學(xué)前教育論文寫作的要求

1、關(guān)于教育管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作的有關(guān)問題畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，對學(xué)習(xí)者所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，使學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，創(chuàng)造性得以發(fā)揮。畢業(yè)論文不分專業(yè)，學(xué)前教育教師專業(yè)和學(xué)前教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí)者都需要遵守以下規(guī)定。（一）課題選擇的原則、范圍與類型選題是進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫的首要工作，與畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)系密切。恰當(dāng)?shù)倪x題可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的科研興趣和主觀能動性，使學(xué)習(xí)者得到必要的本專業(yè)實踐和科學(xué)研究能力的集中、全面的訓(xùn)練。1.選題的原則課題的選擇應(yīng)符合以下原則：1) 選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)總目標(biāo)和畢業(yè)論文教學(xué)目的要求。

2、 2) 選題應(yīng)注重科學(xué)性和前沿性。 3) 鼓勵學(xué)習(xí)者結(jié)合自己的工作實際，選擇學(xué)前教育教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題作為課題進(jìn)行研究。 4) 鼓勵學(xué)習(xí)者選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的課題，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識和能力。 5) 指導(dǎo)教師應(yīng)考慮學(xué)習(xí)者選題在時間、方法、經(jīng)費和實際條件等方面的可行性，確保學(xué)習(xí)者在規(guī)定時間內(nèi)能夠按要求完成畢業(yè)論文。 6) 一人一題，不允許數(shù)人共同完成一個題目。 2.選題的范圍（可以參考以下“例如”中的選題，但不局限于以下選題）（1）圍繞本專業(yè)和自己教育教學(xué)的實踐所進(jìn)行的思考和創(chuàng)新。例如：幼兒園教師必備的學(xué)科基礎(chǔ)基于幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教學(xué)的技術(shù)支撐談幼兒園多媒體技術(shù)運用的

3、利與弊基于幼兒學(xué)習(xí)方式的教育如何更好的開展教學(xué)教師科學(xué)學(xué)前兒童觀和教育觀的探索 幼兒園去小學(xué)化的問題幼兒園男教師的專業(yè)認(rèn)同家長對幼兒園開展雙語教育的認(rèn)識研究學(xué)前教育的意義與價值 （2）幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)可能遇到的問題例如：幼兒心理健康教育形式初探對當(dāng)前幼兒讀寫算教育熱的思考幼兒園教師的科學(xué)素養(yǎng)與幼兒園科學(xué)活動的開展幼兒園應(yīng)不應(yīng)該有“興趣班”幼兒心理健康教育方法探討幼兒園語言教育的內(nèi)容與策略幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與策略幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容與策略幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與策略幼兒園健康教育的內(nèi)容與策略（3）幼兒園教師教育教學(xué)實踐中所遇到的問題。例如：幼兒園教師的核心能力幼兒園與小學(xué)的銜接幼兒園社會教育的新

4、挑戰(zhàn)幼兒同伴交往中混齡交往的研究班級中教師對幼兒個別化教育的調(diào)查教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查幼兒園區(qū)角活動開展情況調(diào)查幼兒園各年齡班閱讀材料的選擇情況調(diào)研幼兒園活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況調(diào)研幼兒園課程綜合化教育進(jìn)展（4）幼兒園管理過程中遇到的各種問題例如： 幼兒園組織文化建設(shè) 幼兒園人力資源管理 幼兒園日常事務(wù)管理 幼兒園園長責(zé)任制 幼兒園教師聘任制實施情況的調(diào)查研究 學(xué)前教育社會需求調(diào)查研究 民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 幼兒園辦園成本調(diào)查 農(nóng)村學(xué)前教育教師工資狀況調(diào)查 提高幼兒教師隊伍穩(wěn)定性的對策研究 提高幼教機(jī)構(gòu)管理績效的有效策略3.選題類型（1）思辨型課題這種課題主要是運用分析

