賈小莊小學校本研修年度計劃

1、賈小莊小學校本研修年度計劃 根據青海省關于2016年國培計劃實施工作的相關部署和要求，立足本校教師發(fā)展的實際需求，采取集中面授、網絡研修、線下實踐相結合的方式，以任務驅動為主線，賈小莊小學緊緊圍繞改國培項目要求，通過課程學習、實踐反思、總結提升和成果推廣等階段，落實做好教師工作坊項目，深入探索教師常態(tài)化學習機制。一、研修目標本年度的研修工作圍繞“基于單元重難點的教學實施技能提升”的主題，開展教師工作坊研修，通過研修實踐總結出重難點解決課堂實施的一般策略和生成性資源庫，完成階段性研修任務，以校本教研、教學活動為主要形式；認真落實學生核心素養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生能力，做好課堂教學改革，切實提高教師的業(yè)務

2、水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位。重點完成以下目標：1.聚焦單元重難點課堂教學，結合日常教研實際，以一課為案例，體驗工作坊混合研修和課例研修的過程，形成學前有前測、學中有心得、學后有實踐的過程記錄。2.聚焦學生學習難點，理解以學定教內涵，掌握學科重難點教學技能，能夠運用重難點學習指導策略，在課前、課中、課后幫助學生有效解決學習難點問題；初步學會重難點教學研究方法，能夠提交一個教學重難點解決教學設計和課例，形成個人的“一品案例集”。3.聚焦教師身心健康，感悟身邊的師德事跡；聚焦留守兒童教育需求，研習案例，學會運用心理咨詢技能和個性化管理辦法，幫助解決留守兒童情感孤獨、行為不良、學習困難

3、、學習習慣不良等問題。4.通過研修過程，以一課為例，掌握課例研究方法技能，提煉教學實施的一般步驟和策略，為個人專業(yè)發(fā)展提供方法論。二、研修主題以“基于重難點的教研技能提升”為主題，以“重難點”為抓手，以提高課堂效率為中心；聚焦學生學習難點，掌握學科重難點教學技能，能夠運用重難點學習指導策略，在課前、課中、課后幫助學生有效解決學習難點問題。三、研修工作要點：項目設計遞進式任務主題，開展豐富多彩的研修活動。坊主和坊員的集中面授、網絡研修與現場實踐安排，如下表所示：1.進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)管理。2.抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，打造學習型、反思

4、型教師隊伍。3. .努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。4.進一步實踐基于學生核心素養(yǎng)的課程整合下的主題式項目學習。四、研修具體工作：學校充分發(fā)揮校本培訓中專業(yè)引領、同伴互助、教學反思的作用，制定并落實教師專業(yè)發(fā)展的中長期規(guī)劃，抓好教師隊伍建設，以增強團隊的凝聚力。本學期將通過教研組建設為突破口，通過形式多樣的有效校本教研活動的開展，努力提升教師的教學能力和科研能力。1.抓好校本培訓，打造學習型、反思型教師隊伍。教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，本學年將努

5、力為全體教師提供學習的機會及展示的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。繼續(xù)堅持每天開展一日一誦 一生一詩，日有所誦活動，每學期舉辦一次全校性古詩文誦讀展示、競賽評比活動。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在小學階段時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養(yǎng)。盡快在實施過程中積累經驗，探索成功做法，積極穩(wěn)妥地推進校本課程資源的開發(fā)。（1）加強學習，提高業(yè)務素質。本學年，我們將加大培訓學習的力度，學校將組織教師自覺學習各學科新課程標準等，要求寫好學習筆記并深入進行反思，不斷更新觀念，逐步適應形勢發(fā)展需要。 （2）加

6、強實踐與反思，倡導勤思、多寫。鼓勵任課教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇（結合教研活動進行）。（3）依托“讀書強基工程”，培養(yǎng)內涵型教師。對教師來說,無論是專業(yè)水平的提高,知識視野的拓展,還是教學技能的掌握,人文素養(yǎng)的提高,都要求教師廣泛地讀書,博覽才能博大,才能博識,才能使自己具有深厚的文化底蘊和較高的人文素養(yǎng)。本年度我校將依托區(qū)教研室舉行的“讀書強基工程”，為教師和不同年級學生推薦必讀書目和選讀書目，認真寫好讀書筆記和讀書心得，定期開展以“我的鑒

