一多媒體教學手段學手段(shudun)(shudun)，增強學生直觀感知。，增強學生直觀感知。第17頁/共24頁第十八頁，共24頁。2 2、充分運用視頻、充分運用視頻(shpn)(shpn)及電子交互式白板這及電子交互式白板這一多媒體教學手段，增強學生直觀感知。一多媒體教學手段，增強學生直觀感知。第18頁/共24頁第十九頁，共24頁。3、課前、課后利用、課前、課后利用(lyng)電腦網(wǎng)絡拓寬學生視野電腦網(wǎng)絡拓寬學生視野，延伸課堂知識學習。，延伸課堂知識學習。第19頁/共24頁第二十頁，共24頁。3、課前、課后利用電腦網(wǎng)絡拓寬、課前、課后利用電腦網(wǎng)絡拓寬(tu kun)學學生視野，延伸課堂知識學習。生視野，延伸課堂知識學習。第20頁/共24頁第二十一頁，共24頁。3、課前、課后利用電腦網(wǎng)絡拓寬學生視野延、課前、課后利用電腦網(wǎng)絡拓寬學生視野延,伸伸課堂知識課堂知識(zh shi)學習。學習。第21頁/共24頁第二十二頁，共24頁。4、大膽、大膽(d