5、和綜合的方法對自己提出的學(xué)術(shù)觀點進(jìn)行內(nèi)在邏輯關(guān)系的分析，并說服讀者，典型代表是調(diào)查研究型課題。調(diào)查研究型課題主要是通過調(diào)查研究的方式獲取所需要完整資料和數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理與分析，進(jìn)行必要的討論并得出研究結(jié)論。（2）說明型課題主要是從某種研究對象、現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)、層次、要素、尺度的質(zhì)和量的角度進(jìn)行分析，使人們對這個事物、研究對象、現(xiàn)象的本身構(gòu)成有所了解。這類課題是利用已有資料或工作中積累的大量可用資料(沒有充分分析的或前人調(diào)查收集的資料)，經(jīng)過認(rèn)真審核與整理，進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出研究結(jié)論并進(jìn)行必要的討論。此類課題研究應(yīng)注意資料的可信性、完整性和準(zhǔn)確性，必要時應(yīng)進(jìn)行補充調(diào)查。（3）論證型課題論證型課題是

6、在對大量有關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，提出該領(lǐng)域中具有實際意義的論點，提出充分的和有說服力的論據(jù)，得出結(jié)論。論證型課題強調(diào)導(dǎo)論、正論和結(jié)論，要能夠提出問題、分析問題和解決問題。（二）畢業(yè)論文的安排和相關(guān)要求畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進(jìn)行。修完全部課程、達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成畢業(yè)論文和考核工作。1.畢業(yè)論文主要環(huán)節(jié)確定選題搜集、整理和分析資料編寫提綱開題撰寫論文論文答辯2.畢業(yè)論文寫作的相關(guān)要求1) 必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)論文的撰寫。杜絕一切抄襲、剽竊行為。不重復(fù)專科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。2) 論文選題原則上一人一題，指導(dǎo)教師要全面掌握學(xué)員的選題情況，

7、填寫初步選題登記表（見附件7）。3) 選題完成后，學(xué)習(xí)者要收集資料，撰寫詳細(xì)的論文寫作提綱。有條件的電大可組織學(xué)習(xí)者嘗試撰寫開題報告，開題報告包括：論文題目、研究目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、擬研究的主要內(nèi)容（含主要問題、重要觀點等）、研究方法、研究進(jìn)度、論文提綱、參考文獻(xiàn)等。說明：最好從第五學(xué)期末就安排好學(xué)員畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，并開始指導(dǎo)學(xué)員選題、撰寫提綱或者撰寫完整的開題報告。4) 建議有條件的電大在分校學(xué)前教育教研室內(nèi)組織進(jìn)行開題審議。由35人組成開題報告審議小組（成員標(biāo)準(zhǔn)參照指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)），重點對學(xué)習(xí)者開題報告的選題、論據(jù)、措施、論文提綱、研究方法等進(jìn)行審核，并填寫“是否準(zhǔn)許學(xué)員進(jìn)

8、入畢業(yè)論文寫作”的審核意見（參見附件8）。對開題報告沒通過或者沒完成開題報告者，審核小組將視具體情況做出是否重新進(jìn)行開題的決定。5) 在選題和論文提綱通過后，或者在開題報告審核通過后，學(xué)習(xí)者應(yīng)全力以赴，撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文主要格式內(nèi)容包括：題名、署名、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等。6) 畢業(yè)論文應(yīng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征，應(yīng)做到觀點新穎、明確，材料詳實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確通順。7) 畢業(yè)論文篇幅為500010000字，統(tǒng)一格式、封面，統(tǒng)一使用A4紙打印、裝訂。建議論文題目字?jǐn)?shù)不超過20個字，中文摘要字?jǐn)?shù)為200300字，關(guān)鍵詞為35個，所參考的中外文文獻(xiàn)不要少于5篇，

9、且必須和論文相關(guān)，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用的期刊還必須注明文章名），引用的其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。8) 論文要一、二、三稿（定稿）齊全。（三）指導(dǎo)教師的條件及職責(zé)1要具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況。2具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷和中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。3指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程。檢查進(jìn)展情況，進(jìn)行具體指導(dǎo)（要對學(xué)生進(jìn)行4次階段檢查，每次階段檢查須做階段記錄或反饋意見）。4審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改。5指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的時間

10、不低于8學(xué)時/人。6針對學(xué)習(xí)者畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。7指導(dǎo)教師的工作量，在一個學(xué)期內(nèi)，每個專職老師指導(dǎo)的人數(shù)不多于15人，每個兼職老師指導(dǎo)的人數(shù)不多于10人，以保證其有足夠的指導(dǎo)時間。（四）畢業(yè)論文答辯的要求1全部完成畢業(yè)論文撰寫的學(xué)員，原則上都要參加畢業(yè)論文答辯；組織全體畢業(yè)生參加答辯確有困難的電大，可抽取部分論文進(jìn)行答辯，但申請學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評成績在80分以上的學(xué)生，必須參加畢業(yè)論文的答辯。部分答辯（確保隨機(jī)抽取且不少于總畢業(yè)生人數(shù)的30%）的電大，須由省級電大提出申請，報請中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)；學(xué)生要求參加答辯，所在學(xué)校應(yīng)予許可。2由電大分校制訂答

