2009-2010教師招聘考試教育法規(guī)試題

1、2009-2010教師招聘考試教育法規(guī)試題.txt一個人一盒煙一臺電腦過一天一個人一瓶酒一盤蠶豆過一宿。永遠扛不住女人的小脾氣，女人永遠抵不住男人的花言巧語。20092010年教師招聘考試教育法規(guī)試題 一、簡答題1、 中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間？2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？3、 中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟？5 、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？6、 義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責(zé)任是如何規(guī)定的？7、 義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學(xué)年齡上是如何規(guī)定的？8、 義務(wù)教育法在語

2、言文字方面對學(xué)校是如何規(guī)定的？9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個階段？都是什么？ 10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學(xué)校（班）？16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家

3、對社會力量舉辦的義務(wù)教育學(xué)校采取什么政策？17、按照義務(wù)教育法規(guī)定， 城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對義務(wù)教育是怎么保護的？18、 義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費是怎么規(guī)定的？19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由誰申請？由誰批準？21義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？22、義務(wù)教育法對實施義務(wù)教育所需事業(yè)費和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？23、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務(wù)教育制度是如何規(guī)定的？ 24、義務(wù)教

4、育法對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務(wù)教育的經(jīng)費有何特殊規(guī)定？25、 義務(wù)教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學(xué)是如何規(guī)定的？ 26、義務(wù)教育法對少數(shù)民族地區(qū)實施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？27、義務(wù)教育法對從事義務(wù)教育的教師有何要求？28、義務(wù)教育法對教師的權(quán)利是如何保護的？29、義務(wù)教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，采用什么處罰措施？31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施？32、義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護的？33、義務(wù)教育法對保障義務(wù)教育

5、教學(xué)秩序是如何規(guī)定的？34、義務(wù)教育法對義務(wù)教育的財產(chǎn)是如何保護的？35、義務(wù)教育法對義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？36、 義務(wù)教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？37、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定？38、義務(wù)教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和在校年齡是如何確定？39、 義務(wù)教育法實施細則對各級教育主管部門的職責(zé)是如何具體確定的？40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，承擔(dān)實施義務(wù)教育任務(wù)的機構(gòu)有那些？41、根據(jù)

6、義務(wù)教育法實施細則的要求，實施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些基本條件？ 42、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的要求，直接實施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實施的，應(yīng)如何辦理？43、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學(xué)年開始前十五天，將應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學(xué)通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人？ 44、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān)護人入學(xué)？45、義務(wù)教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？46、按照義務(wù)教育法實施細則的要求，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人入學(xué)的，以 及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟

7、學(xué)的如何處理？47、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？48、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標志是什么？49、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達到與規(guī)定年限義務(wù)教育相 50、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖∈裁促M用？51、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)?？墒杖≠M用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權(quán)自行制定收費的項目及標準和向?qū)W生亂收費用？52、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費？53

8、、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，享受助學(xué)金的貧困學(xué)生是指那些學(xué)生？54、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實行助學(xué)金制度的 具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定？55、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，對實施義務(wù)教育的學(xué)校進行教育教學(xué)活動的要求是什么？ 56、義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育的學(xué)校使用教科書是如何規(guī)定的？57、義務(wù)教育法實施細則對學(xué)生人身權(quán)和人格權(quán)的是如何保護的？58、義務(wù)教育法實施細則對師范院校的教育教學(xué)和各種活動應(yīng)當(dāng)使用語言是如何規(guī)定的？59、義務(wù)教育法實施細則對民族自治地方義務(wù)教育法的特殊規(guī)定是什么？60、義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置有什么要求？61、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定

