七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一二章期中復(fù)習(xí)課件

1、直接觀察直接觀察使用儀器觀察使用儀器觀察常見(jiàn)操作：使用酒精燈、常見(jiàn)操作：使用酒精燈、取少量液體、混合溶液取少量液體、混合溶液長(zhǎng)度與體積的測(cè)量長(zhǎng)度與體積的測(cè)量溫度的測(cè)量溫度的測(cè)量科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)科學(xué)測(cè)量科學(xué)測(cè)量科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)科科學(xué)學(xué)研究方法研究方法科學(xué)觀察科學(xué)觀察科學(xué)技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展步和發(fā)展社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)推動(dòng)應(yīng)避免科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的負(fù)面應(yīng)避免科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的負(fù)面影響影響科學(xué)探究科學(xué)探究直接觀察：直接觀察： 直接利用感官進(jìn)行的觀察直接利用感官進(jìn)行的觀察間接觀察：間接觀察：借助儀器進(jìn)行的觀察借助儀器進(jìn)行的觀察單憑我們的感官

2、進(jìn)行觀察還不能對(duì)單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對(duì)事物作出可靠地判斷事物作出可靠地判斷作出準(zhǔn)確的判斷作出準(zhǔn)確的判斷擴(kuò)大觀察的內(nèi)容和范圍擴(kuò)大觀察的內(nèi)容和范圍觀察記錄要客觀、有效、規(guī)范。觀察記錄要客觀、有效、規(guī)范。常見(jiàn)的記錄方法：文字描述、表格記錄和圖常見(jiàn)的記錄方法：文字描述、表格記錄和圖形記錄形記錄時(shí)間時(shí)間各觀察時(shí)段離開(kāi)蟻窩的螞蟻數(shù)目各觀察時(shí)段離開(kāi)蟻窩的螞蟻數(shù)目6:008:0010:00 12:00 14:00 16:0018：00第第1天天82798101104664第第2天第3天天9261101181076071、常用的加熱儀器：、常用的加熱儀器：酒精燈酒精燈火柴火柴點(diǎn)

3、燃點(diǎn)燃燈帽燈帽蓋滅蓋滅酒精燈火焰從外酒精燈火焰從外到內(nèi)：外焰、內(nèi)到內(nèi)：外焰、內(nèi)焰和焰心焰和焰心溫度最高溫度最高溫度最低溫度最低2、可以直接加熱的儀器、可以直接加熱的儀器試管蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)試管加熱注意事項(xiàng)試管加熱注意事項(xiàng)1、加熱前要、加熱前要_試管外壁，防止試管外壁，防止_ 2、加熱時(shí)用、加熱時(shí)用_,要先要先_防止防止_ 3、加熱時(shí)不要使試管底部與、加熱時(shí)不要使試管底部與_接觸，防止接觸，防止_ 4、試管夾要夾在離試管口、試管夾要夾在離試管口_處處 5、液體體積不要超過(guò)試管容積的、液體體積不要超過(guò)試管容積的_ 6、試管口應(yīng)向上傾斜于桌面約成、試管口應(yīng)向上傾斜于桌面約成_角，試管口角，試

4、管口不要不要_ 擦干擦干水滴流下炸裂試管水滴流下炸裂試管酒精燈外焰酒精燈外焰均勻預(yù)熱均勻預(yù)熱炸裂炸裂燈芯燈芯炸裂炸裂45度度朝向自己或別人朝向自己或別人1/31/33、間接加熱的儀器、間接加熱的儀器燒杯燒杯可用于配置溶液及用作可用于配置溶液及用作大量大量液體反應(yīng)的容器。液體反應(yīng)的容器。石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)膠頭滴膠頭滴管管用于吸取或壓放少量的液體用于吸取或壓放少量的液體1、使用滴管時(shí)，膠頭在上，管口在下。滴管、使用滴管時(shí)，膠頭在上，管口在下。滴管要保持要保持垂直垂直于容器于容器正上方正上方，避免傾斜，切忌，避免傾斜，切忌倒立倒立 2、滴管口、滴管口不能伸入不能伸入受滴容器，受滴容器，不能觸碰不能觸碰到到

5、容器壁容器壁3、滴管用后應(yīng)立即沖洗，未經(jīng)沖洗的滴管嚴(yán)、滴管用后應(yīng)立即沖洗，未經(jīng)沖洗的滴管嚴(yán)禁吸取其他試劑禁吸取其他試劑表面皿：表面皿：用于盛放固體物質(zhì)用于盛放固體物質(zhì)玻璃棒：玻璃棒：用于攪拌（加速溶解）、引流用于攪拌（加速溶解）、引流藥匙或紙槽：藥匙或紙槽：用于取用粉末或小顆粒固體藥品用于取用粉末或小顆粒固體藥品鑷子：鑷子：用于取用塊狀固體用于取用塊狀固體托盤(pán)天平：托盤(pán)天平：稱量物體的質(zhì)量稱量物體的質(zhì)量假如你在實(shí)驗(yàn)室中遇到了意外傷害假如你在實(shí)驗(yàn)室中遇到了意外傷害事故你會(huì)怎么做？事故你會(huì)怎么做？常見(jiàn)的危險(xiǎn)警告標(biāo)志常見(jiàn)的危險(xiǎn)警告標(biāo)志1 1下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）21