11、辯工作計劃，填報“答辯申報表”（見附件9），報省級電大審批后確定實施。省級電大要制定畢業(yè)論文答辯工作流程和工作規(guī)范，部署答辯工作，指導(dǎo)電大分校建立答辯委員會和答辯小組，審核電大分校答辯委員會和答辯小組成員名單。中央電大對畢業(yè)答辯過程的組織與實施進(jìn)行檢查。3省級試點電大成立的答辯委員會，須由本專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成，成員3名，主任委員必須具有高級專業(yè)技術(shù)職稱，其余成員均需具有教育類相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要職責(zé)為：監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對當(dāng)?shù)赜袪幾h的答辯成績進(jìn)行仲裁。專業(yè)教學(xué)中心組的成員原則上應(yīng)為答辯委員會的成員（個別不具備答辯主持人條件的例

12、外）。4分校電大成立的答辯小組，由3名以上（奇數(shù)）答辯教師組成。其中必須有1名答辯主持人（答辯主持人資格見第（六）條）和1名秘書，全體成員須具有不低于論文指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)資格，其中具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師不少于2人。答辯教師的條件為：有畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的資格，并發(fā)表過一定的專業(yè)科研成果，有相應(yīng)的畢業(yè)論文工作經(jīng)驗。答辯小組的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評定答辯成績和畢業(yè)論文的總成績。答辯小組成員對于本人指導(dǎo)的學(xué)生論文答辯，必須主動回避。5畢業(yè)論文答辯的一般程序為：（1）答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文；（2）答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案；（3）答辯

13、人用1015分鐘介紹畢業(yè)論文工作概況及論文的主要內(nèi)容；（4）答辯教師在答辯人所研究問題的范圍內(nèi)提出35個相關(guān)問題，由答辯人答辯，以審查判斷畢業(yè)論文的真實性和答辯人的研究水平；（5）答辯教師對答辯人的情況進(jìn)行當(dāng)場點評，經(jīng)合議做出答辯評語，給出答辯成績，記入中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文評審表（見附件10）。（五）畢業(yè)論文的成績評定在畢業(yè)論文答辯之前，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)（見附件11）以百分制給出初評成績（填入附件10）。對抄襲造假或文字材料未達(dá)到基本要求者，按不及格處理。答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)員答辯過程進(jìn)行評議，并根據(jù)中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文答辯評判

14、標(biāo)準(zhǔn)（見附件12），給出最終答辯成績。對于畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學(xué)點進(jìn)行匯總和初審（見附件13）。成績匯總的要求詳見中央電大教務(wù)處相關(guān)文件。中央電大對畢業(yè)論文驗收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。凡畢業(yè)論文總成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)重新進(jìn)行。申請學(xué)位者畢業(yè)論文總成績必須在75分以上（含）。建議建立學(xué)員個人的畢業(yè)論文檔案袋，其中包括：統(tǒng)一的論文封皮、中文摘要、關(guān)鍵詞、目錄、論文正文（定稿）、參考文獻(xiàn)、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的開題報告（見附件8）、論文初稿、二稿等內(nèi)容、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師記錄表（見附件14）、中央電大畢業(yè)論文評審表（見附件10）

15、等。按照“規(guī)范”要求，省級電大應(yīng)根據(jù)本省實際，按適當(dāng)比例組織對反映學(xué)生實踐成果的學(xué)前教育實習(xí)作業(yè)和畢業(yè)論文，以及畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審、評議，寫出分析報告并上報中央電大教育學(xué)院備案，請e-mail至：zhangf。（六）答辯主持人的培訓(xùn)認(rèn)證與管理1.答辯主持人的職責(zé)1) 接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會的指導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作；2) 提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調(diào)校外成員的工作；3) 主持答辯活動全過程，協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師的工作。2.答辯主持人的資格1）具有本學(xué)科相近或相關(guān)專業(yè)（含經(jīng)歷過本專業(yè)進(jìn)修的師范類人文學(xué)科專業(yè)）的本科以上學(xué)歷，且具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員。2）或者具有教育學(xué)

