以3D打印專業(yè)競賽為抓手-助力學(xué)生能力培養(yǎng)

1、以3D打印專業(yè)競賽為抓手 助力學(xué)生能力培養(yǎng)機器人、無人機、汽車人、異形書架依托現(xiàn)代3D打印技術(shù)，新時代的大學(xué)生們讓制造變得更具創(chuàng)意。近年來，為了加 速普與3D打印知識，強化學(xué)生的動手能力和工程實踐能力，全國高校院校、職業(yè)學(xué)校等教育機構(gòu)相繼舉辦了各種關(guān)于3D打印技能與創(chuàng)意設(shè)計的競賽。3D打印技能競賽在緊密結(jié)合專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以競 賽實踐形式激發(fā)學(xué)生對科技的熱愛和對創(chuàng)新的渴望，同時引導(dǎo)學(xué)生通過完成競賽任務(wù)來發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題，同時培養(yǎng)創(chuàng)新能力、 團隊精神等綜合素質(zhì)能力。 而隨著高校競賽的深入開展， 越來越 多的學(xué)生加入競賽的行列，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了普遍提升。早前，深圳3D打印上市公司極光

2、爾沃就多次贊助高校3D打印技能競賽。比如學(xué)生創(chuàng)客節(jié) 3D打印創(chuàng)意設(shè)計大賽、“材料 + ”全國3D打印十佳大學(xué)生風(fēng)采展示大賽、2017年深圳好技師一一3D打印產(chǎn)品設(shè)計與制造競賽等。通過為積極高校3D打印競賽提供設(shè)備與技術(shù)支持，不僅推動3D打印技術(shù)的落地普與， 也幫助高校搭建以專業(yè)競賽為引領(lǐng)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。作為一項全新的數(shù)制造技術(shù)，3D打印所衍生的設(shè)計、軟件、 材料、數(shù)字制造等新的產(chǎn)業(yè)鏈，正在逐步構(gòu)建一個全新的制造生 態(tài)。然而伴隨著3D打印產(chǎn)業(yè)規(guī)模進一步擴張， 應(yīng)用型人才供給 明顯不足，特別是有實踐經(jīng)驗的中高級人才匱乏，且普遍需要在就業(yè)時再教育再培訓(xùn)，究其根源就在于學(xué)校專業(yè)教學(xué)落后于企業(yè) 實際需求，缺乏豐富的實訓(xùn)。此情景下，國內(nèi)高校盛行的3D打印競賽為人才學(xué)生們提供實踐的機會和對接企業(yè)人才需求的窗 口，最大限度緩解我國3D打印行業(yè)應(yīng)用型人才短缺的難題?！巴ㄟ^3D打印專業(yè)競賽的實踐訓(xùn)練， 讓學(xué)生能夠讓所學(xué)的 課程有機融合并熟練掌握，使創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力得到迅速 提高，從而為社會輸出更多3D打印技術(shù)應(yīng)用型人才，這就是高 校3D打印賽事的意義所在，也是極光爾沃多次贊助這些賽事的 初衷?！睒O光爾沃負(fù)責(zé)人表示，今后，極光爾沃將繼續(xù)通過校企