6、世紀(jì)教育網(wǎng)ABCDC2 2對(duì)下列儀器的使用不正確的是對(duì)下列儀器的使用不正確的是 ( )( ) A A對(duì)量筒讀數(shù)時(shí)，應(yīng)將量筒拿在手上，視對(duì)量筒讀數(shù)時(shí)，應(yīng)將量筒拿在手上，視線要與凹形液面中央最低處相平線要與凹形液面中央最低處相平 B B熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅 C C用酒精燈給燒杯加用酒精燈給燒杯加熱要墊一張石棉網(wǎng)熱要墊一張石棉網(wǎng) D向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶口要緊挨向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶口要緊挨試管口試管口A某同學(xué)在測(cè)量記錄中忘記了寫(xiě)單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上：某同學(xué)在測(cè)量記錄中忘記了寫(xiě)單位，請(qǐng)你替他補(bǔ)上：我們教室黑板的長(zhǎng)度是我們教室黑板的長(zhǎng)度是3.546 3.546 ；

7、小張同學(xué)的體溫約為小張同學(xué)的體溫約為37.2 37.2 ；小李同學(xué)的身高為小李同學(xué)的身高為1.601.60 ；一杯溫開(kāi)水的溫度是一杯溫開(kāi)水的溫度是5656 ；(6)(6)我們教室的容積大約為我們教室的容積大約為200_;200_;米米米米米米3測(cè)量是一個(gè)把測(cè)量是一個(gè)把待測(cè)的量待測(cè)的量與與公認(rèn)的標(biāo)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)進(jìn)行比較比較的過(guò)的過(guò)程程如何測(cè)量這杯水的深度？如何測(cè)量這杯水的深度？長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量刻刻度度尺尺使使用用使用前使用前 1. 觀察零刻度線的位置觀察零刻度線的位置 觀察是否磨損觀察是否磨損 2. 觀察量程觀察量程 3. 觀察最小刻度值觀察最小刻度值 使用時(shí)使用時(shí)1.1.放準(zhǔn)確放準(zhǔn)確:

8、: 零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物一端零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物一端, ,刻度刻度 線緊靠被測(cè)物線緊靠被測(cè)物. . 2.2.看準(zhǔn)確看準(zhǔn)確: : 讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直垂直于刻度尺于刻度尺. . 3.3.讀準(zhǔn)確讀準(zhǔn)確: : 應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)估讀估讀到最小刻度值的下一位到最小刻度值的下一位. .4.4.記準(zhǔn)確記準(zhǔn)確: : 測(cè)量結(jié)果由測(cè)量結(jié)果由數(shù)字?jǐn)?shù)字和和單位單位組成組成 2.95厘米厘米木塊的長(zhǎng)度為木塊的長(zhǎng)度為 測(cè)量值測(cè)量值= =準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值+ +估計(jì)值估計(jì)值準(zhǔn)確值準(zhǔn)確值特殊測(cè)量特殊測(cè)量1. 1. 長(zhǎng)度幾種特殊的測(cè)量方法長(zhǎng)度幾種特殊的測(cè)量方法: : 累積法累積法： 滾輪法滾輪法： 化曲為直法化曲為直法： 組合法組合法：

9、1 1 用刻度尺測(cè)得某物體的長(zhǎng)度是用刻度尺測(cè)得某物體的長(zhǎng)度是1.3581.358米米, ,所所用刻度尺的最小刻度是用刻度尺的最小刻度是( )( ) A A、米、米 B B、分米、分米 C C、厘米、厘米 D D、毫米、毫米c2 2、用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉尺，那么、用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，若用力拉尺，那么測(cè)量結(jié)果將測(cè)量結(jié)果將（）（）A A、偏大、偏大 B B、偏小、偏小 C C、不受影響、不受影響 D D、更加準(zhǔn)確、更加準(zhǔn)確B長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的測(cè)量3、如圖所示，該刻度尺的最小刻度是、如圖所示，該刻度尺的最小刻度是 _ _ ，該木塊的長(zhǎng)度是，該木塊的長(zhǎng)度是 _。4 4、測(cè)量一鋼管外徑，下圖的四

10、種方法正確的是：、測(cè)量一鋼管外徑，下圖的四種方法正確的是： （ ）1mm或或0.1cm1.30cmB5、某同學(xué)用刻度尺量出一本書(shū)的厚度為、某同學(xué)用刻度尺量出一本書(shū)的厚度為1.30厘米厘米，這本書(shū)共有，這本書(shū)共有260頁(yè)。則每張紙的厚度是頁(yè)。則每張紙的厚度是 ( ) A0.05毫米毫米 B0.005毫米毫米 C0.1毫米毫米 D0.01毫米毫米 C6、隔壁王師傅家的玻璃窗壞了，要你給他配玻璃，、隔壁王師傅家的玻璃窗壞了，要你給他配玻璃，你會(huì)選擇下列測(cè)量工具中的你會(huì)選擇下列測(cè)量工具中的 （ ）A.最小刻度是最小刻度是1毫米的刻度尺毫米的刻度尺 B.最小刻度是最小刻度是1厘米的刻度尺厘米的刻度尺C.