16、碩士及以上學(xué)歷，且具有3年以上教育類專業(yè)教學(xué)與研究經(jīng)驗的講師及以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員。答辯主持人需符合以上條件之一，并通過中央電大培訓(xùn)及考核。各試點電大上報的答辯主持人資格，并考察其獨立完成的相關(guān)科研成果及相關(guān)工作經(jīng)驗方面的情況。（三）答辯主持人的培訓(xùn)由中央電大教育學(xué)院負(fù)責(zé)組織全國電大學(xué)前教育（本科）專業(yè)答辯主持人的培訓(xùn)并進(jìn)行考核。全國電大的本專業(yè)答辯主持人必須參加一次以上集會培訓(xùn)，并參加年度的網(wǎng)上培訓(xùn)活動。（四）答辯主持人的管理經(jīng)集會培訓(xùn)的本專業(yè)全國答辯主持人，須經(jīng)過專門的考試，獲得由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)的“答辯主持人資格證書”，方可從事各電大分校的答辯主持人工作。答辯主持人的管理由所在地電大負(fù)

17、責(zé)。答辯主持人可向中央電大申請辭職，并推薦新的替任人選；當(dāng)?shù)仉姶笠部上蛑醒腚姶笊陥笳{(diào)換答辯主持人的意見。答辯主持人的變動必須得到中央電大的批準(zhǔn)，新任人員必須接受專門的培訓(xùn)后持證上崗。申請畢業(yè)論文答辯的地方電大，必須保障答辯主持人的必要工作條件和相應(yīng)的工作報酬。中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)記錄表中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）教師指導(dǎo)記錄表省級電大： 分校： 教學(xué)點： 指導(dǎo)教師： 學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)第一次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第二次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第三次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第四次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第五次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：第六次指導(dǎo)指導(dǎo)時間：指導(dǎo)內(nèi)容：中央廣播電

18、視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表題 目 姓 名 教育層次 學(xué) 號 省級電大 專 業(yè) 分 校 指導(dǎo)教師 教 學(xué) 點 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）終稿（由學(xué)生填寫）： 學(xué)生（簽名）：年 月 日 （可另附頁）指導(dǎo)教師評語初評成績 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日答辯記錄答辯主持人答辯小組成員秘 書答 辯 日 期答辯教師提問學(xué)生回答情況1、2、答辯記錄答辯教師提問學(xué)生回答情況3、4、5、6、7、8、答辯小組評語 答辯主持人（簽名）： 年 月 日答 辯 成 績答辯主持人（簽名）： 年 月 日電大分校初審意見 分校專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日省級電大復(fù)

19、審意見 省級電大專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日【唯美句子】 走累的時候，我就到升國旗哪里的一角臺階坐下，雙手撫膝，再閉眼，讓心靈受到陽光的洗滌。懶洋洋的幸福。頂 3 收藏 2【唯美句子】 一個人踮著腳尖，在窄窄的跑道白線上走，走到很遠(yuǎn)的地方又走回來。陽光很好，溫暖，柔和。漫天的安靜。頂 7 收藏 7【唯美句子】 清風(fēng)飄然，秋水緩淌。一絲云起，一片葉落，剔透生命的空靈。輕輕用手觸摸，就點碎了河面的臉。落葉舞步婀娜不肯去，是眷戀，是裝點？瞬間回眸，點亮了生命精彩。頂 11 收藏 9【唯美句子】 幾只從南方歸來的燕子，輕盈的飛來飛去，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”其樂融融的山林氣息，與世無爭

20、的世外桃源，讓人心曠神怡。頂 0 收藏 2【唯美句子】 流年清淺，歲月輪轉(zhuǎn)，或許是冬天太過漫長，當(dāng)一夜春風(fēng)吹開萬里柳時，心情也似乎開朗了許多，在一個風(fēng)輕云淡的早晨，踏著初春的陽光，漫步在碧柳垂青的小河邊，看小河的流水因為解開了冰凍而歡快的流淌， 清澈見底的的河水，可以數(shù)得清河底的鵝軟石，偶爾掠過水面的水鳥，讓小河蕩起一層層的漣漪。河岸換上綠色的新裝，剛剛睡醒的各種各樣的花花草草，悄悄的露出了嫩芽，這兒一叢，那兒一簇，好像是交頭接耳的議論著些什么，又好象是在偷偷地說著悄悄話。頂 3 收藏 4【唯美句子】 喜歡海子寫的面朝大海春暖花開，不僅僅是因為我喜歡看海，還喜歡詩人筆下的意境，每當(dāng)夜深人靜時，