7、賞”為主題的教師讀書講壇系列活動。交流讀書所得所思，使教師個個成為具有深厚文化底蘊和學術研究的高素質教師,使學校成為教師賴以生存的精神家園。 2.開展“同伴互助式”教研活動，倡導在交流中提高。本學年我校將本著“從問題入手，從需求出發(fā)，課題牽引，注重實效”的教研思路，積極探索內容豐富，形式多樣的校本教研方式，開展“同伴互助”為主要形式的教研活動；年級學科競賽比賽；同課異構等活動，教師、教研組長、管理人員采用面對面對話的方式，使每個人都主動地參與其中，教師能不同層面的得以提升，真正將教研活動落到實處。3、實踐“主題項目學習”課程研究。基于對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，本學年我們將在上學期課程整合探索的基礎

8、上進行主題式項目學習。我們將通過主題大教研，圍繞學生、教材確定適合學校、教師、學生的學習主題，全科學聯動，在教學中探索實踐，通過項目學習將學生核心素養(yǎng)的提升落到實處。五、研修內容1.學科重難點分析解決類課程（1）學科素養(yǎng)類課程；學科重難點分析、突破、檢測的案例類課程；課例研修類課程；教學行為改進指導類課程；課例觀摩類課程（2）學科主題大教研活動2.師德素養(yǎng)類課程（1）師德案例與故事類課程；依法執(zhí)教類課程；（2）心理調適與身心健康類課程、身體保健類課程（3）“我的教育故事”分享會3. 研修技能類課程（1）校本研修技能類課程、工作坊研修技能類課程（2）信息技術應用類課程：網絡教研及網絡備課形成學校

9、校本資源課程4.留守兒童關愛關愛留守兒童類課程、鄉(xiāng)村教育教學類課程、班級管理策略類課程六、學校資源庫建設實施及更新   1.指導思想： 為了進一步拓展鞏固2016網絡研修學習成果，進一步豐富我校校本課程資源，以堅持實事求是、以人為本、發(fā)展創(chuàng)新的原則，以提高教育教學質量為目標，以努力加強學校網絡資源庫建設為依托，為師生共同學習，開展各種活動奠定堅實基礎，打造“讓教師學生喜愛的學校”。  2.資源庫建設分類及要求： （1）媒體素材，包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材五大類，（2）課件與網絡課件，是對一個

10、或幾個知識點實施相對完整教學的軟件?？煞譃榫W絡版和單機運行的課件。網絡版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，并且能通過網絡教學環(huán)境被大家共享，而單機運行的課件可通過網絡下載后到本地計算機上來運行。（3）案例分享。案例統(tǒng)一要求詳案，并配有設計意圖。3.資源更新 將此次培訓形成的資源在原有基礎上進行修改、完善，還可將在后續(xù)教學中形成的相關資源進行校園網、云平臺上傳。進一步完善、擴充學校校本資源建設。附：賈小莊小學2016年度校本研修安排表時間階段形式研修任務預期成果2016年11月15日11月底啟動階段坊主組織坊員第一次線下培訓1.熟悉方案，明確研修任務主題2.了解平臺功能3.根據本坊行動方案和研修主題，制定完成個人研修計劃個人研修計劃2016年12月1日12月30日全坊研修網絡研修第一階段1.自主看課學習2.參與研修活動3.圍繞研修主題，選定本次研修中需要突破的教學重難點，提交教學設計。教學設計網絡研修第二階段根據上階段所選重難點，提交一份解決教學重難點的課件及微課/實錄/教學片段課件及微課/實錄/教學片段2017年1月5日1月8日再次集結坊主組織坊員開展第二次線下培訓1.集體研討工作坊主持人的教學重難點解決示范課例2.分學科指導坊員研磨自己的重難點解決課例資源包（微課/課件、教學設計、進階練習）2017