關(guān)于四年級下冊音樂教學(xué)計劃九篇

1、關(guān)于四年級下冊音樂教學(xué)方案九篇 關(guān)于四年級下冊音樂教學(xué)方案九篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)方案了，你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是為大家收集的四年級下冊音樂教學(xué)方案10篇，希望能夠幫助到大家。 新學(xué)期開始了，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學(xué)方案如下： 四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步開展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)局部學(xué)生仍不是很感興趣。學(xué)

2、生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即"普遍培養(yǎng),重點開展"。使學(xué)生各方面均有提高。 四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 音樂

3、根底知識： 1、認(rèn)識變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。 2、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念） 3、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 4、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。 音樂根本技能： 1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、唱保持音時，聲音要飽滿。 4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 2、在親身參

4、與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂根本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。 3、通過對音樂作品情緒、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。 4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。 5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。 重點： 1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。 2、認(rèn)識了解京劇的歷史開展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。 3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。 難點： 1、演唱二聲部合唱時，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧。 2、感受童聲合唱的聲

5、音效果。 3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化裝等。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。 本班現(xiàn)有學(xué)生11人，都很喜歡音樂。大局部學(xué)生對音樂課比擬感興趣，上課也較認(rèn)真，在學(xué)歌中，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的。這學(xué)期，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。 本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是跳起來、少年的歌、水鄉(xiāng)、童年的音樂、風(fēng)景如畫、搖籃曲、回聲、向往。以審美為核心，以音樂的美感來

7、感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。 1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。 2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 3、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。 4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。 5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或

8、默唱。 6、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 7、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 8、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽?9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。 10、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。 1、掌握淺顯的音樂根底知識和簡單的音樂技能。 2、提高學(xué)生對音樂的感悟能力。 3、培養(yǎng)、提高學(xué)生的視唱能力。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難

9、點突出。 2、認(rèn)真上課，因材施教，力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 3、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 教時 備注 01 2.26-3.2 第一課跳起來 2 02 3.5-3.9 第一課跳起來 2 03 3.12-3.16 第二課少年的歌 2 04 3.19-3.23 第二課少年的歌 2 05 3.26-3.30 第三課水鄉(xiāng) 2 06 4.2-4.4 （3天） 第三課水鄉(xiāng) 1 清明節(jié)放假5-7 07 4.8-4.13 （6天） 第四課童年的音樂 3 08 4

10、.16-4.20 第四課童年的音樂 2 09 4.23-4.28 （6天） 第五課風(fēng)景如畫 3 10 5.2-5.4 （3天） 第五課風(fēng)景如畫 1 11 5.7-5.11 第六課搖籃曲 2 12 5.14-5.18 第六課搖籃曲 2 13 5.21-5.25 第七課回聲 2 14 5.28-6.1 第八課向往 2 15 6.4-6.8 復(fù)習(xí)及測試 2 教導(dǎo)處檢查 四年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比擬好，各個都很認(rèn)真，整體的音樂根底還不錯，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時不喊唱，認(rèn)識到氣息的作用，演唱時充滿感情。兩個班的學(xué)生情況大同小異，中等生的人數(shù)占多數(shù)，這批學(xué)生對音樂的興趣很

11、濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。 本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風(fēng)景如畫、校園里、理想。其中歌曲有拍手拍手、陽光牽著我的手、我和提琴、跳吧，跳吧、楊柳青、大雁湖、小螺號、讓我們蕩起雙槳、白樺林好地方、紅蜻蜓、小溪流水響丁冬、茨黎花、校園多美好、冬夜靜悄悄、種太陽、小紙船的夢讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。 欣賞有祝你快樂、彩橋架到xx島、馬

12、刀舞、舞曲、小步舞曲、故土是北京、我愛五指山，我愛萬泉山、東方明珠、劃龍船、水上音樂、船歌、彼得和狼、森林的歌聲、蔭中鳥、運(yùn)發(fā)動進(jìn)行曲、打字機(jī)、長大后我就成了你、年輕的朋友來相會。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。 (1)音樂表現(xiàn)要素 1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。 2、能聽

13、辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。 3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱。 4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。 (2)音樂情緒與情感 1、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。 (3)音樂體裁與形式 1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反響。 3、能夠區(qū)別齊唱和合唱、

14、齊奏和合奏。 4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2-4首。 (4)音樂風(fēng)格與流派 1、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 2、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。 (1)演唱 1、樂于參與各種演唱活動。 2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽?3、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。 4、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。 5、每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首。 (2)

15、演奏 1、樂于參與各種演奏活動。 2、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 3、能選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。 4、每學(xué)年能夠演奏樂曲2-3首。 (3)綜合性藝術(shù)表演 1、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。 2、在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。 3、能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。 (4)識讀樂譜 1、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 2、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。 3、能夠識讀簡單樂譜。 (1)探索音響與音樂 1、能夠自制簡易樂器。 2、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