11、最小刻度是最小刻度是1分米的刻度尺分米的刻度尺 D.以上三種都可以以上三種都可以 A量筒的正確使用：量筒的正確使用：1.測(cè)量前：放在水平桌面上測(cè)量前：放在水平桌面上 觀察量程、最小刻度觀察量程、最小刻度2. 讀數(shù)時(shí)：視線要與凹形面讀數(shù)時(shí)：視線要與凹形面 的中央最低處保的中央最低處保 持水平持水平 體積的測(cè)量體積的測(cè)量量筒中液體體積的讀法量筒中液體體積的讀法1020304050平視平視俯視俯視仰視仰視偏大偏大偏小偏小 正確正確3、不規(guī)則固、不規(guī)則固體體積的測(cè)量體體積的測(cè)量方法。方法。 排水法排水法用量筒測(cè)液體體積時(shí)用量筒測(cè)液體體積時(shí), ,若是凹形液面若是凹形液面, ,讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí)視線要與視線要與

12、 . . 如圖量如圖量筒內(nèi)小石塊的體積是筒內(nèi)小石塊的體積是 _。如果某同學(xué)。如果某同學(xué)第二次仰視讀數(shù)第二次仰視讀數(shù), ,則量筒內(nèi)水的實(shí)際體積將則量筒內(nèi)水的實(shí)際體積將 （偏大、偏小、不變）（偏大、偏小、不變） 凹形液面中央最低處相平凹形液面中央最低處相平3cm3cm3 3偏小偏小1、下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正、下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是確的是 （ ）A 讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水讀數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水平。平。B 當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。時(shí)，把

13、量筒舉起，與視線平行后讀數(shù)。C 向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體。滴管向量筒內(nèi)滴加液體。D 首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把其中放在平首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把其中放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線 B體積的測(cè)量體積的測(cè)量2準(zhǔn)確量取準(zhǔn)確量取70毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒毫升氯化鈉溶液，所選用的量筒正確的是正確的是（ ） A 100毫升毫升 B 50毫升毫升 C 200毫升毫升 D 10毫升毫升3.測(cè)量液體體積的常用工具是測(cè)量液體體積的常用工具是（ ） A 量筒量筒 B 試管試管 C 天平天平 D

14、 刻度尺刻度尺AA4、如圖是測(cè)小石塊時(shí)、如圖是測(cè)小石塊時(shí)體積的量筒的示數(shù)。則體積的量筒的示數(shù)。則該量筒的量程該量筒的量程是是 ，該石塊的，該石塊的體積是體積是 。 50100150200200ml20.0cm3水的溫度：水的溫度： 溫度的測(cè)量溫度的測(cè)量 工作原理：根據(jù)工作原理：根據(jù) _ 的性質(zhì)。的性質(zhì)。液體熱脹冷縮液體熱脹冷縮如果我們用普通溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，你選如果我們用普通溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，你選用下列哪種測(cè)水溫的方法？用下列哪種測(cè)水溫的方法？放：玻璃泡要與被測(cè)物體放：玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸充分接觸，玻璃泡，玻璃泡不能碰壁、碰底不能碰壁、碰底。讀：待溫度計(jì)的讀：待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定示數(shù)穩(wěn)

15、定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中繼續(xù)留在被測(cè)液體中。（不超、不碰、不偏、不離、不急）（不超、不碰、不偏、不離、不急）討論：討論：甲同學(xué)感冒發(fā)燒，體溫為甲同學(xué)感冒發(fā)燒，體溫為38.538.50 0C,C,測(cè)量后體溫測(cè)量后體溫計(jì)不作任何處理計(jì)不作任何處理, ,又給乙同學(xué)測(cè)量又給乙同學(xué)測(cè)量, ,測(cè)得體溫測(cè)得體溫也為也為38.538.50 0C,C,已知這天氣溫已知這天氣溫:25:250 0C C。 問(wèn)：?jiǎn)枺翰僮髦杏心男╁e(cuò)誤？乙同學(xué)的體溫有幾種可操作中有哪些錯(cuò)誤？乙同學(xué)的體溫有幾種可能能? ?1 1、沒(méi)有消毒、沒(méi)有消毒2 2、乙同學(xué)測(cè)量錯(cuò)誤，體溫計(jì)測(cè)量完后再次測(cè)、乙

16、同學(xué)測(cè)量錯(cuò)誤，體溫計(jì)測(cè)量完后再次測(cè)量時(shí)，應(yīng)用力甩一下，使水銀回位。量時(shí)，應(yīng)用力甩一下，使水銀回位。冰水混合物的溫度為冰水混合物的溫度為 ，沸水的溫度為沸水的溫度為 ，正常人體的溫度為正常人體的溫度為 。甲讀作甲讀作 ； 寫(xiě)作寫(xiě)作 ； 乙讀作乙讀作 ； 寫(xiě)作寫(xiě)作 。零下零下8 8攝氏度攝氏度881212攝氏度攝氏度1 21 2溫度的測(cè)量溫度的測(cè)量137.6075.0 -3.0 12用體溫計(jì)測(cè)得小科的體溫為37. 3，若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小妍和小孫的體溫，如果2、用體溫計(jì)測(cè)得小科的體溫為用體溫計(jì)測(cè)得小科的體溫為37. 3，若沒(méi)有把水銀，若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小妍和小孫的體溫，甩回

