滬教版2019-2020年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷D卷

1、滬教版 2019-2020 年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 ( 共 8 題；共 100 分)1. （7 分） 選詞填空。倒映倒影岸邊的柳樹(shù) _在清清的湖水中。鹿擺擺身子，水中的 _也跟著擺動(dòng)起來(lái)欣賞觀賞星期天，我們?nèi)ス珗@ _菊花。鹿對(duì)著池水 _自己美麗的倒影。2. （4 分） (2019 一下·南海月考 ) 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dng xu ?guó wángshng qìzu? yòu_k? yt ài y

2、5;nghu? bànki mén_3.（2 分）下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A .彼此資料毫放神密莫測(cè)B .樹(shù)稍溫柔撒慌慢條斯理C .慈愛(ài)主宰榕樹(shù)如怨如訴第1頁(yè)共4頁(yè)4. （ 10.0 分） (2018 ·峨眉山 ) 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的朋友不守信用時(shí)，你可以用馬爾克斯的這句話勸誡他：_。5. （ 14.0 分） 先按照課文內(nèi)容填空，再完成練習(xí)。（ 1） “如果 _看作一大幅活的畫(huà)，那 _可真了不起。 ”這“一大幅活的畫(huà)”是_的杰作。（ 2 ） “我忽然覺(jué)得 _ ，穿著 _ ，站在 _ 。一陣 _ ，我就翩翩起舞，_?！睆倪@兩句話中我體會(huì)到_。6. （ 14.0

3、 分） 課外閱讀。不懂就問(wèn)的列寧偉大的革命導(dǎo)師列寧，小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他成績(jī)優(yōu)秀的一個(gè)重要因素。有一次，列寧和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎殼郎的窩，里面有很多圓圓的糞球。有個(gè)小朋友問(wèn)：“屎殼郎把糞球滾到窩里做什么呢？”大家都答不上來(lái)。小伙伴說(shuō)“列寧，你平時(shí)懂得那么多，你知不知道？”可列寧也不知道，他答應(yīng)第二天把答案告訴大家。回家后，列寧問(wèn)哥哥，哥哥也不知道。列寧又找來(lái)好多書(shū)，找啊找，終于找到了答案。第二天，列寧告訴小伙伴：原來(lái)屎殼郎把卵產(chǎn)在屎球，幼蟲(chóng)孵出來(lái)，就把糞球當(dāng)食物。小伙伴們都滿意地笑了，都說(shuō)：“列寧懂得真多。”列寧謙虛地說(shuō)：“不是我懂得多，是我不懂就問(wèn)。”不

4、懂就問(wèn)，自己就會(huì)知道的越來(lái)越多。（ 1） 列寧小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī) _，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣是 _。（用原文回答）（ 2） 判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。列寧一開(kāi)始就知道屎殼郎把糞球滾到窩里是做什么。列寧是通過(guò)問(wèn)哥哥才知道屎殼郎把糞球滾到窩里是做什么。列寧是通過(guò)查閱書(shū)籍才知道屎殼郎把糞球滾到窩里是做什么。第2頁(yè)共4頁(yè)（ 3） 讀了短文，你有什么收獲？7. （ 16.0 分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。起初周?chē)庆o寂的，后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、 第三只我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是_，到處都是 _。_的、_的、_的、_的，有的 _在樹(shù)枝上叫， 有的

5、 _起來(lái)，有的在 _翅膀。（ 1） 按課文內(nèi)容填空。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是_ ，到處都是 _ 。 _的、 _的、 _的、 _的，有的 _在樹(shù)枝上叫，有的_起來(lái)，有的在 _翅膀。（ 2） 本段重點(diǎn)描寫(xiě)了 _的情景，先寫(xiě) _；接著寫(xiě) _；最后寫(xiě) _ ，是從_和_兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)的。（ 3）本段是寫(xiě)作者第_次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所看到的眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧情景，表達(dá)了作者_(dá)。8. （ 33 分） 寫(xiě)作。在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉了你?你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開(kāi)；是否有人曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)了你，讓你在學(xué)習(xí)中、生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲?請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫(xiě)下來(lái)。題目：他（她）了我要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)出真情實(shí)感，450 字左右。第3頁(yè)共4頁(yè)參