十九中學“雙高普九”工作自查報告

1、十九中學“雙高普九”工作自查報告“雙高普九”工作自查報告 按照和平區(qū)“雙高普九”工作統(tǒng)一部署，我校依據(jù)“和 平區(qū)高水平高質量普及九年義務教育建設規(guī)范化學校檢查 驗收評估標準” ，認真進行了自查，現(xiàn)將“自查報告”匯報 如下：一、辦學條件自查情況（一）學?；厩闆r1、校舍場地情況：十九中學占地面積 9138 平方米（約畝），建筑總面積 8597 平方米，建筑用地平方米，運動場地 3675 平方米，綠地面 積 214 平方米。學校擁有教學樓、實驗樓各一座，四邊平房 數(shù)十間。按天津市規(guī)范化中小學占地標準，我?？傮w情況不達 標。2、功能教室、實驗室情況： 我校已按市規(guī)范化標準配齊全部專用教室、實驗室。其

2、 中，物理、勞技、計算機（第二間計算機房設備擬于下半年 落實）各兩間，化學、生物、史地、語音、美術、音樂各一 室，合計 12 間。物理、化學、生物實驗室教學設備均已達到國家教委一 類校標準，計算機房、美術專用教室設備已達標。其它，如：體衛(wèi)器材設施配置、音樂教育器材配置不達 標，語音室設備需更換。3、圖書館建設：圖書館 2 間，面積平方米，藏書 14529 冊，生均冊，比 規(guī)定的人均 40 冊差距較大。其原因，一是無資金購書，二 是校舍拆建，兩次搬遷造成嚴重損失。4、生活設施： 飲水、廁所等設施基本能滿足師生生活需求，提供熱水 （油爐燒）和礦泉水飲水機（設置在各樓層） 。廁所坑位 50 個。冬季

3、取暖已改煤鍋爐為油鍋爐。（二）經費情況以 2002 教育經費收支情況為參考。說明區(qū)政府及教育 行政部門在財力緊缺的情況下，已對我校盡了最大的努力給 予支持2002 年學?？偸杖?5515，元，其中財政撥 4310，元， 自籌 1205，元；總支出 5515，元，其中人員支出 4886，元， 公用經費支出 373，元，資產購修支出 255，元，職工總支 出人均 23，元，學生總支出人均 4，元二、隊伍建設（一）教職員工情況教職員工總數(shù) 126 人（男 45、女 81），專業(yè)技術人員 114 人。年齡結構： 50 歲以上 42 人， 35 歲以下 44 人。 學歷情況：本科 51 人，專科 56

4、人，中專以下 7 人。 職稱情況：高級職稱 39 人（含政工師職稱 4人），中級 職稱 44 人，初級職稱 28 人（含助會師 2 人），見習 3 人。一線教師情況：一線教師 66 人年齡結構， 50歲以上 19人， 46 50歲 6人，45歲以 下 41 人（其中 35 歲以下 34 人）。學歷情況，本科 36 人，?？?29 人，高中 1 人。職稱情況，高級職稱 20 人，中級職稱 29 人，初級職稱 17 人。二）實行聘任制情況2002 年實行聘任制，聘用教職員工 109 人， 17 人未聘用（其中，內退 6人，外借 5人，長休 2 人，出國 2人，儲 備 1 人，待崗 1 人）。（三）

5、編制情況教職工 126 人，學生 1272 人，按文件 1：配備 教職員應為 94 人（其中教師 80 人，職員 14 人） 現(xiàn)有一線教師 66 人，缺編 14 人現(xiàn)有二線人員 43 人（不含其它 17 人），超編 29 人（四）資格認定情況96 年認定初級教師資格 120 人。2002 年認定教師資格：高級教師資格 20 人、初級教師 資格 26 人。三、“雙高普九”工作主要做法十九中學是一所具有 80 多年建校歷史的老校，是一所 國辦初中?！，F(xiàn)任領導班子是在 1999 年末組建的。學校在 市區(qū)教委及各級領導的關懷下，堅持貫徹黨的教育方針，面 向全體學生，全面實施素質教育，把“雙高普九”工作