9、的省級人民政府和地方各級人民政府的權(quán)利義務(wù)是什么？62義務(wù)教育法實施細則在中央和地方各級人民政府設(shè)置的實施義務(wù)教育費用方面的規(guī)定？63、 按照中華人民共和國教師法的規(guī)定， 對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？64、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定學(xué)校的勤工儉學(xué)收入如何使用？65、義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育各類學(xué)校的新建、改建、擴建是如何規(guī)定的？66、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，對省級人民政府在實施義務(wù)教育師資方面是如何規(guī)定的？67、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，國家在實施義務(wù)教育教師培訓(xùn)方面的要求如何？68、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，地方各級人民政府及其教育主管部門應(yīng)當(dāng)建立和實施什么樣

10、的考核制度來保證義務(wù)教育的實施？69、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，縣級以上各級人民政府應(yīng)建立什么樣的制度對實施義務(wù)教育的工作進行管理？70、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校及其他機構(gòu)，在實施義務(wù)教育工作上，應(yīng)當(dāng)接受哪級人民政府及其教育主管部門的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督？71、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分？72、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對有關(guān)責(zé)任人員給予行政處分或依法追究刑事責(zé)任？73、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，對適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未

11、按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護人就學(xué)接受義務(wù)教育的如何處理？74、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由有關(guān)部門給予行政處分；違反中華人民共和國治安管理處罰條例的，由公安機關(guān)給予行政處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任？75、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，當(dāng)事人對行政處罰決定不服的，有那些救濟途徑？76、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，當(dāng)事人對行政處罰決定在規(guī)定的期限內(nèi)不申請復(fù)議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行處罰決定的應(yīng)如何處理？77、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義？78、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定確定的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制是？

12、79、2002年起，國家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實行的一種收費方式簡稱是什么？80、2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實施的"兩免一補"的內(nèi)容？81、我國現(xiàn)行的憲法是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法?哪年頒布的？82、中華人民共和國國徽由什么圖案組成？83、公民最基本的人身權(quán)是什么？84、根據(jù)我國憲法的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利？85、我國公民有那些基本義務(wù)？86、中華人民共和國未成年人保護法中的"未成年人"是指未滿多少周歲的公民？87、警匪報警電話是什么？火警電話是什么？醫(yī)療急救電話是什么？交通事故報警電話是什么？88、我國監(jiān)護人的設(shè)

13、立有哪三種方式？89、監(jiān)護人的職責(zé)是什么？90、中華人民共和國公民年滿多少歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？91、哪些未成年人屬于限制民事行為能力人？哪些未成年人屬于無民事行為能力人？92、在道路上騎自行車，有年齡限制嗎？93、自行車轉(zhuǎn)彎須注意什么？94、2004年5月1日起實行的中華人民共和國道路交通安全法中，規(guī)定的交通信號包括哪幾種？95、對違反治安管理的人處以拘留，拘留最長是幾天？96、證據(jù)都有哪些？請至少說出四種。97、訴訟可分為幾種？98、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例規(guī)定，哪些人禁止進入網(wǎng)吧？禁止在中小學(xué)校周圍什么范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧？對網(wǎng)吧營業(yè)時間有何規(guī)定？99、學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)？10

14、0、冬冬今年15歲，其父母經(jīng)常外出經(jīng)商，讓冬冬一個人在家單獨居住，冬冬父母這樣做可以嗎？為什么？101、楊某的父母平時白天經(jīng)商，晚上打牌，對楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成績列年級最后一名，其父母認為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎？為什么？102、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，取得小學(xué)、初中教師資格分別應(yīng)當(dāng)具備哪些相應(yīng)的學(xué)歷？103、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，及教師認為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的如何主張權(quán)利？ 104、中華人民共

15、和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行哪些職責(zé)？105、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，采用什么方法處罰？106、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)？107、初二學(xué)生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育嗎？108、初中學(xué)生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續(xù)讀書嗎？109、剛上初一年級的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他繼續(xù)上學(xué)，其父母有權(quán)這樣做嗎？110、某鄉(xiāng)初中學(xué)生王某在他初二時，父母就給他

