古典詩歌鑒賞常用術(shù)語

1、古典詩歌鑒賞常用術(shù)語、形象1、心憂天下、憂國憂民、心系社稷的形象杜甫春望中“國破山河在，城春草木深”2、歷經(jīng)磨難、堅持追求的形象屈原離騷中：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，雖體解吾猶未變！”3、胸懷寬廣、豪放灑脫、達觀豪邁，超凡脫俗的形象蘇軾定風波中“莫聽穿林打葉聲，何 妨吟 嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！ 一蓑煙雨 任平生。”4、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場、舍身保國的形象王昌齡：“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。”5、寂寞愁苦、身世飄零的形象李清照聲聲慢6、孤傲高潔、堅持操守、不慕權(quán)貴、傲岸不羈的形象李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”7、鐘情山水，寄情山水、歸隱田園的隱者形象陶淵明；王維8、懷才

2、不遇、壯志難酬、政治失意，仕途坎坷的形象陸游書憤：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！标愖影?，登幽州臺歌9、慷慨，溫世、矢志報國的形象陸游和辛棄疾的示兒、月四日風雨大作、破陣子。10、送別友人、戀友思別、思念故鄉(xiāng)、羈旅思鄉(xiāng)的形象李白的贈汪倫；王維的九月九日憶山東兄弟11、反對征伐、同情疾苦的形象杜甫的石壕史、兵車行12、重情重義、兒女情長的形象杜牧贈別：“多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成。”13、辛苦勞作、純樸善良的形象賣炭翁：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！奔?1)語言風格A雄渾、雄健、剛勁、蒼勁、豪邁、豪放、奔放、高昂、飄逸、明快、俊爽B婉約、低沉、幽怨、纏綿、沉郁、哀傷、凄涼、蒼涼、悲

3、涼、悲慨、悲壯、含蓄、蘊藉C清新、淡雅、沖淡、樸素、質(zhì)樸、自然、通俗、詼諧、風趣D華妙艷麗、明麗、濃墨重彩、艷麗多彩、嚴謹細膩、精巧(2)語言作用：深化主旨，畫龍點睛；意味深長，耐人尋味；不著一字，盡得風流；平字見奇，常宇見險；陳字見新，樸字見色；深沉動人，發(fā)人深省；言近意遠，蘊藉含蓄；音韻和諧，鏗鏘有力；淋漓盡致，回腸蕩氣；一氣呵成，瑯瑯上口；余音繞梁，意味深長。(3)附：詩詞名家風格特色隋唐五代王勃勁健婉暢口居易流麗坦暢王之渙晴朗雄健李商隱幽婉典麗韓愈古樸奇險岑參雄奇瑰麗李賀奇詭璀燦李口飄逸豪放陳子昂古樸雄渾元稹精警淺切孟浩然閑靜淡遠溫庭筠精巧艷麗柳宗元明凈幽峭王昌齡自然雄渾杜牧俊爽明麗杜

4、甫沉郁頓挫高適蒼涼局壯劉禹錫消新彖麗王維幽靜諧和李煜凄婉柔麗宋金梅堯臣樸素平淡晏殊閑雅婉麗范成大清新嫵媚姜夔峭拔雅麗陳師道雄勁幽邃柳永傷感纏綿楊萬里瀏亮曉暢辛棄疾沉郁豪放蘇舜卿軒昂再放為、軾豪放曠達周邦彥富,麗精工文天祥沉郁悲壯歐陽修清新疏暢秦觀清麗典雅陸游雄放流暢王安石遒勁峭拔黃庭堅瘦硬新奇李清照凄婉清麗元明清薩都刺清麗俊爽張養(yǎng)浩警辟深遠王士禎含蓄清遠龔自珍清奇瑰麗王冕純樸自然睢景臣新奇辛辣辰枚空靈浮坦鄭燮剛勁清新馬致遠清雋流暢于謙樸直淺近朱彝尊清新疏淡黃遵憲淺俗新穎關(guān)漢卿潑辣清新顧炎武蒼勁沉郁納蘭性德抑郁婉約三、表達技巧(1)表達方式：A.描寫(白描，細節(jié)，動靜，虛實，正側(cè)，點面，聲色，遠