6、做為 學校的主要工作來抓。近年來，以史局長為代表的局領導多 次到學校進行調研，區(qū)政府督導室、局財務科、基建科、設備站等部門領導多次來?？疾欤瑢W?！半p高普九”工作提出指導性意見。區(qū)局領導的支持，政策上的傾斜，財力物力 的保證，為學?！半p高普九”工作奠定了堅實的基礎。在”雙高普九”工作中，我校先后制訂了校園建設規(guī) 劃方案、爭創(chuàng)優(yōu)質初中校方案 、爭創(chuàng)師德風范校方案 跨世紀中青年教師培養(yǎng)工程方案 、校本培訓方案等， 對“雙高普九”工作提出了具體目標。即在繼承和發(fā)揚老校傳統(tǒng)和優(yōu)勢的基礎上，通過改革、 創(chuàng)新、發(fā)展，力爭用三年的時間把學校辦成教育方針全面貫 徹落實；素質教育特色鮮明；師資隊伍精良有特點；學

7、校設 施完備齊全；管理理念先進，管理機制靈活；質量效益顯著 的和平區(qū)初中示范校?！半p高普九”工作具體目標：（一）打造“一流的師資隊伍”培養(yǎng)目標是： “兩個更新” 、“三高”、“五種能力”“兩個更新” ：即更新教育理念、更新專業(yè)知識“三高”：即高素質、高學歷、高水平“五種能力” ：即育人能力，教學能力，掌握和運用現(xiàn) 代教育技術、手段的能力，適應素質教育的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生專長的輔導能力。學校為青年和骨干教師建立“指導教師制” ，對剛參加 工作的青年教師實施“達標工程” ，對有一定教育教學經驗 的骨干教師實施“名師工程” 。硬性指標：學歷、能力水平指標：學 歷 英語水平 計算計水平大研究生 碩士

8、四級 六級以上 中級 高級xx 100% 20% 30% 1 人 100% 100%xx 100% 60% 20% 50% 35人 100% 100% 承擔教育教學等工作指標： 學科帶頭人 師德標兵 兼職教研員市級 區(qū)級 校級 市級 區(qū)級 校級 市 區(qū) 年級、學科組 長xx 1 5 22 1 7 10 1 7 7xx 1 5 8 36 2 10 12 1 10 13 為實現(xiàn)上述目標，學校制訂了具體實施措施，并有組織 和專項經費作為保證。（二）保證“一流的教學質量”教學工作目標是：堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化 教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平， 全面推進素質教育。達到義務教

9、育完成率 100%，高中階段入學率 100%。 中考成績名列和平區(qū)前列。（三）實現(xiàn)“一流的德育工作” 德育工作目標是：堅持把德育放在素質教育的首位，發(fā) 揮德育在學校工作的導向、 動力、 保證作用； 優(yōu)化德育隊伍； 整體構建適應全面推進素質教育的德育體系；實現(xiàn)學校德育 工作的整體性、針對性、實效性。達到學生日常行為合格率 100%，犯罪率為 0，鞏固率為 100%，初中畢業(yè)合格率 100%。優(yōu)化德育骨干隊伍；樹立“人人是德育工作者” 、“處處 都有德育工作”的大德育觀，形成全員育人、全程育人、全 方位育人的德育工作格局；發(fā)揮學生主體作用；加強和改進 德育工作，增強德育工作的針對性、實效性和主動性

10、；注重 文體、科技、藝術教育和網(wǎng)絡道德教育；發(fā)揮“三結合” （學 校、家庭、社會）教育網(wǎng)絡的作用。我校德育工作要實現(xiàn)“四化” ：即：教育內容層次化，教育活動系列化，教育安排制度化，教育形式多樣化。（四）實施“一流的科研、信息工程”科研、 信息工作目標是： 堅持“科研興教”、“科研興?！?指導思想， 整體規(guī)劃學校重點科研課題， 全面推進素質教育， 培養(yǎng)和造就一支“科研型、創(chuàng)新型”骨干教師隊伍；科研、 信息工作要繼續(xù)保持全區(qū)領先的水平。“十五”期間，我校將承擔國家級課題 1 項，市區(qū)級課 題 11 項。（五）爭創(chuàng)“一流的辦學水平”辦學水平目標是：學校綜合實力、教育教學實績、管理 工作水平達到全區(qū)初