16、(2)即興創(chuàng)造 1、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 2、能以各種音源不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲參與表演。 (3)創(chuàng)作實踐 1、能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。 2、能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的旋律。 (1)音樂與社會生活 1、關(guān)注日常生活中的音樂。 2、喜歡從播送、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，并能與他人進(jìn)行音樂交流。 3、樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?(2)音樂與姊妹藝術(shù) 1、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用。 2、能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 (3)音樂與藝術(shù)之外的

17、其他學(xué)科 1、能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。 2、知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。 1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng)，如：通過聽音樂進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。 2、在唱歌時，穩(wěn)固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢，整齊的歌唱。 3、在教學(xué)中，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的上下、長短、強(qiáng)弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。 4、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力 5、多給學(xué)生一些視聽

18、結(jié)合的時機(jī)，都給學(xué)生提問思考的時間，讓學(xué)。 從這八個班級看，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活潑，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比擬大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比擬龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。 1、以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。 2、讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂根底知識預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動作組合等等。 3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力

19、、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本”，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個性的開展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課， 30 課時，復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。 2、分析兒童的實際情況，因材施教。 3、分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。 4、采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞

20、蹈，調(diào)動榮譽(yù)感和競爭意識。 5.組織形式多樣的興趣小組，有方案開展活動。 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時備注 第一周 第一單元林中的鳥聲 第1、2課時 第二周 第一單元林中的鳥聲 第3課時 第二單元綠水江南 第1課時 第三周 第二單元綠水江南 第2、3課時 第四周 第三單元五十六朵花 第1、2課時 第五周 第三單元五十六朵花 第3課時 第六周 第四單元學(xué)戲曲 第1、2課時 第七周 第四單元學(xué)戲曲 第3、4課時 四年級學(xué)生已具備根本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行

21、歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏灤钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的比照。 教學(xué)目標(biāo) 1、通過歌唱，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，教育學(xué)生講文明、講禮貌，爭做文明少年。 2、對學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長。 3、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。 4、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。 5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。 6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 7、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 8、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 根本任務(wù)： 1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂

22、器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。 2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的上下、快慢。 4、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 5、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱 6、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反響。 7、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。 1、歌唱中旋

23、律的概念。 2、識譜知識的學(xué)習(xí)。 難點：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以以真正學(xué)到知識。防止學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激 發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識。 孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué) 形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣。 1、寓教于樂，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)，想學(xué)。 2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。 3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的

24、理論知識學(xué)習(xí)，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)! 以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 我擔(dān)任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生根底薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。 本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動三局部。其中聆聽的歌（樂）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動共八次。本冊教材的編

25、寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開展為本”，面向全體學(xué)生，但也兼顧個別學(xué)生的個性開展。 1、學(xué)會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 2、學(xué)會如下讀譜知識：重音記號、3/8拍號、演唱形式（獨唱、合唱與二重唱）、波音與上滑音、降記號。 3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。 4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，以音樂

26、的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹幾種西洋樂器，了解它們的音色特點。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。 2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。 3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的.課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系

27、學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 六、教學(xué)進(jìn)度 第一課手挽手-3課時 第二課快樂的舞蹈-3課時 第三課家鄉(xiāng)美-3課時 第四課水上的歌-3課時 第五課童年的回憶-3課時 第六課-3課時 第七課-2課時 第八課-2課時 復(fù)習(xí)3課時、考查4課時 四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度

28、標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。 四年級1、2、3、班學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的開展特點，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。 2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。 3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的根本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境。 4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：根本掌握所學(xué)知識。 5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。 6、存在問題： （1）音準(zhǔn)不夠正確。 （2）視

29、唱能力有待加強(qiáng)。 知識與技能： 音樂根底知識： （1）、認(rèn)識變音記號：升記號、復(fù)原記號，知道其作用。 （2）、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念） （3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 （4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號。 音樂根本技能： 1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。 2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 3、唱保持音時，聲音要飽滿。 4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào) 情感態(tài)度與價值觀： 1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積

30、極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。 2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂根本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。 3、通過對音樂作品情緒、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。 4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。 5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。 過程與方法： 1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。 2、從音樂根本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的開展奠定根底。

31、3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，重視開展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。 4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。 5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。 重點： 1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。 2、認(rèn)識了解京劇的歷史開展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。 3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。 難點： 1、演唱二聲部合唱時，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧。 2、感受童聲合唱的聲音效果。 3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化裝等。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前

32、備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界 四年級學(xué)生已具備根本的視譜能力，并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過多種方式培

33、養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是待難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏灤钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的比照。 a、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，局部學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。 b、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化開展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。 c、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好 d、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)

34、稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,局部學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。 e、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好保護(hù)。 (一)、讀譜知識 1、認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及根本的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。 (二)、音樂常識 1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。 2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品 3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式 4、知道抄寫簡譜。 5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式 6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品 (一)、唱 1、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法 2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)