5、近 )B.抒情直抒胸臆，借景抒情，情景交融，托物言志(2)修辭方法：方法作用比喻化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為形象，化冗長為簡潔。擬人使人格化，新穎別致，栩栩如生，引人聯(lián)想，生動活潑。借代以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情，語言簡練含蓄。對偶形式上語言簡練，整齊對稱，有音樂美；內(nèi)容上表意凝煉，抒情酣暢?？鋸埥沂颈举|(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；觸發(fā)聯(lián)想，營造氣氛。排比敘事透辟，條分縷析；議論內(nèi)容集中，增強氣勢；抒悄語勢磅礴，痛快淋漓。設(shè)問開頭設(shè)問，帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。反問加強語氣，表達強烈感情，激發(fā)思考。反復議論說理，強調(diào)強化；抒情寫景，

6、回環(huán)往復，一唱三嘆，感染力強。用典言簡意豐、耐人尋味，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。雙關(guān)意在百外，百此而忘他，含蓄縊藉互文(3)表現(xiàn)手法渲染，烘托，象征，鋪陳，比興，聯(lián)想，想象(直抒胸臆，借景抒情，情景交融，托物言志，先抑后揚，先揚后抑；以動襯靜，動靜結(jié)合；虛實結(jié)合)(4)結(jié)構(gòu)手法：方法：鋪墊首尾呼應(yīng)抑揚先總后分開門見山層層深入 過渡 伏筆起承 轉(zhuǎn)合作用：獨辟蹊徑獨生心裁自由機杼別開生面別具一格不落俗套突兀而起筆鋒一轉(zhuǎn)嚴謹完整四、意境A蕭瑟、蕭瑟凄涼、肅殺荒寒、凄寒蕭條、蕭條荒涼、孤寂凄清、孤寂冷清、沉郁憂愁B雄渾壯麗、雄偉壯闊、雄奇優(yōu)美、瑰麗雄壯、華美壯麗、富麗堂皇、繁華熱鬧C幽靜、幽美、恬淡、

7、宇謐、和諧靜謐、恬靜安謐、恬靜優(yōu)美、生機勃勃D開闊蒼涼、高遠遼闊、深遠、蒼莽、蒼涼、悠遠、朦朧、空靈、虛幻飄渺五、思想感情A迷戀、憂愁、幽怨、惆悵、寂寞、憂郁、傷感、孤獨、煩悶、失望B恬淡、閑適、歡樂、歸隱田園、登高覽勝、寄悄山水、熱愛自然C仰慕、激憤、堅守節(jié)操、蔑視權(quán)貴、懷才不遇、壯志難酬、追慕圣賢、懷古傷-3今、借古諷今、嬉怒笑罵、憤世嫉俗、壯懷激烈、憂國憂民D惜春悲秋、羈旅愁思、思鄉(xiāng)念親（友）、憶友懷舊、別恨離愁、相知相思、兒女情長、纏綿慚惻、堅貞愛情、甜蜜愉悅六、答題規(guī)范1分析語言型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題

8、型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)由來的語言風格。答題步驟：（1）用一兩個詞準確點明語言特色。（2）用詩中有關(guān)語句具體分 析這種特色。（3）指由表現(xiàn)了作者怎樣的感情。2煉字型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：奧宇歷來為人稱道，你認為它好在哪里？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點由該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。3 一詞領(lǐng)全詩型提問方式：覽詞是全詩的關(guān)鍵，為

9、什么？解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考生考生對全詩的把握程度。答題步驟：（1）該詞對突生主旨所起的作用。（2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起 的作用考慮。4分析意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感惜?解答分析：這是一種最常見的題型。 所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即 意象） 綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。答題步驟：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答”表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答由為什么而“感傷”。5分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提