16、訂了親，其父母這種行為可以嗎？111、某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，可以嗎？112、中華人民共和國教師法的適用范圍？113、某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎？114、一名13歲的小學(xué)生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學(xué)做生日禮物，其家長可以要求受贈的學(xué)生返還手表嗎？115、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？116、金某（15周歲）在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任嗎？117、某中學(xué)因為學(xué)生李某未能按時繳納相關(guān)費

17、用，將他開除，可以嗎？118、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員采用什么方法處罰？119、中華人民共和國教育法規(guī)定的學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本教學(xué)語言文字是什么？120、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學(xué)校教育制度分哪幾個階段？ 二、案例分析1、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？2、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽

18、臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)？3、某中學(xué)高一年級2名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此立即作出取消這2名學(xué)生學(xué)籍的處分決定，學(xué)校的處分決定正確嗎？4、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？5、初二學(xué)生郭某偷了同學(xué)的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學(xué)校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學(xué)成績是班級最好的，省是數(shù)學(xué)競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學(xué)校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學(xué)校參加競賽。請問學(xué)校的做法合法嗎？為什么？6、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學(xué)上五年級。一天，爸

19、爸突然對她說："明天你不要去上學(xué)了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。"小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說："女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算。"請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？7、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是

20、不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？8、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說："你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課。"濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢？9、波波很貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)。一天，波波又沒做作業(yè)，班主任張老師很生氣，放學(xué)后把他單獨留在教室里補作業(yè)。這時，張老師突然想起家里有事要

21、辦。看見波波還沒有補完作業(yè)，張老師說："補完作業(yè)才能回家，我一會兒回來檢查"。為防止波波自己偷偷跑了，臨走時張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個人在教室里越來越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學(xué)校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學(xué)校，當(dāng)他和張老師一起打開教室門的時候，波波的嗓子已經(jīng)哭啞了，請問張老師的做法對嗎？10、王洋是某中學(xué)初中一年級的學(xué)生，成績一直不好。在數(shù)學(xué)課上他不認真聽講，所以老師經(jīng)常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕

22、。請問：我們應(yīng)該怎樣評價這位數(shù)學(xué)老師？11、強強是小學(xué)三年級的學(xué)生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任教師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對強強說："你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!"同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個同學(xué)圍著強強叫"豬腦子"。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學(xué)了。強強的父母問明原因，找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強強。請談?wù)勀銓@件事的看法？12、小學(xué)三年級有個小姑娘叫揚揚

23、。兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給揚揚撫養(yǎng)費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學(xué)，你認為揚揚該怎么辦呢？13、李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學(xué)生.李某認為女孩上學(xué)無用,還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報："孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子-多管閑事。"請問：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔(dān)什

24、么法律責(zé)任?14、“春蕾計劃”是哪年開始實施的？其主要目的是什以？15、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件？16、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)有哪些權(quán)利？ 17、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)履行哪些義務(wù)？18、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？19、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？20、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，采用什么方法處罰？21、小學(xué)生武某上課時，起立回答問題，后

25、排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課。可是三天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導(dǎo)致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負責(zé)任？22、小學(xué)生張某因為沒有按時完成作業(yè),被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎?23、某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道："今天上午公安機關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級學(xué)生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎

26、？ 2009-2010年教師招聘考試教育學(xué)與心理學(xué)模擬試題及答案一、選擇題：本大題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）a論語b大學(xué)c學(xué)記d中庸2教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）a教育經(jīng)濟學(xué)b教育學(xué)c心理學(xué)d學(xué)校管理學(xué)3決定教育性質(zhì)的根本因素是（）a社會生產(chǎn)力b政治經(jīng)濟制度c上層建筑d科學(xué)技術(shù)4“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）a環(huán)境b遺傳c教育d社會活動5課的類型一般分為兩大類；即（）a講授課和練習(xí)課b講授課和復(fù)習(xí)課c講授課和實驗課

