啟示閱讀答案

1、啟示閱讀答案篇一：?jiǎn)⑹鹃喿x答案啟示閱讀答案這是一件發(fā)生在童年的小事。我的老爸爸也許已經(jīng)把它忘記了， 然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地 起了影響。那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就 站在大門外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān) 門。猛地把門一推，然而，立刻的，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時(shí)， 我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團(tuán)，即連頭發(fā)，也都痛得一根一 根地站了起來；而他的十根手指呢，則怪異地貌來扭去。一看到我伸出門外一探 究竟的臉，父親即刻暴怒地?fù)P起了手，

2、想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌還沒 有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感受到了一陣學(xué)風(fēng)而已。鄰居以責(zé)怪的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上， 你看也不看，就把門大力關(guān)上”啊，原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷！偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當(dāng)然知道；但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是 一名9歲的小童，我所關(guān)心、我所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地月中得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我 無意中聽到父親對(duì)母親說道：“我實(shí)在痛得極慘，原想狠狠打她一個(gè)耳光，但是， 轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的，

3、錯(cuò)誤在我，憑什么打她 ！”父親這幾句 話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的啟示： 。 謝謝您爸爸！問題：1 、“我”偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時(shí)，我心里在想些什么？2 、“父親即刻暴怒地?fù)P起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌還沒 有蓋到我臉上來.”父親想打我，但最終沒打，他是怎么想的呢？1 偷眼瞅父親的原因是“我”沒有注意就大力關(guān)門以至于幾乎把爸爸的手指夾斷，“我”害怕因而想偷偷看看爸爸態(tài)度。我在想爸爸會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手打我（見原文）。2 爸爸因?yàn)樘戳讼氪蛟斐伤纯嗟奈乙话驼?，但是轉(zhuǎn)念一想，是他自己把 手放在夾縫處的，而對(duì)于關(guān)門的我來說雖然沒有看看是否有人， 但畢竟是不知情 的。他覺得是自己的錯(cuò)，不

4、應(yīng)把手放夾縫處，不應(yīng)該遷怒而打孩子。篇二：?jiǎn)⑹鹃喿x答案啟示閱讀答案1 、本文原題為“啟示”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，另擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 答：2 、第11段“父親不會(huì)”單獨(dú)成段，請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)，說說其中的內(nèi)涵和作用。 答：3 、文中畫橫線的句子屬于神態(tài)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。答：4 、根據(jù)文意，給文章最后一段補(bǔ)寫出“啟示”。答：?jiǎn)⑹荆骸４鸢福? 、參考小例：小事不小2 、父親根本就舍不得打“我”。突出父親因?yàn)樯類壑拔摇倍彙拔摇保?“我”擔(dān)心被打是多余的。3 、突出父親受傷后極度痛苦的情狀，與下文父親舍不得打“我”形成鮮明 對(duì)比。4 、參考示例一：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果。不可遷怒他人，不可推卸

5、 責(zé)任。（能答出第一句即可）參考示例二：在怨恨別人之前，先想一想自己錯(cuò)在 哪里。篇三：?jiǎn)⑹鹃喿x附答案啟 示我喜歡在海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來的時(shí)候，往往是大海最 活躍的時(shí)候。面對(duì)浩瀚無邊的大海，就像面對(duì)縹渺無涯的星空一樣，思維的翅 膀在這廣闊的天地里會(huì)飛得很遠(yuǎn)、 很遠(yuǎn)？?我凝視著。頭上，那比地球還古老的 陽(yáng)光；遠(yuǎn)處，那像大海一悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進(jìn)退的潮水， 甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人問滄桑的礁石，這一切，都會(huì)使人想到 世界的永恒，自然的永恒。哦，再想下去呢，我便常常墜入一處無名的悵惘：人, 在自然面前顯得多么渺小，人的生命又多么短暫？?可是有一天，一個(gè)偶然的機(jī)