17、玻璃泡就去測(cè)量小妍和小孫的體溫，小妍和小孫的小妍和小孫的實(shí)際體溫為實(shí)際體溫為37. 1和和38. 4 ，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是 ( ) A. 37. 1 和和 37. 3 B. 37. 1和和38. 4 C. 37. 3和和37. 3 D. 37. 3和和38.4B3兩支溫度計(jì)，它們玻璃泡內(nèi)裝有同樣多的水銀，但兩支溫度計(jì)，它們玻璃泡內(nèi)裝有同樣多的水銀，但玻璃管的內(nèi)徑粗細(xì)不同，長(zhǎng)度也不同當(dāng)它們放入同一玻璃管的內(nèi)徑粗細(xì)不同，長(zhǎng)度也不同當(dāng)它們放入同一杯熱水中時(shí)杯熱水中時(shí) ( )A兩溫度計(jì)的液柱上升高度相同，示數(shù)不同兩溫度計(jì)的液柱上升高度相同，示數(shù)不同 B.兩溫度計(jì)的液柱上升高

18、度相同，示數(shù)相同兩溫度計(jì)的液柱上升高度相同，示數(shù)相同C兩溫度計(jì)的液柱上升高度不同，示數(shù)相同兩溫度計(jì)的液柱上升高度不同，示數(shù)相同 D.兩溫度計(jì)的液柱上升高度不同，示數(shù)不同兩溫度計(jì)的液柱上升高度不同，示數(shù)不同C4、小明同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，刻度在、小明同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，刻度在0時(shí)水銀柱長(zhǎng)時(shí)水銀柱長(zhǎng)5厘米；在厘米；在100時(shí)水銀柱長(zhǎng)時(shí)水銀柱長(zhǎng)25厘米。用這支溫度計(jì)去測(cè)一厘米。用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯水時(shí)，水銀柱長(zhǎng)為杯水時(shí)，水銀柱長(zhǎng)為12厘米。則這支溫度計(jì)顯示的讀數(shù)厘米。則這支溫度計(jì)顯示的讀數(shù)為為 ( )A.28 B.35 C.48 D.60B基本過(guò)程：基本過(guò)程：、提出問(wèn)題提出問(wèn)題、提出假設(shè)、提出假設(shè)

19、、設(shè)計(jì)研究方案、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施方案、實(shí)施方案、檢驗(yàn)假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)、報(bào)告和交流、報(bào)告和交流這杯水有雜質(zhì)嗎這杯水有雜質(zhì)嗎?這杯水可能有雜質(zhì)這杯水可能有雜質(zhì).將一部分水放入到蒸發(fā)皿中用將一部分水放入到蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱酒精燈加熱結(jié)果發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿中有少量物質(zhì)存在結(jié)果發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿中有少量物質(zhì)存在.這杯水不是純水這杯水不是純水,含有雜質(zhì)含有雜質(zhì).1、 學(xué)會(huì)科學(xué)探究是為了學(xué)會(huì)科學(xué)探究是為了 （ ）A.培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 B.當(dāng)科學(xué)家當(dāng)科學(xué)家C.提高智商提高智商 D.提高解題能力，得到好成績(jī)提高解題能力，得到好成績(jī)2、不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，張輝認(rèn)為它、不同物體吸

20、收太陽(yáng)輻射能力不同，張輝認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個(gè)完全相可能與物體的顏色有關(guān)。于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度。就時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度。就“張輝認(rèn)為它可能與張輝認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的中的 （ ） A提出問(wèn)題提出問(wèn)題 B猜想假設(shè)猜想假設(shè) C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D分析論證分析論證AB3、 科學(xué)探究的基本過(guò)程是合作與交流制訂計(jì)科學(xué)探究的基本過(guò)程是合作與交流制訂計(jì)劃建立猜測(cè)和假設(shè)提出問(wèn)題檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)獲劃建立猜測(cè)和假設(shè)提出問(wèn)題

21、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)獲取事實(shí)與證據(jù)。正確排列順序是取事實(shí)與證據(jù)。正確排列順序是 （ ）A. B. C.D 4、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是 （ ）A、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同 B、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同C、所有變量都不同、所有變量都不同 D、所有變量都相同、所有變量都相同AC生物與非生物區(qū)別表生物與非生物區(qū)別表 生物生物非生物非生物對(duì)刺激有明顯反應(yīng)對(duì)刺激有明顯反應(yīng)對(duì)刺激沒(méi)有明顯反應(yīng)對(duì)刺激沒(méi)有明顯反應(yīng)能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)需要營(yíng)養(yǎng)不需要營(yíng)養(yǎng)不需要營(yíng)養(yǎng)能繁殖后代能繁殖后代不能繁殖后代不能繁殖

22、后代能適應(yīng)和影響環(huán)境能適應(yīng)和影響環(huán)境不能適應(yīng)和影響環(huán)境不能適應(yīng)和影響環(huán)境有遺傳和變異現(xiàn)象有遺傳和變異現(xiàn)象沒(méi)有遺傳和變異現(xiàn)象沒(méi)有遺傳和變異現(xiàn)象一般由細(xì)胞構(gòu)成一般由細(xì)胞構(gòu)成沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物的七大基本特征生物的七大基本特征: :1、生物體具有、生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，一般都由，一般都由細(xì)胞細(xì)胞構(gòu)成；構(gòu)成；2、生物體都有、生物體都有新陳代謝新陳代謝的現(xiàn)象；的現(xiàn)象；3、生物體具有、生物體具有生長(zhǎng)、發(fā)育生長(zhǎng)、發(fā)育現(xiàn)象；現(xiàn)象；4、生物體有、生物體有生殖、繁殖后代生殖、繁殖后代的能力；的能力；5、生物體具有、生物體具有遺傳和變異遺傳和變異的特征；的特征；6、生物體都有、生物體都有應(yīng)激性應(yīng)激