27、d單一課和綜合課6學(xué)記上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）a循序漸進的教學(xué)原則b啟發(fā)性教學(xué)原則c因材施教的教學(xué)原則d鞏固性教學(xué)原則7教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）a言行一致b衣著整潔c舉止端莊d談吐文雅8德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）a政治立場和觀點的教育b政治思想品質(zhì)的教育c共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育d品德的教育9教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）a指導(dǎo)自我教育法b榜樣示范法c實際鍛煉法d陶冶教育法10課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）a受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的b有目的、有計劃、有組織進行的c師生共同參與的d學(xué)生自愿選擇的11馬克思主義觀點認為；

28、培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）a腦力勞動與體力勞動相結(jié)合b城市與農(nóng)村相結(jié)合c知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合d教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合12學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（）a認識和情感的特征b情感和意志的特征c氣質(zhì)和性格的特征d生理和心理的特征13中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）a壬寅學(xué)制b癸卯學(xué)制c壬子癸丑學(xué)制d壬戌學(xué)制二、填空題：本大題共5個小題；共10個空；每空1分；共10分。把答案填在題中橫線上。14最早建立在心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育專著是教育家撰寫的。15歐洲封建社會里；曾出現(xiàn)過教育和教育兩種有代表性的教育體系。16教師備課要求寫出三種計劃；這三種計劃是計劃、課題計劃和計劃。17德育過程

29、的基本矛盾是和之間的矛盾。18課外校外教育的組織形式一般包括三大類；即群眾性活動、活動和活動。三、簡答題：本大題共3個小題；每小題8分；共24分。19當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革中；課程任務(wù)和課程實施方面的改革目標是什么？20班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體？21我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？22試論掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。心理學(xué)部分五、選擇題：本題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的；把所有選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。23下列選項中；哪項完整地表達了心理學(xué)的研究對象？a心理過程及其規(guī)律b情緒人格及其規(guī)律c生理現(xiàn)象及其規(guī)律d心理現(xiàn)象及其規(guī)律

30、24心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（）a精神活動b反射活動c意識活動d技能活動25學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）a選擇性b理解性c整體性d恒常性26一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？a消退和干擾抑制b倒攝和干擾抑制c前攝和消退抑制d前攝和倒攝抑制27高級神經(jīng)活動類型中；“強平衡不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？a多血質(zhì)b膽汁質(zhì)c粘液質(zhì)d抑郁質(zhì)28下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）a記憶能力b創(chuàng)造能力c運動能力d社交能力29注意的兩種最基本的特性是（）a指向性與選擇性b指向性與集中性c指向性與分散性d集中性與緊

31、張性30“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）a激情b心境c熱情d應(yīng)激31教師在直觀教學(xué)時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）a激發(fā)興趣b引起注意c豐富想像力d分化概念32個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）a從眾b依從c服從d遵從33提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）a卡特爾b奧爾波特c霍蘭德d斯坦伯格34加德納提出的智力理論是（）a智力二因素論b智力結(jié)構(gòu)論c智力多元論d智力三元論35下列哪種方法屬于精神分析法？（）a系統(tǒng)脫敏法b支持療法c宣泄療法d認知作業(yè)法六、填空題：本大題共5個小題；共10個空；每空1分；共

32、10分。把答案填在題中橫線上。36思維的過程包括分析與綜合、系統(tǒng)化與具體化。37人的情緒是以為中介的反映形式；情緒的最重要的外部指標是。38平時人們所說的“一心二用”是指注意品質(zhì)的特性。其基本條件是；同時進行的兩種活動中必須有一種是的。39智力技能形成可分為三個階段：原型定向、。40根據(jù)馬斯洛的需要層次理論；人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、的需要和的需要。七、簡答題：本大題共3個小題；每小題8分；共24分。41能力與知識、技能的關(guān)系。42簡述助人行為的促進策略。43如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？八、論述題：本題滿分15分。44結(jié)合教育教學(xué)實際并運用有關(guān)動機理論；分析如何