21、放一曲純音樂，品一盞茶，在腦海中搜尋詩中的恬淡閑適。在春暖花開時，身著一身素衣，站在清風(fēng)拂柳，蝶舞翩躚的百花叢中，輕吹一葉豎笛，放眼碧波萬里，海鷗，沙灘，還有揚帆在落日下的古船，在心曠神怡中，做一簾紅塵的幽夢。頂 0 收藏 2【唯美句子】 繁華如三千東流水，你只在乎閑云野鶴般的采菊東籬、身心自由，置身置靈魂于曠野，高聲吟唱著屬于自己的歌，悠悠然永遠(yuǎn)地成為一個真真正正的淡泊名利、鄙棄功名利祿的隱者。頂 1 收藏 3【唯美句子】 世俗名利和青山綠水之間，你選擇了淡泊明志，持竿垂釣碧泉綠潭；權(quán)力富貴和草舍茅廬之間，你選擇了寧靜致遠(yuǎn)，曉夢翩躚姹紫嫣紅。頂 2 收藏 3【唯美句子】 那是一株清香的無名花

22、，我看到了它在春風(fēng)夏雨中風(fēng)姿綽約的模樣，可突如其來的秋雨，無情的打落了它美麗的花瓣，看著它在空谷中獨自凋零，我莫名其妙的心痛，像針椎一樣的痛。秋雨，你為何如此殘忍，為何不懂得憐香惜玉，我伸出顫抖的雙手，將散落在泥土里的花瓣捧在手心。頂 4 收藏 5【唯美句子】 滴答滴答，疏疏落落的秋雨，趕著時間的腳步，嘩啦啦的下起來。聽著雨水輕輕地敲擊著微薄的玻璃窗，不知不覺，我像是被催眠了一樣，漸漸的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。頂 3 收藏 5【唯美句子】 在這極致的悲傷里，我看到了世間最美的愛，可誰又能明白，此刻的我是悲傷還是歡喜，也許只有那撥動我心弦的秋季，才知道潛藏在我心中的眼淚。頂 4 收藏 3【唯美句子】 看著此

23、情此景，我細(xì)細(xì)地聆聽。像是聽到了落葉的呢喃，秋風(fēng)的柔軟，在這極短的瞬間，他們一起訴說著最美的愛戀，演繹著永恒的癡纏。當(dāng)落葉安詳?shù)奶稍诖蟮?，露出幸福的模樣，你看，它多像一個進(jìn)入夢鄉(xiāng)的孩子。突然發(fā)現(xiàn)，秋風(fēng)并非是想象中的劊子手，原來它只是在葉子生命的最后一刻，讓它體會到愛的纏綿，飛翔的滋味。頂 1 收藏 1【唯美句子】 很感謝那些耐心回答我的人，公交上那個姐姐，還有那位大叔，我不知道他們是不是本地人，但我們遇到的一個交警協(xié)管，一位頭發(fā)花白的大姐，她是上海本地人，很和善，并不像有些人說的上海人很排外。事實上，什么都不是絕對的。頂 2 收藏 0【唯美句子】 我嗅到濃郁的香奈爾，卻也被那種陌生嗆了一鼻。也許，我卻不知道，那時的感受了。那里沒有那么美好，沒有安全感，歸屬感。我想要的自由呢，不完全地體驗到了。頂 2 收藏 1【唯美句子】 那些繁華的都市，車水馬龍，燈紅酒綠，流光溢彩，卻充斥著一種悲哀，浮夸。我看到各種奢華，卻也看到各種卑微，我看到友善親和，也看到暴躁粗魯，我看到金光熠【優(yōu)美語句】 踏過一片海，用博識的學(xué)問激起片片微瀾；采過一叢花，正在聰慧的碰碰外送來縷縷清噴鼻；無過一個夢，決定從那里啟程。頂 0 收藏 0【優(yōu)美語句】 人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的