23、性，對(duì)刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)；，對(duì)刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)；7、生物體在一定程度上都具有、生物體在一定程度上都具有適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境并影響環(huán)境的能力。的能力。1.下列屬于生物的是下列屬于生物的是( ) A.恐龍化石恐龍化石 B.美人魚(yú)美人魚(yú) C.病毒病毒 D.雪花雪花C2.生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（ ）A.新陳代謝新陳代謝 B.細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞生長(zhǎng)C.能呼吸能呼吸 D.能繁殖后代能繁殖后代A3.將下列物體分為生物和非生物。將下列物體分為生物和非生物。 間蜂猴間蜂猴 含羞草含羞草 彩虹彩虹 大雁大雁 流星流星 洗衣機(jī)洗衣機(jī) 吸塵器火箭吸塵器火箭 蚱蜢蚱蜢 落下的樹(shù)葉落下的樹(shù)葉

24、生物：生物：非生物：非生物： 4 4、植物的葉一般是綠色的，但也有一些植物不是這植物的葉一般是綠色的，但也有一些植物不是這樣的，如紅楓的葉是紅、橙黃或黃綠色。我們?nèi)哉f(shuō)它樣的，如紅楓的葉是紅、橙黃或黃綠色。我們?nèi)哉f(shuō)它是植物，這是由于：是植物，這是由于：( )( ) A. A.它不能移動(dòng)位置它不能移動(dòng)位置 B.B.它能利用陽(yáng)光、二氧化碳和水進(jìn)行光合作用它能利用陽(yáng)光、二氧化碳和水進(jìn)行光合作用 C.C.它不會(huì)繁殖它不會(huì)繁殖 D.D.它只能在陽(yáng)光照射下生活它只能在陽(yáng)光照射下生活B5 5、豬籠草：一種常綠半灌木，長(zhǎng)有奇特的捕蟲(chóng)葉能、豬籠草：一種常綠半灌木，長(zhǎng)有奇特的捕蟲(chóng)葉能捕食小蟲(chóng)，把其作為植物的主要依據(jù)

25、是（捕食小蟲(chóng)，把其作為植物的主要依據(jù)是（ ）A A、動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物不能、動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物不能B B植物能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，動(dòng)物不能植物能進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料，動(dòng)物不能C C動(dòng)物會(huì)動(dòng)，植物不會(huì)動(dòng)動(dòng)物會(huì)動(dòng)，植物不會(huì)動(dòng) D D植物都是綠色的，動(dòng)物不是綠色的植物都是綠色的，動(dòng)物不是綠色的目 鏡鏡 筒 物 鏡鏡 壁反 光 鏡 載 物 臺(tái)壓 片 夾鏡 座傾斜關(guān)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋集 光 器物鏡轉(zhuǎn)換器步驟：步驟：安放安放對(duì)光對(duì)光放片放片調(diào)焦調(diào)焦觀察觀察放大倍數(shù)及移像：放大倍數(shù)及移像：1.放大倍數(shù)放大倍數(shù)=2.放大倍數(shù)越大放大倍數(shù)越大,看到細(xì)胞越看到細(xì)胞越_,個(gè)數(shù)越個(gè)數(shù)越

26、_ 視野變視野變_。 放大倍數(shù)越小放大倍數(shù)越小,看到細(xì)胞越看到細(xì)胞越_,個(gè)數(shù)越個(gè)數(shù)越_， 視野越視野越_。目鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。物鏡的放大倍數(shù)。大大少少暗暗小小多多亮亮3.P在顯微鏡中看到的是_，如像在視野的左上方,要把它移到視野中央,裝片應(yīng)向_移.P左上方4.視野的明暗，調(diào)節(jié)_。 視野的清晰度,調(diào)節(jié)_。反光鏡或遮光器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋臨時(shí)裝片的制作：取載玻片滴一滴清水。取載玻片滴一滴清水。在洋蔥內(nèi)表皮上切一塊在洋蔥內(nèi)表皮上切一塊1 1厘米左右的小方塊。厘米左右的小方塊。用鑷子撕下后，放于載玻片上的清水中展平。用鑷子撕下后，放于載玻片上的清水中展平。用鑷子取蓋玻片，將一側(cè)先靠近清

27、水，待清水用鑷子取蓋玻片，將一側(cè)先靠近清水，待清水順蓋玻片展開(kāi)后，慢慢放下，蓋在洋蔥表皮上。順蓋玻片展開(kāi)后，慢慢放下，蓋在洋蔥表皮上。在蓋玻片一側(cè)加在蓋玻片一側(cè)加1-21-2滴紅墨水，在另一側(cè)用滴紅墨水，在另一側(cè)用吸水紙吸水。吸水紙吸水。1.洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作臨時(shí)裝片的制作：2.口腔上皮細(xì)胞裝片的制作口腔上皮細(xì)胞裝片的制作取載玻片滴一滴生理鹽水。取載玻片滴一滴生理鹽水。用清水漱口后，用牙簽輕刮口腔上壁。將用清水漱口后，用牙簽輕刮口腔上壁。將牙簽在生理鹽水中輕輕涂幾下。牙簽在生理鹽水中輕輕涂幾下。用鑷子取蓋玻片，將一側(cè)先靠近生理鹽水，用鑷子取蓋玻片，將一側(cè)先靠近生理鹽水