33、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？參考答案教育學(xué)部分一、選擇題1c2b3b4a5d6a7a8d9d10b11d12d13b二、填空題14赫爾巴特普通教育學(xué)15教會騎士16學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度課時17社會要求的道德規(guī)范學(xué)生原有的品德水平（基礎(chǔ)）18小組個人三、簡答題答案要點19改變課程過于注重知識傳授的傾向；強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力；獲取新知識的能力；分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。20（1）確立班集體的

34、奮斗目標；（2）選擇和培養(yǎng)班干部；（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；（4）組織多樣的教育活動。21（1）社會主義方向性原則；（2）從學(xué)生實際出發(fā)的原則；（3）知行統(tǒng)一的原則；（4）集體教育和個別教育相結(jié)合的原則；（5）正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素的原則；（7）尊重、信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。四、論述題答案要點22（1）掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)；不能脫離知識的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。（2）智力的發(fā)展是學(xué)生進一步掌握知識的條件和工具；智力發(fā)展水平的高低直接制約著學(xué)生掌握知識的深度、廣度和速度。（3）知識多少和智力

35、水平高低不一定成正比。我們要求在教學(xué)過程中向?qū)W生傳授知識的同時；有計劃、有目的、自覺地發(fā)展學(xué)生智力。心理學(xué)部分五、選擇題23d24b25a26d27c28a29b30b31d32a33b34c35c六、填空題36比較抽象與概括 37需要面部表情 38分配自動化39原型操作原型內(nèi)化 40尊重自我實現(xiàn)七、簡答題答案要點41（1）能力與知識、技能的聯(lián)系：知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)；并推動能力的發(fā)展；能力制約知識、技能的掌握水平；影響知識、技能的學(xué)習(xí)進度。（2）能力與知識、技能的區(qū)別：知識是認知經(jīng)驗的概括；技能是活動方式的概括；能力是心理水平的概括；知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展；知識、技能的

36、掌握只有達到熟練程度；通過廣泛遷移；才能促進能力的發(fā)展。42（1）增強責(zé)任明確性與人際相互作用；（2）提供親社會行為榜樣；（3）將助人行為歸因于利他動機；（4）運用社會影響策略；（5）進行助人行為的社會實踐。43（1）激發(fā)好奇心和求知欲；培養(yǎng)創(chuàng)造性動機；（2）培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力；（3）培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力；（4）進行創(chuàng)造性的活動；培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。八、論述題答案要點44（具體內(nèi)容參見第七章第三節(jié)）（1）闡述學(xué)習(xí)動機理論?？梢栽敿氷U述一種學(xué)習(xí)動機理論；也可以簡述多種學(xué)習(xí)動機理論。（2）運用所闡述的理論提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的措施?？梢砸砸环N學(xué)習(xí)動機理論為基礎(chǔ)進行深入的論述；也

37、可以以多種學(xué)習(xí)動機理論為基礎(chǔ)進行概括性論述。（3）結(jié)合教育教學(xué)實際進行論述?？梢允褂靡粋€實例貫穿始終；也可以使用多個實例進行論述和說明。20092010年教師招聘考試試題及答案解析（四）一、怎樣理解直觀性教學(xué)原則？(7.1)1. 原則的含義：直觀性原則是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確的理解書本知識和發(fā)展認識能力。2. 貫徹原則的基本要求：第一，正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。根據(jù)教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生年齡特征正確運用直觀教具。第二，直觀要與講解相結(jié)合。教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征

38、并通過講解以解答學(xué)生在觀察中的疑難。第三，重視運用語言直觀。教師用語言作生動的講解、形象的描述，能使學(xué)生形成生動的表象或想象，也可起直觀的作用。二、舉例說明在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則？1. 原則的含義：啟發(fā)性性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題與解決問題的能力。2. 貫徹原則的基本要求：第一，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這是啟發(fā)的首要問題。第二，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。教師要注意提問、激疑，啟發(fā)他們的思維，不僅啟發(fā)學(xué)生理解知識，還要理解學(xué)習(xí)的過程，掌握獲取知識的方法。