6、 會(huì)，我在海邊遇見了一位熟識(shí)的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從 大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老 漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“可海懂什么？”他的不經(jīng)意的回答， 猶 如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海、群山、礁 石？?許久，忽然產(chǎn)生了一個(gè)前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得 什么？它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年，可是， 它們并沒有也不可能感知和意識(shí)自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖 只有短短的幾十年的歲月，卻每時(shí)每刻，甚至在夢(mèng)中也都意識(shí)到自己的生命，自 身的存在。而且，不

7、正是人類自己賦予了自然以人的面貌、 思想和感情嗎？在無 知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時(shí)覺得第一次用另一種眼 光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來？?我為這意外的收獲而高 興，我急忙跑去找那位漁民。可是沙灘空空的，老漁民已經(jīng)出海了。舉目望去， 只見前方的海面上一葉小舟在風(fēng)浪中駛?cè)?，駛?cè)ァ６?，那些無名的悵惘也仿佛 被它帶走了 ？?小題1：第段中，從陽(yáng)光、群山、碧波、潮水到礁石，這樣排列 的原因是什么？ （2分）小題2:第段中的“不經(jīng)意的”這個(gè)詞語不能去掉，因?yàn)樗諔?yīng)了 ?口 這兩個(gè)詞語。（2分）小題3:第段中“猶如一道電光在我心靈深處一閃” 一句中，把比作,有什么含

8、義？（4分）小題4:老漁民“不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。 我似乎獲得了一種啟示?！边@種啟示是什么？根據(jù)文中意思用概括的語言回答。你贊同作者的說法嗎？并說明理由。（4分）參考答案：小題1:是按照作者凝視 所見由上到下，由遠(yuǎn)到近的順序排列。（意對(duì)即可）小題 2:不假思索 隨口小題3: “他的不經(jīng)意的回答”；“ 一道電光”；老漁民的話劃破了我原先惆悵的心， 讓我似乎得到一種啟示。（意對(duì)即可）小題4:在無知的自然面前，人應(yīng)該感到驕 傲和神圣。言之有理即可。小題 1:試題分析：文章第段中的內(nèi)容是“我”凝 視所看到的景物，這些景物隨著“我”視線的轉(zhuǎn)移而一一呈現(xiàn)在眼前：頭上：陽(yáng)光一遠(yuǎn)處：群山

9、、碧波、潮水一近處（身邊）：礁石，這些景物是按照由上到下， 由遠(yuǎn)到近的順序排列的。小題 2:試題分析：題干中說"不經(jīng)意的”這個(gè)詞語不能去掉，因?yàn)樗諔?yīng)了文中的兩個(gè)詞語， 學(xué)生做題時(shí)，只要找出與“不經(jīng)意的” 有聯(lián)系的兩個(gè)詞就行。在文章第段中，“不經(jīng)意的”是“回答”的修飾限制 語，只要找出老漁民回答的內(nèi)容和說話的情形加以分析即可：老漁民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“可海懂什么？”，與“不經(jīng)意的”相照應(yīng)的詞語是“不 假思索”和“隨口”。小題 3:試題分析：這題考察的是對(duì)運(yùn)用比喻修辭手法的 句子的分析。只要抓住句子本身的特色：比喻修辭手法，喻體和本體有相似點(diǎn)；“ 一道電光”即可謂：在我的思想上開啟了一扇新的門，產(chǎn)生了與以往不同的 新的認(rèn)識(shí)和想法：老漁民的話劃破了我原先惆悵的心，讓我似乎得到一種啟示。 小題4:試題分析：這是道綜合題。第一問只要把“我”聽到“老漁民不經(jīng)意的 回答”的話后所產(chǎn)生的種種想法（第段中的后一部分，從“我想？高大起來？?），加以分析即可。經(jīng)分析得出的啟示是：自然 、世界永恒卻無知（沒有意 識(shí)和感知）一一人的生命短暫、渺小卻有意識(shí)（人的這種優(yōu)勢(shì)使作者“感到自己仿佛漸漸高大起來了”）或：認(rèn)識(shí)到人類生命存在的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到人的偉大。 第二問是一道開放題，無論是贊同還是不贊同作者的說法，只要言之有理即可。如表贊同