28、，待生理鹽水順蓋玻片展開(kāi)后，慢慢放下，蓋待生理鹽水順蓋玻片展開(kāi)后，慢慢放下，蓋在生理鹽水上。在生理鹽水上。在蓋玻片一側(cè)加在蓋玻片一側(cè)加1-21-2滴亞甲基藍(lán)溶液，在滴亞甲基藍(lán)溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水。另一側(cè)用吸水紙吸水。1 1、在用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)裝片時(shí)，為使視野內(nèi)看、在用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)裝片時(shí)，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用下列哪組鏡頭（到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用下列哪組鏡頭（ ）A.A.目鏡目鏡5 5、物鏡、物鏡1010 B. B. 目鏡目鏡1010、物鏡、物鏡1010C.C.目鏡目鏡5 5、物鏡、物鏡4040 D. D.目鏡目鏡1515、物鏡、物鏡4040 2 2、若要使位于視

29、野右上角的圖象移至視野中央，玻片、若要使位于視野右上角的圖象移至視野中央，玻片應(yīng)移向（應(yīng)移向（ ）A.A.右上角右上角 B.B.右下角右下角 C.C.左上角左上角 D.D.左下角左下角AA3 3、用高倍鏡觀察的操作順序是、用高倍鏡觀察的操作順序是( ) ( ) A.A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B.B.在低倍鏡下把要放大觀察的部分移到視野中心在低倍鏡下把要放大觀察的部分移到視野中心C.C.慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒慢慢上升慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒慢慢上升D.D.輕微來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋輕微來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 A A、BCDA BCDA B B、ABDC ABDC

30、C C、BADC BADC D D、BCADBCADD動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞比較植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的異同比較植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的異同 內(nèi)內(nèi) 容容 植物細(xì)胞植物細(xì)胞 動(dòng)物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁細(xì)胞壁 細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)液液 泡泡 有有有有有有有有有有無(wú)無(wú)有有有有有有無(wú)無(wú)3.“多莉多莉”的身世的身世思考：思考：“多莉多莉”長(zhǎng)得象甲還是乙？長(zhǎng)得象甲還是乙？現(xiàn)代克隆技術(shù)是用動(dòng)物體細(xì)胞來(lái)培育動(dòng)物新個(gè)體，下圖為綿羊多莉培育過(guò)程：細(xì)胞學(xué)說(shuō)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)：19世紀(jì)世紀(jì)40年代德國(guó)科學(xué)年代德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺家施萊登和施旺動(dòng)物和植物都是由相同的動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位基本單位細(xì)胞

31、構(gòu)成的。細(xì)胞構(gòu)成的。染色體染色體細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂兩細(xì)胞兩細(xì)胞四細(xì)胞四細(xì)胞細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞團(tuán) 母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)母細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色染色體體，染色體會(huì)，染色體會(huì)平均平均分配分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去到兩個(gè)子細(xì)胞中去。12345細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)細(xì)胞胞分分化化細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞生長(zhǎng) 組織：由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群細(xì)胞群叫組織組織。植物的組織植物的組織構(gòu)成植物的各種組織分分生生組組織織營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織保護(hù)組織保護(hù)組織 特點(diǎn) 功能 分布保護(hù)組織保護(hù)組織 營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織機(jī)械組織分生組織分生組織比較植物5大組織:細(xì)胞排列緊細(xì)胞排列緊密，細(xì)

32、胞間密，細(xì)胞間質(zhì)少質(zhì)少保護(hù)保護(hù)葉、莖的葉、莖的表皮等表皮等細(xì)胞壁簿細(xì)胞壁簿 儲(chǔ)存和制造儲(chǔ)存和制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)葉肉、葉肉、果肉等果肉等細(xì)胞排列成長(zhǎng)細(xì)胞排列成長(zhǎng)筒形筒形輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)莖、根導(dǎo)管、莖、根導(dǎo)管、篩管、篩管、 葉脈葉脈細(xì)胞纖維狀細(xì)胞纖維狀 保護(hù)和支持保護(hù)和支持莖、根等莖、根等細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂特快特快能使生物快能使生物快速生長(zhǎng)速生長(zhǎng)根尖、莖的形根尖、莖的形成層、頂芽等成層、頂芽等血液是屬于血液是屬于 組織組織。皮膚從外到內(nèi)可分為皮膚從外到內(nèi)可分為：表皮是由表皮是由 組織構(gòu)成。組織構(gòu)成。上皮上皮觸覺(jué)小體和冷敏小體主要觸覺(jué)小體和冷敏小體主要是由是由 組織構(gòu)成。組織構(gòu)成。神經(jīng)神經(jīng)結(jié)締結(jié)締立

