合唱教育對大學(xué)生人文素養(yǎng)的價(jià)值

1、合唱教育對大學(xué)生人文素養(yǎng)的價(jià)值摘要：大學(xué)生作為新時(shí)代的人和建設(shè)者，具綜合素質(zhì)的培 養(yǎng)獲得了關(guān)注和重視，然而傳統(tǒng)的教育模式過于偏重大學(xué)生的 理論考試，忽略了大學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng).合唱教育作為當(dāng)前提升大學(xué)生人文素養(yǎng)和合作精神的重要形式，具積極性和有效性不斷獲得論證，且受到在校大學(xué)生的喜愛，為我國大學(xué)生人文 素養(yǎng)和合作精神培養(yǎng)開辟了新思路和新方向。本文對進(jìn)合唱教 育對提升大學(xué)生人文素養(yǎng)及合作精神的價(jià)值進(jìn)行探討分析。?關(guān)鍵詞：合唱教育；大學(xué)生；人文素養(yǎng)；合作精神；價(jià)值提升 ? 一大學(xué)生人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀人文素養(yǎng)包含了兩個(gè)層面，一是人文知識(shí)、二是人文精神 ，是外 在精神面貌和內(nèi)在精神氣質(zhì)的綜合表現(xiàn)。作為現(xiàn)

2、代文明人，人文素養(yǎng)更是反映其文化品位、審美情趣、心理素質(zhì)、人生態(tài)度、 道德修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。擁有豐厚人文素養(yǎng)的人，其、情趣高 雅、感情豐富、自信陽光，談吐儒雅，不僅能夠?qū)ぷ骱蜕畛錆M 和熱情，而且能夠?qū)χ車c之交往的人產(chǎn)生正面影響，處處體現(xiàn)出人格的魅力。隨著時(shí)代的和經(jīng)濟(jì)水平的提高，已經(jīng)成為了絕 大數(shù)家庭培養(yǎng)教育下一代的首選，而且隨著國家對的重視，使 得各類高校的數(shù)量和質(zhì)量均獲得了極大的提高.然而大學(xué)生數(shù)量的增加，也使得對大學(xué)生的評價(jià)和認(rèn)知發(fā)生了改變，尤其表現(xiàn)為大學(xué)生人文素養(yǎng)的缺失，已經(jīng)成為繼就業(yè)問題之外的嚴(yán)重問 題。韓磊：4等在研究中指出高校應(yīng)圍繞立德樹人根本任務(wù)并 高度重視大學(xué)生人文素養(yǎng)教育

3、，為此作者提出應(yīng)當(dāng)將人文素質(zhì) 教育和專業(yè)教育雙管齊下，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，并給出建議：開展人文素質(zhì)選修課，搭建大學(xué)生人文素 質(zhì)選修課群；將畢業(yè)生德育答辯與用人單位招聘中的素質(zhì)測 試加入大學(xué)生人文素養(yǎng)評價(jià)體系，激勵(lì)大學(xué)生提升個(gè)人修養(yǎng)和文 化素養(yǎng)；打造良好的校園 硬環(huán)境"、軟環(huán)境"和 網(wǎng)環(huán)境"，烘托 的校園人文氛圍。？二大學(xué)生合作精神的現(xiàn)狀當(dāng)代大學(xué)生缺乏合作精神，其主要原因在于：5 -6:大學(xué)生人文底蘊(yùn)較為薄弱。傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式使得大學(xué)生偏重對 考試分?jǐn)?shù)的關(guān)注，忽略了人文社科類學(xué)科的重要性，很多大學(xué) 生在初高中階段甚至沒接受過藝術(shù)類課程教育；部分初高中

4、為 了追求所謂的升學(xué)率，也不重視人文社科類教學(xué)質(zhì)量；部分家 長由于長期偏見和對學(xué)生成績的片面關(guān)注，也限制了子女在人文社科類方面的。風(fēng)氣的不良影響。新時(shí)代的大學(xué)生多為95后和00后，這一年齡段的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，父母和長輩的 過分溺愛以及獨(dú)生子女的，使得大學(xué)生的行為、舉止和談吐未得到有效的規(guī)勸。而且隨著生活水平的提高，大學(xué)生由于缺乏 必要的監(jiān)督和指引，容易出現(xiàn)攀比心、功利心。而缺乏人文素 養(yǎng)的大學(xué)生的集體觀念和合作精神都處于相對較低水平，王美萱7在研究中指出我國高校教育順應(yīng)時(shí)代，通過音樂教育能夠?yàn)樘峁┑虏偶鎮(zhèn)涞膬?yōu)秀人才，因此高校不僅要把教育的重點(diǎn)放在提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平上，還要對學(xué)生人文素質(zhì)

5、的培養(yǎng)，涵 養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，豐富學(xué)生的精神校園生活。？三合唱教育對提升大學(xué)生人文素養(yǎng)及合作精神的價(jià)值？合唱教育是可以貫穿整個(gè)教育階段的一種有效提升學(xué)生人文素養(yǎng)和合作精神的重要手段，而大學(xué)校園更是合唱的搖籃，我國近現(xiàn) 代史上幾乎所有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，都伴隨著歌詠活動(dòng)從星星之火成燎原之勢。隨著現(xiàn)代教育的不斷，合唱教育更是成為大學(xué)集體 活動(dòng)中最受歡迎、最活躍的形式，成為任何教育工作都不可替 代的重要形式。不僅在國內(nèi)，許多發(fā)達(dá)國家和地區(qū)也將合唱活 動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生情操和集體概念的重要教學(xué)手段；由此可 見，合唱教育在大學(xué)生教育中具有重要的價(jià)值。合唱教育能夠 顯著提升大學(xué)生人文素養(yǎng)及合作精神 ，原因在于：8-9

6、:合唱 教育的目的初看是為了讓不同年齡、外貌、地域的學(xué)生集中 起來一起引吭高歌，但要想唱出優(yōu)美的旋律以及唱出符合歌曲 意境的氣勢，則要求所有的學(xué)生都能夠了解歌曲的含義和背景，這就需要學(xué)生通過各種途徑來提高自我認(rèn)識(shí)水平，而大學(xué)生自我認(rèn)知水平的提高不僅有利于加深對歌曲的理解，而且還能夠促進(jìn)大學(xué)生對優(yōu)美事物、高尚情操等的追求和向往，使得參加 合唱教育的大學(xué)生能夠感同身受并不斷提高自我的人文素養(yǎng)。一首完美的合唱演出，不僅需要參與者能夠理解和體會(huì)歌曲 的意境，而且還需要根據(jù)合唱歌曲的需要進(jìn)行有目的的配合，這 種完美配合的達(dá)成需要參與者之間無間和心有靈犀的合作，達(dá) 到你中有我、我中有你的境界。參與合唱的大學(xué)生之間通過這 種和相互鼓勵(lì)的合作，不僅能夠拉近大學(xué)生之間的距離，而且 還使得大學(xué)生深刻理解和體會(huì)與人交往的合作精神的重要性。?合唱教育雖然是大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一門課程 ，但是通過形式 多樣、內(nèi)容豐富的合唱教育，不