跨越百年的美麗教案

1、 跨越百年的美麗 興賓區(qū)第四小學(xué) 邵士芹教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入（走進居里） 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第18課跨越百年的美麗，了解了居里夫人是一位容貌美麗的女科學(xué)家，還知道了美麗這個詞不但贊揚了居里夫人外表的美麗，而且對她的內(nèi)在美也發(fā)出了一次又一次的贊嘆。今天就讓我們再一次走近居里夫人，繼續(xù)了解她跨越百年的美麗。（結(jié)合板書導(dǎo)入）請同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)要求，自由朗讀課文第三自然段。（出示課件）生齊讀要求。二、解讀美麗生：我覺得他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。（

2、從這句話里我感受到居里夫人工作非常艱辛）出示課件師：我們一起再來讀一讀這句話，你從這句話里還體會到什么？生：從這句話中可以體會到居里夫人實驗的條件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗室只是“一個廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒遠大的目標(biāo)和堅定的信念是不可能做到的。師：誰還有補充？生：從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。”我體會到了工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險。師：你還能體會到什么？生：我體會到了他們的實驗過程也非常的復(fù)雜。（從哪看出來的？）從“一鍋一鍋”這個詞中體會到的。師：一鍋一鍋只是一鍋完又一鍋兩鍋而已嗎？（不是一鍋一鍋是

3、很多鍋的反復(fù)冶煉，讓學(xué)生反復(fù)起立坐下體會居里夫婦工作的艱辛）同學(xué)們，經(jīng)過剛才不停地起立坐下你感覺怎么樣，累嗎？煩嗎？我們只是重復(fù)了幾次而已，而居里夫人卻終日在煙熏火燎中工作，這樣的工作怎么樣？ 生：我從“終日”一詞中體會到了居里夫人一天天從早到晚都在做實驗，說明她有一種持之以恒、堅持不懈的精神。（匯報句子時學(xué)生先說哪句就先講哪句）生：我還從煙熏火燎中感受到了工作的艱辛。 師：煙熏火燎什么意思？（煙和火熏烤,比喻酷熱或干 ）在生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎？生：燒烤時常常會被煙熏得很難受。師：我們只是一時被煙熏都感到很難受，可是居里夫人卻終日在煙熏火燎中工作，是多么繁重而枯燥呀，是什么在支撐著她，讓她

4、有如此的動力？ 生：是對科學(xué)執(zhí)著追求的精神在支撐著她。齊讀） 師：居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著追求，最后取得了成功了嗎？你從這段中哪句話知道的。（出示課件：?！敖?jīng)過三年又九個月0.1可鐳”這句話告訴了我們什么？從三年又九個月和0.1克鐳我體會到雖然工作環(huán)境這樣艱苦，可居里夫人仍然堅持不懈，經(jīng)過三年九個月才從成噸的廢渣中提煉出0.1克鐳，這實在是太不容易了，太令人佩服了，我認(rèn)為這種精神是美麗的。 師：同學(xué)們，你們知道，那0.1克鐳大概是多少嗎？（請同學(xué)們拿出圓珠筆，0.1克鐳大概就是圓珠筆尖上的一小點兒，要從成噸的廢渣中提煉這0.1克鐳，就像大海撈針般艱難，可是他們做到了，那么我們在讀這句話時應(yīng)該怎么讀

5、呢？生:我覺得在讀三個數(shù)字是應(yīng)該讀出漫長而艱辛的感覺。生：我覺得“終于”這個詞要讀出一種成功的喜悅。師：那你們倆能一起讀一讀這句話嗎？（生讀）師：通過第三自然段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了從文段中抓住重點詞句來理解、感悟居里夫人的內(nèi)在美執(zhí)著追求的品質(zhì)，（板書：學(xué)習(xí)方法：抓重點詞句）師：下面請同學(xué)們運用剛才的學(xué)習(xí)方法，也就是抓重點詞句，在小組里合作學(xué)習(xí)第四自然段，共同完成老師發(fā)給你們的表格。（預(yù)設(shè)：容貌隱退）小組合作完成表格：居里夫人的變化（外在）成就（變成）容貌隱退眼花耳鳴渾身乏力變成 放射線變成 計量單位“居里”變成 科學(xué)定律變成 里程碑學(xué)生做完表格進行展示師:剛才同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)得很認(rèn)真，下

6、面請一個小組代表上來跟大家分享一下你們的學(xué)習(xí)成果。（你們小組的同學(xué)可真會學(xué)習(xí)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，掌聲送給他們）師：居里夫人失去了美麗健康的容顏，換來了這樣的成就（指著學(xué)生完成的表格來說）體現(xiàn)了她的什么內(nèi)在美？你能用一個詞語來概括說明嗎？（板書：獻身科學(xué)）請同學(xué)們跟老師一起把感受記錄下來。剛才同學(xué)們所寫的4個變也就是這句話（課件）讓我們一起來品讀，誰來試試？（個別讀）怎樣讀才能把排比句讀好呢？（適當(dāng)加重語氣）請同學(xué)們齊讀，適當(dāng)表揚。出示課件：（她從一個里程碑） 三、感受居里夫人淡泊名利的人格魅力師：我們從執(zhí)著追求、從獻身科學(xué)，感受到居里夫人的內(nèi)在美，文章還從哪方面也體現(xiàn)了她的內(nèi)在美？請同學(xué)們快

7、速默讀5、6自然段。師：還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F(xiàn)在哪里呢？生：我覺得居里夫人的美麗還表現(xiàn)在她的淡泊名利。 生：我是從這句話體會到的：她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。 師：還從哪能看出她淡泊名利？ 生：我從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評價中也可以知道她淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！睅煟壕永锓蛉藢茖W(xué)的執(zhí)著追求、獻身科學(xué)、淡泊名利體現(xiàn)了她的內(nèi)在美，此時此刻你想對居里夫人說些什么？ 個別說 四、感悟課題師：1、學(xué)完課文，我們被這份美麗深深感動，讓我們齊讀課題。生：跨越百年的美麗。師：這樣的美麗不僅僅是跨越百