33、毛肌主要由立毛肌主要由 組織構(gòu)成組織構(gòu)成。肌肉肌肉表皮層表皮層真皮層真皮層皮下組織皮下組織組織組織器官器官皮膚皮膚是人體最大的是人體最大的器官器官構(gòu)成構(gòu)成 由由多種組織多種組織構(gòu)成的、構(gòu)成的、具有具有一定功能一定功能的結(jié)構(gòu)叫的結(jié)構(gòu)叫器器官官器官器官 植物的器官植物的器官 根根莖莖葉葉花花果實(shí)果實(shí)種子種子與植物與植物制造自制造自身營(yíng)養(yǎng)身營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和物質(zhì)和生長(zhǎng)有生長(zhǎng)有關(guān)關(guān) 叫叫 營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)器官器官與植物與植物的生殖的生殖有關(guān)有有關(guān)有關(guān)關(guān) 叫叫 生殖生殖器官器官 消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)口、咽、食道、口、咽、食道、 胃、胃、 小腸、小腸、 大腸、肛門(mén)大腸、肛門(mén) 以及唾液腺、以及唾液腺、胃腺、腸腺、胃腺、腸腺、胰

34、腺、肝臟胰腺、肝臟共同完成共同完成消化食物消化食物和吸收營(yíng)和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能養(yǎng)的功能消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)口腔口腔咽咽食道食道胃胃小腸小腸大腸大腸肛門(mén)肛門(mén)消化道消化道唾液腺唾液腺胃腺胃腺腸腺腸腺胰腺胰腺肝臟肝臟消化腺消化腺器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)功能相近功能相近構(gòu)成構(gòu)成 人體人體細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)觀察下圖，將下列名稱寫(xiě)在圖中相應(yīng)的空白處，并給填觀察下圖，將下列名稱寫(xiě)在圖中相應(yīng)的空白處，并給填好的圖起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q。好的圖起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q?！耙略?、洋蔥表皮、果實(shí)、衣藻、洋蔥表皮、果實(shí)、皮膚、血液、心臟、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)皮膚、血液、心臟、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”恰當(dāng)?shù)拿Q恰當(dāng)?shù)拿Q 、有甲、乙兩種動(dòng)物

35、，請(qǐng)根據(jù)下列提示，分別判斷、有甲、乙兩種動(dòng)物，請(qǐng)根據(jù)下列提示，分別判斷它們屬于哪一類。它們屬于哪一類。 A、甲身上沒(méi)有脊柱，它屬于、甲身上沒(méi)有脊柱，它屬于 動(dòng)物，乙身上動(dòng)物，乙身上有脊柱，它屬于有脊柱，它屬于 動(dòng)物。動(dòng)物。 B、甲的體表有外骨骼，身體分節(jié)，足和觸角也分節(jié)，、甲的體表有外骨骼，身體分節(jié)，足和觸角也分節(jié)，則它屬于則它屬于 動(dòng)物。動(dòng)物。 C、乙的受精過(guò)程在水中進(jìn)行，則它可能屬于、乙的受精過(guò)程在水中進(jìn)行，則它可能屬于 類或類或 類。類。 D、乙的幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，成體在陸地上生活，、乙的幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，成體在陸地上生活，主要用肺呼吸，則它一定是主要用肺呼吸，則它一定是 類。類。

36、E、乙的成體在冬天時(shí)要冬眠，主要靠皮膚呼吸，它對(duì)、乙的成體在冬天時(shí)要冬眠，主要靠皮膚呼吸，它對(duì)人類有益，是我們常見(jiàn)的一種兩棲類動(dòng)物，它是人類有益，是我們常見(jiàn)的一種兩棲類動(dòng)物，它是 。 2、海金沙是一種觀葉植物，它有羽狀復(fù)葉、地下莖、海金沙是一種觀葉植物，它有羽狀復(fù)葉、地下莖、不定根，葉片背面有孢子囊群，由此可以推測(cè)它屬于不定根，葉片背面有孢子囊群，由此可以推測(cè)它屬于 植物植物, 因?yàn)橐驗(yàn)?。無(wú)脊椎無(wú)脊椎脊椎脊椎節(jié)肢節(jié)肢魚(yú)魚(yú)兩棲兩棲兩棲兩棲青蛙青蛙蕨蕨有根，莖，葉，有孢子囊有根，莖，葉，有孢子囊3、下列為四類植物的特征資料，表中“”表示有，“”表示沒(méi)有。 根、莖、葉花果實(shí)種子 A + + B +

37、C D + + + +請(qǐng)回答：上表中表示裸子植物的是_（填字母）從四類植物構(gòu)造分析排出由低等到高等的順序是_（填字母） -4、考古學(xué)家在考古時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種動(dòng)物化石，化石、考古學(xué)家在考古時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種動(dòng)物化石，化石的形態(tài)是：沒(méi)有前肢，只有后肢，后肢骨長(zhǎng)且中空，的形態(tài)是：沒(méi)有前肢，只有后肢，后肢骨長(zhǎng)且中空，而且沒(méi)有牙齒。據(jù)你的思考，該動(dòng)物屬于而且沒(méi)有牙齒。據(jù)你的思考，該動(dòng)物屬于(填填“脊椎脊椎”或或“無(wú)脊椎無(wú)脊椎”)動(dòng)物中的動(dòng)物中的。5、假如你在森林中迷了路，怎樣借助苔蘚植物分辨、假如你在森林中迷了路，怎樣借助苔蘚植物分辨方向？方向？（）苔蘚植物的生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中？（）苔蘚植物的生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境