11、中校領先水平。1、實現(xiàn)超前的辦學思路 學生培養(yǎng)目標： “合格 +特長”，即思想品德、文化基礎 知識、身心健康合格；有某一方面特長。辦學方向： “規(guī)范 +特色”，即科學、規(guī)范的管理體制， 創(chuàng)新的素質教育模式，鮮明的教育教學特色。完善的學校章程： “以法治校” ，教育、教學、管理章程 健全，形成完整、科學的管理體系；有明確的校訓、校風、學風、教風要求；培養(yǎng)學生樹立“五自”精神：學習自信 行為自律 生活自理 交往自尊 人格自主2、實現(xiàn)學校管理民主化，決策科學化3、有效的競爭機制全面進行“人事制度”改革，形成“聘用考核 獎勵”、“競爭上崗”良性循環(huán)的用人機制；引進高素質的人 才，改變教師隊伍人員組成結

12、構；建立“人才資源庫” ；為 骨干教師脫穎而出創(chuàng)造有利的條件。4、實現(xiàn)良好的育人環(huán)境全面建成精品化校園， 實現(xiàn)校園環(huán)境綠化、 美化、 凈化、 教育化；教學設施方面， 完善校園網(wǎng)， 校園網(wǎng)、 電化教學系統(tǒng) “二 網(wǎng)合一”，繼續(xù)保持在全市、全區(qū)領先水平。學校管理、后勤保障、校園經濟創(chuàng)收等方面均保持全區(qū) 領先水平，為創(chuàng)辦“初中規(guī)范校、優(yōu)質?！碧峁﹫詫嵉奈镔| 基礎。四、“雙高普九”工作取得的成績 按照天津市教委下發(fā)的 “ xx 年市內六區(qū)公辦初中規(guī)范化 學校建設驗收要點”精神，學校從實際出發(fā)，本著區(qū)局提出 的“突出優(yōu)勢、突出特色”的指導思想，搶時間，講效率，加快了軟、 硬件建設步伐， 我校“雙高普九”

13、 工作穩(wěn)步推進。（一）硬件建設情況1、自 2000 年以來，按照學校發(fā)展總體規(guī)劃， “硬件建 設”工程逐項列入日程：教學樓、實驗樓外檐粉刷，操場改造一期工程；改造學 生廁所；裝備學生專用“多媒體計算機房” ，裝備教師“電 子備課室”；禮堂改造、裝修；改造報告廳，加裝電器及座 椅；圖書館及書庫裝修等， 學校投入總資金達160萬元。 學校舊貌換新顏。2、xx 年實驗樓綜合改造工程 學校的實驗樓按照市區(qū)教委的要求進行了大規(guī)模的改造。自 6 月初開始施工， 至 7 月底已全部竣工。 在原理、 化、 生實驗室，語音、美術、音樂專用教室的基礎上，又增加了 勞技、史地學科專用教室，建成了多功能電化教室、電子

14、圖 書館。原單一功能的實驗樓，現(xiàn)已具備了科技教育、藝 術教育等綜合功能，為學校全面實施素質教育，培養(yǎng)學生的 實踐能力和創(chuàng)新精神，也為教師們進行教育科研，創(chuàng)造了有 利的條件。3、局投資計劃為學校建設的第二間“網(wǎng)絡教室” ，土建工程已經完工，計算機等設備的安裝工作即將進行4、教學樓粉刷工程已經完成。按照計劃，教學樓內外 全部進行粉刷；按 24 間教室的設置，新初一年級全部使用 局調撥的新課桌椅，初二、初三年級學生課桌椅已維修、油 漆一新。一樓開辟了“圖文資料”長廊，樓道墻壁上懸掛著 革命領袖、名人畫像 ，為學生創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境和 學習條件。學校校園網(wǎng)進行升級，為教師備課、教學，為辦公自動 化創(chuàng)