39、第三，讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。第四，發(fā)揚教學(xué)民主。建立民主平等的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。3. 舉例，略。三、鞏固性原則的含義及要求是什么？1. 原則的含義：鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。2. 貫徹原則的基本要求：第一，在理解的基礎(chǔ)上鞏固。要引導(dǎo)學(xué)生把理解知識和鞏固、記憶知識聯(lián)系起來。第二，重視組織各種復(fù)習(xí)。教師要向?qū)W生提出復(fù)習(xí)與記憶的任務(wù)，安排好復(fù)習(xí)的時間等。第三，在擴充改組和運用知識中積極鞏固。四、什么是循序漸進原則，貫徹要求有哪些？1. 原則的含義：循序漸進原則是指教學(xué)

40、要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。2. 貫徹原則的基本要求：第一，按教材的系統(tǒng)性進行教學(xué)。要求教師深入領(lǐng)會教材的系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生認識特點進行講授。第二，注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學(xué)。要圍繞重點對學(xué)生進行啟發(fā)誘導(dǎo)，以保證學(xué)生正確掌握基本觀念和基本技能。第三，由潛入深，由易到難，由簡到繁。這是符合學(xué)生認識規(guī)律的，不可違反。五、試述因材施教原則。1. 原則的含義：因材施教是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。2. 貫徹原則的基本要求：第一，針對學(xué)生的

41、特點進行有區(qū)別的教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)了解每個學(xué)生的特點及實際情況，有目的地因材施教。第二，采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。六、說明理論聯(lián)系實際原則。1. 原則的含義：理論聯(lián)系實際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。2. 貫徹原則的基本要求：第一，書本知識的教學(xué)要注意聯(lián)系實際。聯(lián)系學(xué)生的生活、科學(xué)知識在生產(chǎn)建設(shè)和社會生產(chǎn)中的實際運用等。第二，重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。一方面要重視教學(xué)實踐，另一方面還要重視引導(dǎo)學(xué)生參加實際操作和社會實踐。第三，正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。第四，補充必要的鄉(xiāng)土教材

42、。七、試述課的一般結(jié)構(gòu)。(8.1)1. 組織教學(xué)。通常在上課開始時，需要有組織教學(xué)的工作，目的在于使學(xué)生作好上課前的各種準備，以集中學(xué)生的注意力，保證教學(xué)能夠順利進行。組織教學(xué)并不只限于上課開始時進行，還應(yīng)貫穿在全部教學(xué)過程中，直到課的結(jié)束。2. 檢查復(fù)習(xí)。目的在于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，使之鞏固和加深，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)業(yè)的責(zé)任感和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。方式有口頭回答、板演、檢查課外作業(yè)等。3. 講授新教材。目的在于使學(xué)生掌握新知識，這是教學(xué)過程中最基本的部分。4. 鞏固新教材。目的在于使學(xué)生對所學(xué)教材當(dāng)堂理解、消化、鞏固，也包括讓學(xué)生初步運用新知識進行課堂練習(xí)，為課外作業(yè)作好準備?？刹扇√釂枴⒅攸c復(fù)述、練習(xí)等方法進行。5. 布置課外作業(yè)。目的在于使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和工作的能力。八、教師怎樣才能上好一堂課（上好一堂課的要求是什么？）1. 目標明確。指教師上課時明白這堂課要使學(xué)生掌握一些什么知識和技能，養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會什么方法等，也就是要明確學(xué)習(xí)目標。2. 內(nèi)容正確。是指教師教授的知識必須是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學(xué)技能或行為要符合規(guī)范，并且要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，要及時加以糾正。3. 方法得當(dāng)。是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點選擇較佳的方法進行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。4