38、中？。（指。（指“干燥干燥”或或“陰濕陰濕”）（）大多數(shù)樹(shù)干的哪些部位苔蘚較多？（）大多數(shù)樹(shù)干的哪些部位苔蘚較多？。（。（“背光面背光面”還是還是“向陽(yáng)面向陽(yáng)面”）（）樹(shù)干長(zhǎng)苔蘚較多的一面朝哪一個(gè)方向？（）樹(shù)干長(zhǎng)苔蘚較多的一面朝哪一個(gè)方向？。（。（“南南”或或“北北”）恭喜你，你現(xiàn)在已經(jīng)能確認(rèn)方向了，可以走出森林恭喜你，你現(xiàn)在已經(jīng)能確認(rèn)方向了，可以走出森林了。了。脊椎脊椎陰濕陰濕背光面背光面北北6、陽(yáng)臺(tái)上的一盆茉莉花死了，、陽(yáng)臺(tái)上的一盆茉莉花死了，“花為什么死了？花為什么死了？”小小豆豆提出了許多關(guān)于花死了的原因的猜測(cè)豆豆提出了許多關(guān)于花死了的原因的猜測(cè)（）請(qǐng)你也提出幾個(gè)關(guān)于花死亡原因的猜測(cè)（

39、至少（）請(qǐng)你也提出幾個(gè)關(guān)于花死亡原因的猜測(cè)（至少提出二個(gè)）提出二個(gè)）猜測(cè)：猜測(cè)：_。猜測(cè)：猜測(cè)：_。（）科學(xué)家在探究自然界奧秘時(shí)，第一步一般是：（）科學(xué)家在探究自然界奧秘時(shí)，第一步一般是：_。（）為了檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)是否正確，必須通過(guò)（）為了檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)是否正確，必須通過(guò)_來(lái)檢驗(yàn)，要注意實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除可控來(lái)檢驗(yàn)，要注意實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除可控因素，其他條件必須因素，其他條件必須_。水澆多了水澆多了缺水曬死的缺水曬死的提出問(wèn)題提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)相同相同分類等級(jí)：1.1.等級(jí)：由高到低分七個(gè)等級(jí)，分別是等級(jí)：由高到低分七個(gè)等級(jí)，分別是 界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。 2.2.界是

40、分類的最高等級(jí)，生物可分動(dòng)物界界是分類的最高等級(jí)，生物可分動(dòng)物界 和植物界。種是生物分類的最小單位。和植物界。種是生物分類的最小單位。3.3.生物間分類單位越近共同特征越多，反生物間分類單位越近共同特征越多，反 之越少。之越少。無(wú)脊椎動(dòng)物:蝸牛兩粞類:娃娃魚(yú)蕨類:蕨物體生物非生物動(dòng)物植物脊椎動(dòng)物魚(yú)類:鯉魚(yú)爬行類:蟒蛇鳥(niǎo)類:鷹哺乳類:老虎被子植物:睡蓮裸子植物:蘇鐵苔蘚類:地錢(qián)藻類:海帶生物分類有種子無(wú)種子脊椎脊椎動(dòng)物動(dòng)物生活習(xí)生活習(xí)性性呼吸呼吸體表體表體溫體溫生殖受生殖受精精魚(yú)類魚(yú)類兩棲兩棲類類爬行爬行類類鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類哺乳哺乳類類終身終身水生水生幼體水生幼體水生成體兩棲成體兩棲陸生陸生陸上陸上陸上

41、陸上鰓鰓幼體用幼體用鰓、成鰓、成體用肺體用肺肺肺肺肺肺肺皮膚皮膚裸露裸露鱗片鱗片或甲或甲鱗片鱗片被羽毛被羽毛被毛被毛不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定不恒定恒定恒定恒定恒定卵生、水卵生、水中受精中受精卵生、水卵生、水中受精中受精卵生外卵生外有硬殼有硬殼卵生外卵生外有硬殼有硬殼胎生、胎生、哺乳哺乳我會(huì)做我會(huì)做1、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別是（、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別是（ ）A、水生還是陸生、水生還是陸生 B、有無(wú)脊椎骨、有無(wú)脊椎骨C、有無(wú)翅膀、有無(wú)翅膀 D、體型大小、體型大小B2 2、下列動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的一組是（）、下列動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物的一組是（） A A、青蛙、蚯蚓、河蟹、青蛙、蚯蚓、河蟹 B B、家鴿、蛇、鯽魚(yú)、家鴿、蛇、鯽魚(yú) C C、鼠、蝴蝶、蝸牛、鼠、蝴蝶、蝸牛 D D、蝗蟲(chóng)、家蠶、螃蟹、蝗蟲(chóng)、家蠶、螃蟹3 3、大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們大家不僅要保護(hù)大熊貓，、大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們大家不僅要保護(hù)大熊貓，還應(yīng)了解大熊貓，那么我們的國(guó)寶大熊貓屬于還應(yīng)了解大熊貓，那么我們的國(guó)寶大熊貓屬于 （ ）A A爬行類爬行類 B.B.哺乳類哺乳類 C.C.兩