15、造了有利的條件。4、操場改造工程 拆除原鍋爐房，擴大操場面積。擴建后，操場面積將增 加到 2500 平方米，學生每人活動面積達平方米以上。為保 障學生活動安全， 操場鋪設人造草坪。 操場四周設置隔離網(wǎng)。以上工程全部完工后，十九中學，將以嶄新的面貌向社 會展現(xiàn)國辦初中校的新姿。為實現(xiàn)國辦初中校達標， 學校在局領導的支持下， xx 年 “硬件建設”資金投入為：基建工程投入 60 余萬元，儀器 設備、計算機等教學設備投入 70 余萬元。（二）軟件建設加強師資隊伍建設是辦好國辦初中校的關鍵之所在。學校按照規(guī)劃，從師德、師能、師風等方面入手，采取多種措 施、采用多種形式強化隊伍建設，取得了令人矚目的業(yè)績

16、。1、按照學?！靶１九嘤枴蔽迥暌?guī)劃，到xx 年，一線教師全部達到本科學歷，其中 13 人完成研究生課程學習，計 算機全部達到高級水平； 按照“兩個轉變、 三高、 五種能力” 的基本要求，教師隊伍整體水平達到了新的高度。這個目標 已經實現(xiàn)。現(xiàn)有市級“跨世紀骨干教師” 3 人，區(qū)級 7 人，校級 13 人。2001 年，市第四屆青年教師“雙優(yōu)課”大賽中，學校有4 名青年教師參賽并分獲一金一銀二銅的好成績。 2002 年， 學校榮獲天津市第四屆青年教師“雙優(yōu)課”大賽“優(yōu)秀組織 獎”，同年學校榮獲和平區(qū)“校本培訓”先進單位稱號。2、學校在區(qū)局“師德風范校”創(chuàng)建工作中，有組織、 有計劃、有措施、有標準、

17、有過程管理、有階段總結，創(chuàng)建 活動既深入扎實，又轟轟烈烈，實效明顯。 “師德”建設重 點突出， 重在建章立制， 讓創(chuàng)建活動融入教職工自覺的行動， “爭先創(chuàng)優(yōu)”形成良好的氛圍。學校 “信息技術中心” 是在“師德風范?！?創(chuàng)建活動中，涌現(xiàn)出來的文明處組。他們以與時俱進、勇攀高峰的艱苦創(chuàng) 業(yè)精神， 甘為人梯、 無私奉獻的感人事跡， 以及驕人的業(yè)績， 得到了領導和同仁們的青睞，脫穎而出。 xx 年被評為“市級 模范集體”，成為“師德建設”中的一面紅旗。學校領導及時抓住這個典型，大力宣傳他們的事跡，做 出了向“信息技術中心”學習的決定。一個學先進，趕先進 的熱潮在校內形成了， “師德風范校”創(chuàng)建活動又掀

18、開了嶄 新的一頁。用典型引路， 促進學校 “師德風范校” 創(chuàng)建活動的開展， 是我校創(chuàng)造的新鮮經驗。學?，F(xiàn)有市級“師德”標兵 1 人，區(qū)級青年“師德”標 兵 6 人 .區(qū)級“文明學科（年級）組” 6 個（語文、數(shù)學、化學、 政治、美術、初三年級組）在“師德風范?！眲?chuàng)建活動中，學校向社會做出了“不 讓一個后進生'掉隊，不讓一個特困生'輟學”的承諾。 學校內形成了“人人關愛后進生' ，人人扶助特困生' ” 的良好氛圍管好、用好“校園希望工程基金”是該校的一大舉措從現(xiàn)在開始，由學校黨支部負責組織全體教職工募捐，每學 年度注入足夠的資金；每學年度資助 10 名優(yōu)秀“特困生 完成學業(yè)。對“后進生” ，學校加大課題實驗研究力度，全面推廣 “七優(yōu)先”成功教育法，原則是“決不放棄一個差生” ， 是學校在教育科研方面的重要成果。前期，學校編輯了 “七優(yōu)先”成功教育法論文專集 收入了論文 13 篇。每一篇論文中都蘊含著十九中學教師對 學生誠摯的愛。（三）“雙高普九”工作成績突出，學校獲得多項榮譽 近年來，我校在“雙高普九”工作中成績突出，多次被 新聞媒體專