血液入科教育

1、血液入科教育The manuscript was revised on the evening of 2021血液科住院醫(yī)師入科教育2016年度一規(guī)培醫(yī)生入科教育培訓(xùn)內(nèi)容住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)以培有崗位勝任能力為核心，依據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)分 專業(yè)實(shí)施?？剖遗嘤?xùn)內(nèi)容包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、政策法規(guī)、臨床實(shí)踐能力、專業(yè)理論知識(shí)、人際溝 通交流等，重點(diǎn)提高臨床規(guī)范診療能力，適當(dāng)兼顧臨床教學(xué)和科研素養(yǎng)。(一)專業(yè)理論專業(yè)理論學(xué)習(xí)應(yīng)以臨床實(shí)際需求為導(dǎo)向，內(nèi)容主要包括公共理論和臨床專業(yè)理論。1 公共理論(1) 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：熱愛祖國(guó)，熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)。弘揚(yáng)人道主義的職 業(yè)精神，恪守為人民健康服

2、務(wù)的宗旨和救死扶傷的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持以病人為中心的服務(wù)理 念，遵守醫(yī)學(xué)倫理道德，尊重生命、平等仁愛、患者至上、真誠(chéng)守信、精進(jìn)審慎、廉潔公 正。(2) 政策法規(guī)：學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，醫(yī)患溝通， 重點(diǎn)和區(qū)域性傳染病防治、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理以及預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)衛(wèi)生、循證醫(yī) 學(xué)和臨床教學(xué)、臨床科研的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。(3) 人文知識(shí)：培養(yǎng)住院醫(yī)生人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠運(yùn)用語言和非語言方式進(jìn) 行有效的信息交流，具備良好的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，善于協(xié)調(diào)和利用衛(wèi)生系統(tǒng)的 資源，提供合理的健康指導(dǎo)和醫(yī)療保健服務(wù)。2 .臨床專業(yè)理論主要學(xué)習(xí)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)基

3、礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，應(yīng)融會(huì)貫通于臨床實(shí)踐培 訓(xùn)的全過程。科室設(shè)責(zé)教學(xué)查房、小講課、疑難病例討論等培訓(xùn)活動(dòng)，要求規(guī)培醫(yī)生積極參 與，按照要求完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)臨床實(shí)踐按照規(guī)范化培訓(xùn)要求，血液系統(tǒng)輪轉(zhuǎn)時(shí)間為23個(gè)月，輪轉(zhuǎn)期間要求掌 握：小兒胚胎造血、生后造血及不同年齡血象的特點(diǎn)；止血及凝血機(jī)制；小兒 血液系統(tǒng)常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、分類及防治；輸血適應(yīng)證。熟悉：出血 性疾病、溶血性疾病的鑒別診斷及處理原則：白血病及淋巴細(xì)胞瘤的診斷及治 療。(1)學(xué)習(xí)病種及例數(shù)要求:病種最低例數(shù)病種最低例數(shù)營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血3白血病1營(yíng)養(yǎng)性巨細(xì)胞性貧血1淋巴細(xì)胞瘤1特發(fā)性血小板減少性紫瘢1(2)基本技能要求:骨髓穿刺不少于2例。臨床中技能要求住院醫(yī)師在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，如果輪轉(zhuǎn)期間無實(shí) 體病人供規(guī)培醫(yī)生練習(xí)操